高效能人士的七個(gè)習(xí)慣?（員工版）

  培訓(xùn)講師：姚俊杰

講師背景：
姚俊杰（J.Yao）上海祈智管理咨詢有限公司首席顧問(wèn)/高級(jí)培訓(xùn)師職稱(chēng)：翻譯（中級(jí)職稱(chēng)）學(xué)歷：本科學(xué)士+研究生班學(xué)歷?HBDI全腦領(lǐng)導(dǎo)力專(zhuān)家?HBDI國(guó)際認(rèn)證高級(jí)培訓(xùn)師/高級(jí)測(cè)評(píng)師（LevelIII）?可口可樂(lè)大學(xué)首席商務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)經(jīng)理?可口 詳細(xì)>>

姚俊杰
    課程咨詢電話：

高效能人士的七個(gè)習(xí)慣?（員工版）詳細(xì)內(nèi)容

高效能人士的七個(gè)習(xí)慣?（員工版）

好習(xí)慣助你成就夢(mèng)想
——史蒂芬·柯維“高效能人士的七個(gè)習(xí)慣“（員工版）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
解讀成功的定義，了解習(xí)慣與成功的關(guān)系；
學(xué)習(xí)史蒂芬-柯維通向成功的七個(gè)習(xí)慣；
學(xué)會(huì)消除消極思維并將積極主動(dòng)轉(zhuǎn)化成工作和生活中的行為細(xì)節(jié)；
學(xué)會(huì)確立個(gè)人目標(biāo)并以目標(biāo)為導(dǎo)向引領(lǐng)日常思想行為和職業(yè)發(fā)展；
學(xué)會(huì)通過(guò)“5個(gè)WHY”深度確立重要事項(xiàng)并做好時(shí)間管理；
學(xué)會(huì)雙贏思維并在工作中體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作；
學(xué)習(xí)正確認(rèn)識(shí)自我，修正偏差，了解他人的思維習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)高效溝通；
學(xué)會(huì)尊重差異并建立個(gè)人差異化優(yōu)勢(shì)；
學(xué)會(huì)不斷挑戰(zhàn)自我，跳出舒適區(qū)，實(shí)現(xiàn)更新和超越；
了解習(xí)慣的形成需要不斷的重復(fù)和強(qiáng)化，制定建立個(gè)人習(xí)慣的行動(dòng)計(jì)劃
培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)高潛質(zhì)人才、人才庫(kù)后備人才、儲(chǔ)備經(jīng)理、管培生、校招生、研究生、博士生、海歸人才等
培訓(xùn)時(shí)間與方式：
時(shí)間：2天
方式：講授、練習(xí)、錄像、角色扮演、案例研討、討論與分享
培訓(xùn)內(nèi)容：
時(shí)間培訓(xùn)內(nèi)容
培訓(xùn)方法及演練
第一天
上午
第一章：成功與習(xí)慣
個(gè)人夢(mèng)想
個(gè)人對(duì)成功的定義
好習(xí)慣鑄就成功
7個(gè)習(xí)慣簡(jiǎn)述
第二章：助你成就夢(mèng)想的7個(gè)習(xí)慣
習(xí)慣一：積極主動(dòng)
積極心態(tài)與消極心態(tài) -消極情緒自我測(cè)評(píng)
培養(yǎng)積極主動(dòng)的習(xí)慣
在工作和生活中做到積極主動(dòng)
1, 開(kāi)場(chǎng)熱身活動(dòng)：習(xí)慣動(dòng)作
2, 書(shū)寫(xiě)“我的理想”并張貼在“理想欄”；
3, 啟發(fā)思考：什么是成功？什么是個(gè)人成功成功；
4，啟發(fā)思考：成功的習(xí)慣與失敗的習(xí)慣；小組分享“我的成功/失敗習(xí)慣”；
5，介紹習(xí)慣建立三要素及意愿驅(qū)動(dòng)冰山模型；小組討論：哪些習(xí)慣有助成功
6，介紹“7個(gè)習(xí)慣”模型
習(xí)慣一：1，介紹消極習(xí)慣與積極習(xí)慣，學(xué)員進(jìn)行消極情緒自我測(cè)評(píng)；
2，介紹情緒反應(yīng)方式及影響圈和關(guān)注圈，10大積極心態(tài)；
3，4，小組活動(dòng)：列出在工作中積極主動(dòng)的20項(xiàng)細(xì)節(jié)及個(gè)人要堅(jiān)持的5項(xiàng)細(xì)節(jié)。
第一天下午
習(xí)慣二：以終為始
1，建立個(gè)人愿景
2，確立個(gè)人目標(biāo)；
3，以目標(biāo)為導(dǎo)向；
4，做好個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃；
習(xí)慣三：要是為先
1，效能和效率
2，5WHY要事檢討法則
3，20/80法則；
4，有效的時(shí)間管理；

