:《結構化表達與授課技巧呈現(xiàn)》

  培訓講師:劉睿

講師背景:
劉睿老師BSI-ISO10015培訓質量體系認證講師ACI國際注冊高級講師/課程開發(fā)導師北大博雅教育研究院培訓師培養(yǎng)體系——行業(yè)專家TTD賦能型培訓師系列課程版權人浙江省企業(yè)培訓師協(xié)會副會長《做最優(yōu)秀的培訓師》作者《TTD重塑賦能型培訓師》 詳細>>

劉睿
    課程咨詢電話:

:《結構化表達與授課技巧呈現(xiàn)》詳細內容

:《結構化表達與授課技巧呈現(xiàn)》

left-801370《結構化表達授課技巧呈現(xiàn)》
主講老師:劉睿老師
目標
學員
初學者、授課經驗無或一般的學員、計劃培養(yǎng)的學員等
授課
課時
2天
12小時
課程
說明
本課程為TTD重塑賦能型培訓師系列課程之入門級課程。旨在讓學員了解并掌握一些基礎的授課技巧,能夠走上講臺,完整的講授一門課程。
學員
收益
通過學習,讓學員認識到培訓對組織發(fā)展的重要性;
通過風范學習,打造更專業(yè)的職業(yè)形象;
通過表達技巧學習,讓表達更清晰、準確;
學會至少兩種PPT美化工具,讓做PPT不再困難;
學會至少三種授課技巧,能夠完整的講授一堂課。
教學
形式
講授50%,訓練+點評50%
學員
準備

課程
架構
106680-41275課程大綱
章節(jié)內容
章節(jié)目標
時長
大綱一:培訓師的角色認知與期望
(一)培訓的發(fā)展與五項核動能
(二)培訓師的角色認知
1、對組織與個人的價值
2、自身對培訓師角色的期望
運用《角色認知卡》,讓學員自發(fā)的理解作為培訓師的價值。
1小時
本章節(jié)結束時安排第一次學員訓練
大綱二:課堂緊張克服與風范塑造
(一)緊張的原因及應對之法
1、造成緊張的八種原因
2、克服緊張的常用方法
(二)培訓師的職業(yè)風范塑造
1、五步打造形體風范
2、三招煉就聲音氣場
本章節(jié)通過演示、示范等方式,讓學員對職業(yè)風范有全面的認識。
0.5小時
大綱三:結構化表達與PPT美化技巧
(一)思維定勢的突破是表達的關鍵
1、突破思維定勢的方法
2、思維突破訓練
(二)表達的基本原則和框架
1、三五七和三個一
2、結構化的框架
(1)結論先行的金字塔結構
(2)時空框架
(3)支點框架
(4)四進序列式表達
(5)故事化表達
(三)PPT的美化助力更好的呈現(xiàn)
1、案例鑒賞
2、PPT制作基本原則
3、兩款美化神器
本章節(jié)運用五種工具助力達成三個目標:
1、通過訓練拓展思維;
2、學會至少三種表達方式;
3、學會兩款神器,輕松搞定PPT美化。
3小時
本章節(jié)過程中有大量訓練及點評
大綱四:三個時段的授課技巧設計
(一)課程開場四部曲設計
1、開場破冰
2、激發(fā)興趣
3、內容介紹
4、目標期許
(二)課程進程中的四種技巧
1、圖片視頻
2、提問設計
3、巧用測試
4、討論分享
(三)學會兩招輕松做總結
1、分享式總結
2、畫腦圖做回顧
本章節(jié)將會對每一個技巧進行講解、示范和訓練點評:
1、讓學員能夠熟練設計開場;
2、講授過程中靈活變換呈現(xiàn)技巧
3、學會用交互式的方式做總結回顧
6小時
本章節(jié)過程中有大量訓練及點評
大綱五:課程中的控場與控時
(一)課程控場的四步法
(二)課程的控時標準
通過學習,讓學員知道如何控場與控時。
1.5小時
小組代表展示PK+點評
課程結束——回顧總結

主講老師:劉睿

 

劉睿老師的其它課程

right-962660《五維教學系統(tǒng)設計》?主講老師:劉睿老師目標學員有一定授課經驗的專、兼職內訓師及中、高層管理者等授課課時3天18小時課程說明本課程為TTD重塑賦能型培訓師系列課程之進階級課程,旨在讓學員學會系統(tǒng)的教學活動設計,從而告別單一的授課模式,真正的做到基于不同的課程內容,配置不同的教學技巧,放大內容的價值,并實現(xiàn)轉化應用。學員收益通過學習,知

