《傅雷家書》的育人理念及其時代借鑒摘要

《傅雷家書》的育人理念及其時代借鑒摘要
張琳
（江蘇師范大學中華家文化研究院，江蘇徐州 221116）
家訓家風作為中華民族道德理想教育的獨特形式和中國家庭文明建設的基本遵循，以道德教化為基礎和核心的內容，從思想和實踐中給予人們豐厚的文化滋養(yǎng)?！陡道准視肥怯筛得粽砭庉嫷母道追驄D與兒子傅聰和彌拉的書信，展現(xiàn)了一位父親對兒子真切的深情呵護和諄諄教誨，其中蘊含著豐富的家教理念、方法和原則，對當代青少年思想道德的養(yǎng)成具有重要的借鑒意義。
一、《傅雷家書》中育人理念
傅雷的一生都非常看重道德，他在給傅聰?shù)钠拮訌浝男胖袑懙溃骸斑@世上除了中國人，再沒有其他民族是這樣從小受健全的道德教訓長大的?！薄陡道准視分邪烁道诪槿颂幨赖娜松腔酆蛯?、對世界的高尚情感，體現(xiàn)為追求完美人格、注重愛國實踐、關注生命教育和重視職業(yè)道德的育人理念等。
（一）追求完美人格
傅雷的一生都在追求完美人格，做人為先的人格培育觀念在傅雷給傅聰?shù)男偶畜w現(xiàn)得淋漓盡致。第一，明德知禮，踐行中華民族的傳統(tǒng)美德。第二，淡泊名利，學習魏晉風流的恬淡胸懷。第三，保持理性，培養(yǎng)藝術家的哲學素養(yǎng)。
（二）注重愛國實踐
第一，重視漢語水平。第二，熱愛傳統(tǒng)文化。第三，抒發(fā)愛國情感，呼吁愛國實踐。（三）關注生命教育第一，關注孩子生命的自然維度。第二，關注孩子生命的社會維度。在關心孩子身心健康之外，還關注孩子生命的價值。（四）重視職業(yè)道德第一，樹立堅定的理想信念。第二，追求完美的工作作風。
二、《傅雷家書》教化育人的時代借鑒
《傅雷家書》中傳達的育人理念對于有效提升當代大學生的思想道德素質有著積極的現(xiàn)實價值和參考。（一）注重家庭教育中的道德規(guī)范和要求
第一，將道德建設擺在家庭建設的首位。大學生要重視思想道德教育的引導，讓良好的家庭風氣在心中落地生根。第二，促進家庭成員的有效溝通。良好有效的親子溝通是家庭建設的前提，也是進行家風家規(guī)建設的必要條件。第三，自覺踐行家庭道德。家風家規(guī)能否保持并傳承，就在于家庭成員是否嚴格執(zhí)行。
（二）實踐中培育愛國主義情感
傅雷對傅聰愛國主義精神的培養(yǎng)，對當代愛國主義教育的實施具有借鑒意義。
第一，培養(yǎng)大學生的文化自信。讓文化滲透在民族血液中，喚醒孩子對祖國的認同。第二，引導大學生的愛國實踐。第三，樹立大學生的理想信念。將理想信念厚植于愛國主義精神之中，在愛國奉獻中成長成才。
（三）提升生命教育實效性
傅雷在道德教育中對生命教育的重視，有利于加強大學生對生命教育的重視，提升生命教育的實效性。從傅雷的個人生平中可知，由于歷史原因，1966年傅雷夫婦雙雙自殺身亡。1979年，傅雷的政治名譽恢復，平反昭雪。這不影響后世對傅雷生命教育的重視。傅雷代表著上個世紀高尚知識分子的形象，“寧為玉碎，不為瓦全”的氣節(jié)始終留于他的心間，他自殺的選擇是對他人格尊嚴的維護和不愿茍且度過余生的無奈之舉。所以傅雷夫婦的自殺身亡，并不代表他的生命教育思想沒有意義。（四）培育和踐行社會主義核心價值觀
《傅雷家書》中弘揚的價值觀念與當前社會主義核心價值觀的理念遙相呼應，適合當代大學生批判地汲取借鑒，有助于磨煉做人之道、升華其精神境界。
社會主義核心價值觀作為當代中華民族的價值燈塔，是我國精神文明建設的基石。傅雷在家書中也常常要求兒子重視精神生活，大學生應當學習傅雷和傅聰曠達恬淡的精神，提升思想高度，充實精神生活，做有思想、有靈魂的當代大學生。
[基金項目]國家社會科學基金項目“傳統(tǒng)家風家訓文化涵育社會主義核心價值觀對策研究”（18BKS040）。

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