習(xí)慣二：1, 啟發(fā)思考：你是如何做的？
2，介紹以終為始的習(xí)慣概念及愿景；介紹愿景的要素并例舉；
3，學(xué)員活動(dòng)：個(gè)人愿景
4，介紹目標(biāo)設(shè)定SMART原則；學(xué)員活動(dòng)：設(shè)定個(gè)人目標(biāo)；
5，介紹以目標(biāo)為導(dǎo)向的5步驟；學(xué)員活動(dòng)：案例研討；
6，介紹職業(yè)規(guī)劃的概念；觀看錄像：我的生涯規(guī)劃—可口可樂(lè)大中國(guó)區(qū)CEO
7，介紹職業(yè)發(fā)展路徑；學(xué)員活動(dòng)：我的職業(yè)發(fā)展路徑；
8，介紹職業(yè)規(guī)劃三要素及職業(yè)規(guī)劃模型、職業(yè)規(guī)劃原則；
習(xí)慣三：1，啟發(fā)思考：你做事的順序？
2，介紹效能和效率；觀看錄像：先放石頭還是沙子？
3，介紹重要性確定六步驟和5個(gè)“WHY”要事檢討法則并例舉；學(xué)員活動(dòng)：個(gè)人要事5個(gè)“WHY”自檢；
4，介紹帕累托管理法則及時(shí)間管理矩陣；學(xué)員活動(dòng)：我的時(shí)間管理；
第二天上午
習(xí)慣四：雙贏思維
1，六種人際關(guān)系模式
2，雙贏思維
3，雙贏思維的五個(gè)要領(lǐng)
4，情感賬戶
5，在工作中體現(xiàn)雙贏
習(xí)慣五：知彼解己
1，正確認(rèn)識(shí)自我
2，四種思維模式
3，有效溝通
4，主動(dòng)需求反饋
習(xí)慣四：1, 學(xué)員活動(dòng)：拼圖游戲體驗(yàn)雙贏思維；
2，介紹人際關(guān)系的六種模式和雙贏思維概念；介紹雙贏思維的5個(gè)要領(lǐng)；
3，介紹情感賬戶概念及情感賬戶投資六種方法；
4，學(xué)員活動(dòng)：如何在工作中體現(xiàn)雙贏
習(xí)慣五：1，啟發(fā)思考：你真正了解自己?jiǎn)幔繉W(xué)員活動(dòng)：寫(xiě)下我對(duì)自己的客觀描述；
2，學(xué)員活動(dòng)：我眼中的他/她；觀看錄像：“我是誰(shuí)”；
3，介紹自我認(rèn)知偏差現(xiàn)象及科學(xué)調(diào)研結(jié)果；
4，介紹HBDI全腦思維的四種思維模式及識(shí)別線索；學(xué)員活動(dòng)：了解自己和他人的思維模式；
5，介紹與他人溝通中應(yīng)該如何做及避免什么；介紹全腦溝通方法；學(xué)員活動(dòng)：全腦溝通練習(xí)與分享；
6，介紹溝通的5項(xiàng)基本原則、問(wèn)題的類(lèi)型和漏斗式提問(wèn)方法；
7，介紹同理心傾聽(tīng)的5個(gè)層次，學(xué)員進(jìn)行傾聽(tīng)習(xí)慣自我測(cè)評(píng)；介紹傾聽(tīng)技巧，學(xué)員活動(dòng)：傾聽(tīng)練習(xí)；
8，介紹反饋的概念、反饋流程和STAR反饋模型；學(xué)員活動(dòng)：反饋練習(xí)。
第二天
下午
習(xí)慣六：綜合統(tǒng)效
1，1+1>2
2，建立差異化優(yōu)勢(shì)
3，高效團(tuán)隊(duì)特征
4，協(xié)作共贏
習(xí)慣七：不斷更新
人的4大天賦才能
個(gè)人發(fā)展管理四大策略
跳出個(gè)人舒適區(qū)
尋求不斷超越和更新
第三章：“養(yǎng)”成習(xí)慣成就夢(mèng)想
貴族與暴發(fā)戶
習(xí)慣需要7次行動(dòng)
強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)習(xí)慣
拓展?jié)摿α?xí)慣
“習(xí)慣”計(jì)劃
習(xí)慣六：1，介紹統(tǒng)合綜效的概念及如何看待差異化；介紹九型人格及如何建立差異化優(yōu)勢(shì)；活動(dòng)：我的差異化優(yōu)勢(shì)；
2，介紹高效團(tuán)隊(duì)的特征及貝爾賓團(tuán)隊(duì)的九種角色；啟發(fā)思考：我在團(tuán)隊(duì)中的角色；
協(xié)作共贏活動(dòng)：建造“通天塔”；
習(xí)慣七：1，介紹人的4大天賦才能和個(gè)人發(fā)展管理4大策略；
2，介紹情商管理模型；
3，介紹什么是個(gè)人舒適區(qū)及如何跳出個(gè)人舒適區(qū)；
4，介紹如何超越自己不斷更新；學(xué)員活動(dòng)：“不斷更新”論壇；
第三章：1，介紹如何從習(xí)慣上區(qū)分貴族和暴發(fā)戶；
2，觀看錄像：7次重復(fù)動(dòng)作建立習(xí)慣——喬-史密斯；
3，介紹如何強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)習(xí)慣并通過(guò)優(yōu)勢(shì)思維拓展?jié)摿α?xí)慣；
4，學(xué)員活動(dòng)：我的習(xí)慣計(jì)劃
5，觀看錄像：一分鐘高爾夫課程
6，課程回顧總結(jié)，學(xué)習(xí)日志。