 講師:劉睿詳情


left-80137000《演講表達的七昏八術》主講老師:劉睿老師目標學員需要做工作匯報、商務呈現(xiàn)、及想提升演講表達能力的學員授課課時2天12小時課程說明本課程為TTD重塑賦能型培訓師系列課程之入門級+課程。旨在讓學員識別表達的誤區(qū)并學會一套演講表達的工具和方法,能夠應用的日后的工作匯報、商務呈現(xiàn)、方案解讀等工作中。學員收益通過學習,讓學員能夠輕松區(qū)別演講和

 講師:劉睿詳情


《用萃取技術做案例開發(fā)》授課課時:2天,共12個小時大綱一:真案例與偽案例的區(qū)別小節(jié)內容教學設計/工具教學時長“真?zhèn)巍卑咐虏虏潞冒咐奶攸c及要素教學形式:講解、案例、引導1.5小時大綱二:好案例一定是萃取復盤出來的小節(jié)內容教學設計教學時長基于教導目的選擇案例主體目的一:激發(fā)什么思考目的二:為了復制還是迭代好案例形成的三個維度還原萃取復盤分析建模制版教學形式

 講師:劉睿詳情


right-962660《三段位課程開發(fā)與設計》?主講老師:劉睿老師目標學員有一定授課經驗的專、兼職內訓師及中、高層管理者等授課課時35天課程說明本課程為TTD重塑賦能型培訓師系列課程之中高階課程。目前市面上大多數的課程開發(fā)課程都偏向于形而上,只關注做出PPT,而減弱對內容的深度要求。而三段位開發(fā)旨在讓學員不僅學會課程的標準開發(fā),同時學會深度開發(fā)及實用性開發(fā)

 講師:劉睿詳情


《問題分析與解決沙盤》課題解讀:經理人對于問題的解決與決策常有一種無力感:競爭越來越激烈,花大力氣做的決策卻不見成效;企業(yè)問題重重,不知該從哪里人手;每次討論,大家都各持己見,沒有統(tǒng)一的標準,達不成共識;考慮不清楚問題原因,憑直覺做決策,做出來也不知道好不好,同樣的問題重復發(fā)生,不知如何控制和預防,遇到意外事件驚惶失措……缺少一套科學的、強有力的解決問題的方

 講師:劉睿詳情


right-962660《微課輕松撩五步來搞定》主講老師:劉睿老師目標學員有一定授課基礎和PPT制作基礎,及崗位任職需要的學員授課課時3天課程說明本課程為TTD重塑賦能型培訓師系列課程之中高階課程。隨著碎片化時代的來臨,企業(yè)對培訓的需求也變的多元化,混合式學習模式(線上+線下)也登上了舞臺,可是,線上的課程究竟該如何設計呢?如何也能讓線上的課程產生更高的價值

 講師:劉睿詳情


right-962660《經驗復盤與萃取內化》?主講老師:劉睿老師目標學員企業(yè)內優(yōu)秀的管理干部、業(yè)務精英、技術能手等專家級人員授課課時2天課程說明本課程為TTD重塑賦能型培訓師系列課程之高階課程。不論是組織還是個人,在成長的歷程中會積累非常多的經驗(成功的和失敗的),那這些過往的經驗能否被傳承和復制呢?本課程將從復盤的角度入手,通過嚴謹的復盤流程,將過往的經

 講師:劉睿詳情


《TTD賦能型培訓師培養(yǎng)體系》?項目方案目錄項目背景項目導師權威證明項目目標/收益項目執(zhí)行流程計劃一、項目背景企業(yè)的發(fā)展離不開人才的培養(yǎng),人才培養(yǎng)的關鍵又在于學習!企業(yè)內訓師隊伍的建設將能有效的解決學習和學以致用的問題。內訓師的職責體現(xiàn)在多個層面:既是公司新人崗位的領路人、也是企業(yè)標準及文化的推動者、同時也是公司改革的數據提供者、經驗及知識的內化者,更是作為

 講師:劉睿詳情


COPYRIGT @ 2018-2028 http://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網 版權所有