團(tuán)隊(duì)致勝——打造營銷戰(zhàn)狼團(tuán)隊(duì)——高績效銷售團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理

團(tuán)隊(duì)致勝——銷售團(tuán)隊(duì)管理四項(xiàng)核心工具
一、課程背景：
一場突如其來的疫情，打亂了銷售團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃和節(jié)奏，攪亂了銷售人員工作的狀態(tài)，團(tuán)隊(duì)成員人心渙散，無動(dòng)力，無信心，懈怠迷茫導(dǎo)致凝聚力與執(zhí)行力嚴(yán)重不足！銷售團(tuán)隊(duì)管理者如何挺身而出，迅速轉(zhuǎn)換思維，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)業(yè)績突圍？
以下當(dāng)前非常時(shí)期，銷售團(tuán)隊(duì)管理常見問題怎么辦：？
銷售人員無動(dòng)力，無信心，得過且過，懈怠迷茫執(zhí)行力不足！如何激勵(lì)？
如何輔導(dǎo)下屬提升業(yè)績績效？
從哪些方面做好銷售團(tuán)隊(duì)日常管控：
非常時(shí)期的銷售例會如何開，才能夠打破下屬“會上不說，會下亂說”？如何促動(dòng)激活下屬的極致潛能，和下屬高效互動(dòng)，從“共享、共識到共行、共創(chuàng)”！
管理者交代下屬的事，下屬執(zhí)行起來大打折扣，“陽奉陰違”？
業(yè)績優(yōu)秀下屬“恃才自傲”及業(yè)績徘徊不前下屬“自暴自棄”，如何激勵(lì)與管理？
如何利用正負(fù)激勵(lì)影響下屬？
非常時(shí)期，銷售團(tuán)隊(duì)管理者的綜合團(tuán)隊(duì)管理能力提升迫在眉睫！ 需要銷售管理者身兼數(shù)職，要求其不僅是一個(gè)銷售高手，更是一個(gè)管理激勵(lì)高手，需要帶領(lǐng)銷售團(tuán)隊(duì)，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員業(yè)績突圍，高效完成團(tuán)隊(duì)銷售任務(wù)！497332093980點(diǎn)評反饋
點(diǎn)評反饋
5375275107950答疑輔導(dǎo)
答疑輔導(dǎo)
459930593980線下講解
線下講解
274320064770工具對策
工具對策
5715033020常見銷售團(tuán)隊(duì)管理難題
常見銷售團(tuán)隊(duì)管理難題
2753360171450管理思維創(chuàng)新，角色轉(zhuǎn)換
管理思維創(chuàng)新，角色轉(zhuǎn)換
44450146050Q1：下屬懈怠迷茫信心不足、無動(dòng)力
Q1：下屬懈怠迷茫信心不足、無動(dòng)力
2743200247015“上提下引、左迎右合”
“上提下引、左迎右合”
69850125095Q2：下屬“陽奉陰違“，執(zhí)行力不足
Q2：下屬“陽奉陰違“，執(zhí)行力不足
275590053975“團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)”共享共識共行
“團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)”共享共識共行
69850155575Q3：銷售例會“會上不說，會下亂說”
Q3：銷售例會“會上不說，會下亂說”
276860097790“ORID”聚集式會話
“ORID”聚集式會話
69850237490Q4：“績效輔導(dǎo)”無法和下屬高效互動(dòng)
Q4：“績效輔導(dǎo)”無法和下屬高效互動(dòng)
27368506350“取”轉(zhuǎn)“要”
“取”轉(zhuǎn)“要”