 

姚俊杰老師的其它課程

全腦領(lǐng)導(dǎo)力?（姚俊杰老師版權(quán)課程——國(guó)作登字-2023-A-00052078）課程概述：20世紀(jì)后期到21世紀(jì)初世界上被廣泛接受并指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者不斷成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力理論有近20種，但少有將領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的思維優(yōu)勢(shì)進(jìn)行對(duì)應(yīng)的。全腦領(lǐng)導(dǎo)力包含了腦科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、心理學(xué)、精神分析學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等眾多前沿的先進(jìn)理論和科學(xué)，是由美國(guó)NedHerman博士及

 講師：姚俊杰詳情

新質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)力課程背景：2024年全國(guó)兩會(huì)期間，牢牢占據(jù)兩會(huì)熱詞“C位”的當(dāng)數(shù)“新質(zhì)生產(chǎn)力”。在今年政府十項(xiàng)重點(diǎn)工作任務(wù)中，“大力推進(jìn)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)，加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力”位列首位。“新質(zhì)生產(chǎn)力”的實(shí)質(zhì)是變革創(chuàng)新起主導(dǎo)作用，擺脫傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式、生產(chǎn)力發(fā)展路徑，具有高科技、高效能、高質(zhì)量特征，符合新發(fā)展理念的先進(jìn)生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)。新質(zhì)生產(chǎn)力是科技創(chuàng)新交叉融合突破所產(chǎn)

 講師：姚俊杰詳情

全腦團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力?（國(guó)作登字-2023-A-00127418）課程概述：高效能團(tuán)隊(duì)有很多突出的特征，其中一個(gè)顯著特征是每個(gè)人都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和能力，每個(gè)人都干著“來(lái)勁”的工作，即使沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)或者沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)在場(chǎng)也能自覺(jué)積極主動(dòng)地干好自己的工作。領(lǐng)導(dǎo)與下屬之間，同事之間都能夠非常暢順地進(jìn)行有效溝通，順利解決問(wèn)題。達(dá)到這樣的高效能理想團(tuán)隊(duì)效果的關(guān)鍵是團(tuán)隊(duì)能夠有效利用每

 講師：姚俊杰詳情

建設(shè)高效能團(tuán)隊(duì)課程背景：一個(gè)能夠在任何環(huán)境中立于不敗之地的團(tuán)隊(duì)一定是具備優(yōu)勝特質(zhì)的團(tuán)隊(duì)，有執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)，能夠戰(zhàn)勝困難、共創(chuàng)佳績(jī)的團(tuán)隊(duì)——一個(gè)高效能團(tuán)隊(duì)。建設(shè)高效能團(tuán)隊(duì)，對(duì)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者提出了更高的挑戰(zhàn)。高效能團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)必須是一位能夠獲得團(tuán)隊(duì)成員信任，那能夠?yàn)閳F(tuán)隊(duì)成員賦能的高效領(lǐng)導(dǎo)者。本課程從高效能團(tuán)隊(duì)的特質(zhì)、高效能團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的領(lǐng)導(dǎo)力、如何與團(tuán)隊(duì)成員建立信任

