1天《職業(yè)素養(yǎng)與自我激勵(lì)》-

  培訓(xùn)講師:王靜

講師背景:
王靜——企業(yè)運(yùn)營管理培訓(xùn)師★百勝餐飲集團(tuán)KFC-運(yùn)營培訓(xùn)管理★東方雨虹上市公司人力資源部經(jīng)理★極致車網(wǎng)培訓(xùn)顧問-主導(dǎo)創(chuàng)建極致學(xué)院★人社部一級人力資源師、測評師★國家二級心理咨詢師★2016年度中國名牌講師王靜女士曾就職于百勝餐飲集團(tuán)(KFC 詳細(xì)>>

王靜
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1天《職業(yè)素養(yǎng)與自我激勵(lì)》-

0-457200-24384021710652024
2024
-3302007426960《職業(yè)素養(yǎng)與自我激勵(lì)》
《職業(yè)素養(yǎng)與自我激勵(lì)》
-806456203950王靜
400000王靜
課程大綱-1129030-900430601980167640【課程名稱】《職業(yè)素養(yǎng)與自我激勵(lì)》
【課程背景】
我們所處的年代,是最好的年代,也是最壞的年代。全球信息爆炸與分工加速創(chuàng)造出無窮的機(jī)會(huì)并帶來無限可能,但也讓企業(yè)難以長久維持傳統(tǒng)優(yōu)勢。
隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的全面到來,以往讓企業(yè)高枕無憂的核心競爭力,如商業(yè)模式、優(yōu)勢資源、核心技術(shù)等,在當(dāng)下收到嚴(yán)重沖擊。越來越多的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人意識到,應(yīng)對當(dāng)下的“?!坝游磥淼摹睓C(jī)”,根本在于構(gòu)建穩(wěn)固的人才與富有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。新陳代謝,乃萬物生長之道。納新在前,吐故在后,是保障組織穩(wěn)定、有序發(fā)展壯大和活力之源。職場新生代能否在進(jìn)入企業(yè)后快速、有效的成長并產(chǎn)生效能,在一定程度上決定了企業(yè)的發(fā)展。
《職業(yè)素養(yǎng)與自我激勵(lì)》系列課程,緊貼當(dāng)下時(shí)代特征和企業(yè)人才培養(yǎng)需求,基于多年管理培訓(xùn)生項(xiàng)目、新員工職場升級等項(xiàng)目策劃并實(shí)施落地經(jīng)驗(yàn),匹配符合職場新生代培養(yǎng)趨勢和規(guī)律的課程體系。
課程站在企業(yè)、管理者、新員工的三重角度, 以發(fā)展視角看待個(gè)人與企業(yè),成功于幸福之間的關(guān)系,并通過案例討論、行動(dòng)學(xué)習(xí)等形式,幫助職場新人實(shí)現(xiàn)在發(fā)展、角色、心態(tài)、素養(yǎng)、能力上的360°轉(zhuǎn)變和提升。
【課程收益】
全面認(rèn)知職場與職業(yè)的內(nèi)涵,展望發(fā)展設(shè)定目標(biāo)及擴(kuò)展空間
確認(rèn)職業(yè)人的角色定位及角色背后的責(zé)任
轉(zhuǎn)變職業(yè)人的心智模式,從判斷到選擇
提升職業(yè)人的綜合職業(yè)素養(yǎng),打造職業(yè)人的黃金資本
提升職業(yè)人的職業(yè)能力,從行動(dòng)到問題解決
【課程對象】管理培訓(xùn)生/基層員工/新員工
【課程時(shí)長】1天,6小時(shí)/天
【講師分享大綱】
第一單元:職業(yè)化“金三角”全面認(rèn)知職業(yè)素養(yǎng)規(guī)劃職業(yè)發(fā)展
VUCA時(shí)代,企業(yè)更需要可持續(xù)發(fā)展
源自于IBM的“企業(yè)可持續(xù)發(fā)展模型”看職場職業(yè)化
未來職場面臨的四大變化
職業(yè)化“金三角”讓我們?nèi)嬲J(rèn)識職業(yè)素養(yǎng)
職場職業(yè)素養(yǎng)與勝任力模型&任職資格
勝任力模型
任職資格
小組討論:組織更看重怎樣的職場人
從T型人才到H型人才
職場雷達(dá)圖幫助我們?nèi)嫣嵘殬I(yè)素養(yǎng)
第二單元:職業(yè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理
職業(yè)發(fā)展決定成長空間
職場成長必經(jīng)的三個(gè)階段
探索期:我是誰?
踐行期:我應(yīng)該是誰?
承擔(dān)期:是什么決定了我的定位和角色
角色的背后是責(zé)任與價(jià)值體現(xiàn)
組織與角色分工
課堂練習(xí):職場職業(yè)人重要的8件事(排序練習(xí))
職業(yè)心態(tài)影響判斷與選擇
職場焦慮的應(yīng)對策略
職場失落的應(yīng)對策略
職場厭倦對應(yīng)用策略
管理好自己的情緒與壓力
課堂練習(xí):職場個(gè)人發(fā)展規(guī)劃
第三單元:職場職業(yè)人的五項(xiàng)修煉
職場職業(yè)人第一項(xiàng)修煉:做事有目標(biāo)
什么是目標(biāo)?什么是目標(biāo)管理?
目標(biāo)達(dá)成基本模型幫助職業(yè)人設(shè)定目標(biāo)
職場目標(biāo)管理與效能提升
目標(biāo)不等于成效
從《卓有成效的管理者》看效率與成效
成效與職業(yè)價(jià)值
目標(biāo)達(dá)成的基本模型
華為目標(biāo)管理法-從目標(biāo)設(shè)定到成果落地
職場職業(yè)人第二項(xiàng)修煉:事前有計(jì)劃
計(jì)劃VS變化,計(jì)劃是用來應(yīng)對變化的
凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢
計(jì)劃管理的核心五要素
時(shí)間/進(jìn)度
質(zhì)量/目標(biāo)
預(yù)算/資源
風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案
人員要素
以項(xiàng)目管理視角看計(jì)劃落地
工具:項(xiàng)目管理十張表
工具:一頁紙項(xiàng)目管理表
職場職業(yè)人第三項(xiàng)修煉:遇事有溝通
什么是溝通?什么是職場溝通?
影響溝通的五大因素
如何與不同性格的人進(jìn)行溝通
PDP性格測試
PDP測試分析
職場職業(yè)人第四項(xiàng)修煉:遇阻有方法
什么是問題?職場人面對問題問題
不做問題的搬運(yùn)工
不置疑原有的方法和原則
問題分析與解決的基本方法
職場職業(yè)人第五項(xiàng)修煉:事后有結(jié)果
態(tài)度不是結(jié)果
職責(zé)不是結(jié)果
任務(wù)不是結(jié)果
視頻分享:要業(yè)績突破不要小白兔
職場人的“四不”和“四多”提升職場效能