755656350Q5：下屬對業(yè)績?nèi)蝿?wù)，無所適從討價(jià)還價(jià)
Q5：下屬對業(yè)績?nèi)蝿?wù)，無所適從討價(jià)還價(jià)
2736215150495“欣賞式探究”贊美激勵(lì)
“欣賞式探究”贊美激勵(lì)
69850138430Q6：下屬“得過且過、自暴自棄”
Q6：下屬“得過且過、自暴自棄”
2095587630社群互動(dòng)：課后建群討論、互動(dòng)、答疑、落地輔導(dǎo)
社群互動(dòng)：課后建群討論、互動(dòng)、答疑、落地輔導(dǎo)
二、課程收益：
1、有效解決：“銷售管理者只是在扮演一個(gè)“高薪版”的銷售人員，而不具備現(xiàn)代團(tuán)隊(duì)管理能力”的難題！快速打通：“銷售管理者無法承上啟下，自身技能不過關(guān)，難以成為銷售團(tuán)隊(duì)的靈魂，無法帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員完成銷售任務(wù)”發(fā)展瓶頸
2、掌握新環(huán)境下管理高效銷售團(tuán)隊(duì)的有效方法，訓(xùn)練銷售團(tuán)隊(duì)管理者學(xué)習(xí)如何運(yùn)用少投入多產(chǎn)出的利潤倍增高效促動(dòng)工具：“ORID聚集式會話、欣賞式探詢、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)”三大輔導(dǎo)促動(dòng)術(shù)，組織銷售團(tuán)隊(duì)管理者學(xué)會應(yīng)用團(tuán)隊(duì)的智慧創(chuàng)造價(jià)值，擺脫忙、累、亂、煩的傳統(tǒng)管理，帶領(lǐng)銷售團(tuán)隊(duì)管理者，走出管理怪圈，提升銷售業(yè)績，找到方法用對工具讓業(yè)績騰飛！
三、課后工具：【課程結(jié)束后落地可執(zhí)行工具】：
價(jià)值1、打造管理者個(gè)人影響力“上提下引、左迎右合”工具
價(jià)值2、高績效面談ORID工具
價(jià)值3、激發(fā)團(tuán)隊(duì)從“共享到共識再升華到共贏”的“團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)”工具
價(jià)值4、下達(dá)業(yè)績指標(biāo)的“取”轉(zhuǎn)“要”工具
價(jià)值5、激發(fā)下屬極致潛能的“欣賞式探究”促動(dòng)工具
四、課程特色：
課程深入淺出，結(jié)合國內(nèi)銷售團(tuán)隊(duì)管理現(xiàn)狀，引入WFA國際促動(dòng)協(xié)會的高效促動(dòng)術(shù)，讓學(xué)員從被動(dòng)聽被動(dòng)學(xué)到主動(dòng)思考主動(dòng)做！幫助銷售管理者更新管理理念，改善傳統(tǒng)帶銷售團(tuán)隊(duì)的方法，課程案例豐富、互動(dòng)性邏輯性強(qiáng)、拒絕套話空話，通過多樣化促動(dòng)培訓(xùn)手段，輔以落地行動(dòng)工具，幫助銷售團(tuán)隊(duì)管理者鳳凰涅磐，提升高效的銷售團(tuán)隊(duì)管理藝術(shù)，打造銷售團(tuán)隊(duì)的核心競爭力！
五、課程時(shí)間：2天，12小時(shí)
六、授課方式：
1、多元化互動(dòng)式教學(xué)，理論講授 + 案例剖析 + 小組互動(dòng)研討 + 情境模擬，案例貼切于實(shí)際工作，講解由淺入深、化難為易，通俗易懂易復(fù)制。
2、透過案例剖析與操作工具講解，讓學(xué)員結(jié)合自身工作進(jìn)行檢查與啟發(fā)，讓學(xué)員從“做”中了解到自己的不足以及需要改善注意的地方。

七、課程大綱：
導(dǎo)言案例：
看視頻感悟——非常時(shí)期新環(huán)境下如何成為一個(gè)高效的銷售團(tuán)隊(duì)管理者？