 講師：姚俊杰詳情

全腦團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力（姚俊杰版權(quán)課程）課程概述：高效能團(tuán)隊(duì)有很多突出的特征，其中一個(gè)顯著特征是每個(gè)人都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和能力，每個(gè)人都干著“來(lái)勁”的工作，即使沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)或者沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)在場(chǎng)也能自覺(jué)積極主動(dòng)地干好自己的工作。領(lǐng)導(dǎo)與下屬之間，同事之間都能夠非常暢順地進(jìn)行有效溝通，順利解決問(wèn)題。達(dá)到這樣的高效能理想團(tuán)隊(duì)效果的關(guān)鍵是團(tuán)隊(duì)能夠有效利用每個(gè)人的思維模式，發(fā)揮每個(gè)人偏

 講師：姚俊杰詳情

全腦領(lǐng)導(dǎo)力?（姚俊杰老師版權(quán)課程——國(guó)作登字-2023-A-00052078）課程概述：20世紀(jì)后期到21世紀(jì)初世界上被廣泛接受并指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者不斷成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力理論有近20種，但少有將領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的思維優(yōu)勢(shì)進(jìn)行對(duì)應(yīng)的。全腦領(lǐng)導(dǎo)力包含了腦科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、心理學(xué)、精神分析學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等眾多前沿的先進(jìn)理論和科學(xué)，是由美國(guó)NedHerman博士及

 講師：姚俊杰詳情

全腦領(lǐng)導(dǎo)力?（姚俊杰老師版權(quán)課程——國(guó)作登字-2023-A-00052078）課程概述：20世紀(jì)后期到21世紀(jì)初世界上被廣泛接受并指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者不斷成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力理論有近20種，但少有將領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的思維優(yōu)勢(shì)進(jìn)行對(duì)應(yīng)的。全腦領(lǐng)導(dǎo)力包含了腦科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、心理學(xué)、精神分析學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等眾多前沿的先進(jìn)理論和科學(xué)，是由美國(guó)NedHerman博士及

 講師：姚俊杰詳情

全腦職業(yè)發(fā)展規(guī)劃及輔導(dǎo)《員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃及輔導(dǎo)》?（國(guó)作登字-2023-A-00127410）學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解職業(yè)生涯規(guī)劃的、路徑、原則及關(guān)鍵三要素通過(guò)正確的自我認(rèn)知和SWOT分析進(jìn)行正確的職業(yè)生涯定位了解個(gè)人的思維優(yōu)勢(shì)和潛能進(jìn)行適合的職業(yè)匹配用SMART原則設(shè)立自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)確定自己的職業(yè)生涯路徑和職業(yè)發(fā)展計(jì)劃用GAGP法幫助員工做好職業(yè)生涯發(fā)展輔導(dǎo)

 講師：姚俊杰詳情

建立制勝的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)銷(xiāo)售經(jīng)理的職責(zé)和領(lǐng)導(dǎo)能力學(xué)習(xí)如何建立銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的愿景和文化學(xué)會(huì)如何為銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)設(shè)定目標(biāo)并進(jìn)行目標(biāo)分解學(xué)會(huì)如何提高銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力以及如何進(jìn)行監(jiān)督輔導(dǎo)和績(jī)效評(píng)估學(xué)習(xí)如何提高銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的客戶管理能力學(xué)習(xí)如何通過(guò)設(shè)立員工發(fā)展路線圖和幫助員工進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃發(fā)展銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)員工的潛力學(xué)習(xí)如何規(guī)劃對(duì)銷(xiāo)售人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)如何激勵(lì)銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)對(duì)象：銷(xiāo)售/市場(chǎng)

 講師：姚俊杰詳情

《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》?（國(guó)作登字-2023-A-00127413）課程背景：創(chuàng)新與創(chuàng)新管理長(zhǎng)期以來(lái)一直是企業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要命題。然而，并非所有的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者都具備創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理能力。企業(yè)應(yīng)該選拔有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新管理能力優(yōu)勢(shì)的人來(lái)引領(lǐng)企業(yè)的變革創(chuàng)新，或者至少需要培養(yǎng)管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理能力，才能保障企業(yè)變革創(chuàng)新的活力與成果，增強(qiáng)企業(yè)的核心

 講師：姚俊杰詳情

 發(fā)布內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)我！  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有