 

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-527050787400《從技術(shù)骨干到管理精英》——王靜老師《從技術(shù)骨干到管理精英》——王靜老師-1129665-885825-401955506730020242024-6026158777605課程大綱【課程名稱】《從技術(shù)骨干到管理精英》【課程背景】在中國,95以上的研發(fā)管理者都是從專業(yè)能力較強(qiáng)的技術(shù)骨干中提拔而來。然而,角色的轉(zhuǎn)換卻讓他們無從適應(yīng),過

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6350788035《從目標(biāo)設(shè)定到成果落地》——王靜老師《從目標(biāo)設(shè)定到成果落地》——王靜老師-1129665-885825-401955506730020242024-6026158777605課程大綱【課程名稱】《從目標(biāo)設(shè)定到成果落地》【課程背景】這是個(gè)“打劫”的時(shí)代!互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為打劫提供了技術(shù)上的實(shí)現(xiàn)手段,資本為打劫提供了“燒錢”海盜精神成為強(qiáng)悍的、致勝

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-531495816610《高績效團(tuán)隊(duì)管理》——王靜老師《高績效團(tuán)隊(duì)管理》——王靜老師-192405485648020242024-6026158777605-1143000-914400課程大綱【課程名稱】《高績效團(tuán)隊(duì)管理》【課程背景】這是個(gè)“打劫”的時(shí)代!互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為打劫提供了技術(shù)上的實(shí)現(xiàn)手段,資本為打劫提供了“燒錢”海盜精神成為強(qiáng)悍的、致勝的商業(yè)風(fēng)格。

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