即時(shí)影響力：心理學(xué)原理在班級(jí)班里中的應(yīng)用大綱（中歐商學(xué)院）

  培訓(xùn)講師：查樂宏

講師背景：
查樂宏老師中國(guó)社科院大學(xué)哲學(xué)（分析心理學(xué)）博士研究生、南開大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)碩士、蘇州大學(xué)教育學(xué)學(xué)士原上海韜培科技有限公司副總經(jīng)理原上海中油能源控股有限公司培訓(xùn)管理查老師是實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)導(dǎo)師，擁有近20年管理、咨詢與培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)，有著不同行業(yè)、不同 詳細(xì)>>

查樂宏
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即時(shí)影響力：心理學(xué)原理在班級(jí)班里中的應(yīng)用大綱（中歐商學(xué)院）

《即時(shí)影響力：心理學(xué)原理在班級(jí)管理者的應(yīng)用》
1、課程背景
人既是個(gè)體的，也是社會(huì)的！人的心理發(fā)展包括個(gè)性化與社會(huì)化兩個(gè)方面！個(gè)體心理學(xué)包括認(rèn)知、情感、意志、人格、性格、氣質(zhì)、興趣、愛好、價(jià)值觀、信仰等等，同時(shí)，個(gè)人不能離開群體，個(gè)人在群體中完成社會(huì)化、找到歸屬感、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。群體與社會(huì)也存在著很多心理和行為規(guī)律，社會(huì)化、自我概念、印象、態(tài)度、人際關(guān)系與溝通、人際影響與服從、社會(huì)助長(zhǎng)與惰化、群體思維與極化等等。
管理者了解個(gè)體與群體心理規(guī)律，就可以圍繞一定的管理目標(biāo)，來(lái)引導(dǎo)、開發(fā)、控制、預(yù)測(cè)團(tuán)隊(duì)及成員的心理和行為。
班級(jí)管理是指學(xué)校管理者通過班主任的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，把班級(jí)的全體同學(xué)組成有共同正確目標(biāo)，有嚴(yán)肅的組織，有正確的輿論，有經(jīng)常的活動(dòng)交往，有旺盛的士氣，并使班集體成為教育、管理的主體的管理活動(dòng)。班主任對(duì)心理和行為規(guī)律的了解，將有助于其更好地完成管理活動(dòng)。
2、課程收益
● 了解心理學(xué)結(jié)構(gòu)與原理；● 掌握關(guān)鍵即時(shí)影響力的使用方法；● 了解班級(jí)凝聚力與積極行為的培養(yǎng)方法；● 了解班主任如何打造個(gè)人影響力；
3、課程時(shí)間：線上兩小時(shí)（2課時(shí)）
4、課程對(duì)象：中歐商學(xué)院 班主任
5、課程方式：
理論講授、案例討論、互動(dòng)交流、分組討論、角色扮演、頭腦風(fēng)暴等
【課程大綱】
故事導(dǎo)入 《腦白金營(yíng)銷廣告》
第一講 心理結(jié)構(gòu)與原理
一、個(gè)體心理學(xué)簡(jiǎn)介
二、社會(huì)心理學(xué)簡(jiǎn)介
第二講 人際關(guān)系與影響
人際吸引與群體凝聚力提升
受人喜歡的個(gè)體特征：
外貌
真誠(chéng)
熟悉
受人喜歡的群體特征：
榜樣與群體認(rèn)同
實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值
喜歡自己
二、人際交往與即時(shí)影響力提升
即時(shí)影響力產(chǎn)生機(jī)制
1、決策心理學(xué)的啟示
2、《思考快與慢》
3、直覺與思維
人際交往原則
交互原則
以心換心
承諾與一致
背后贊美的力量
功利原則
情感賬戶
信用原則
互惠原則
3、自我價(jià)值保護(hù)原則
班主任影響力提升
1、建立威信
2、掌握信息特點(diǎn)
3、注意信息提供的方式
4、運(yùn)用“睡眠者效應(yīng)”

 

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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