解讀“管理”：三維度討論管理的真實(shí)含義“管控梳理，管事理人，先理后管”
老思維只能產(chǎn)生老結(jié)果！
銷售管理者需要跳出固有思維模式，更新管理理念，創(chuàng)新管理方法！
第一模塊：銷售管理者的自我管理——銷售管理者的角色轉(zhuǎn)換
一、銷售精英到銷售管理者角色轉(zhuǎn)變的四大問題
A、固有習(xí)慣VS教練
B、事必躬親VS領(lǐng)袖
C、評價(jià)不當(dāng)VS法官
D、溝通不利VS規(guī)劃者
課堂討論：管理者如何通過自我情緒管理、自我減壓？
二、銷售管理者的高效溝通管理
常見管理問題之一：
問題：利用職務(wù)高壓下屬，導(dǎo)致下屬“陽奉陰違”！
對策：“外圓內(nèi)方”，提升管理者的“個(gè)人影響力”！
1、管理者高效管理工具之“外圓內(nèi)方”
看視頻，感悟打造良好團(tuán)隊(duì)文化的利器“外圓內(nèi)方——上提下引、左迎右合”
A、上提：向上提高溝通立意
B、下引：向下三層說服對方
C、左迎：溝通的迎合技巧
D、右合：溝通的演繹總結(jié)技巧
案例感悟：看視頻討論如何高效運(yùn)用“外圓內(nèi)方”工具打造團(tuán)隊(duì)文化
案例討論：如何高效應(yīng)用“外圓內(nèi)方”工具理清生活和工作的關(guān)系
第二模塊、輔導(dǎo)教練下屬
銷售管理者常見管理問題之二：業(yè)績突破無指導(dǎo)，如何當(dāng)好教練？
一、業(yè)績徘徊不前的銷售人員的教練輔導(dǎo)術(shù)——“ORID聚集式會話”
A、數(shù)據(jù)層面分析
B、體驗(yàn)層面引導(dǎo)
C、思考層面總結(jié)
D、行動(dòng)層面落地
案例討論：如何高效應(yīng)用ORID工具管理“老油條、老刺頭老員工”？
二、“團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)”促動(dòng)——五步讓團(tuán)隊(duì)快速達(dá)成共識
A、敲掉人墻，從共享、共識到共行、共創(chuàng)
B、“團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)”的關(guān)鍵四要素
C、“團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)”促動(dòng)流程
課堂訓(xùn)練：如何高效應(yīng)用“團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)”促動(dòng)術(shù)提升執(zhí)行力
第三模塊：高績效銷售團(tuán)隊(duì)的日常管控與激勵(lì)
一：高績效銷售團(tuán)隊(duì)的日常管控
銷售管理者常見管理問題之三：過于松散與過于嚴(yán)厲，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力不足
如何拿捏“檢查與控制”的“管控”之輪？
為什么團(tuán)隊(duì)銷售例會很多銷售人員“會上不說，會下亂說”？
1、銷售團(tuán)隊(duì)“檢查與控制”的“三個(gè)齒輪“
A、銷售例會
B、隨訪觀察
C、績效面談
2、“三個(gè)齒輪”之“銷售例會”
看資料討論“如此銷售例會”存在的問題？
A、銷售例會的四注意
B、成功銷售例會五目標(biāo)
課堂訓(xùn)練：成功“銷售例會”如何開？
3、“三個(gè)齒輪”之“隨訪觀察”
A、為什么要隨訪觀察
B、隨訪觀察的三要點(diǎn)
4、“三個(gè)齒輪”之“績效面談”
A、高效績效面談的四步驟
C、績效面談后的交流溝通
D、高效率“績效面談”的要點(diǎn)
二：銷售團(tuán)隊(duì)目標(biāo)及心態(tài)激勵(lì)
為什么有的銷售人員動(dòng)力不足，滿足現(xiàn)狀，得過且過，不思進(jìn)?。?br /> 為什么有的銷售人員面對銷售指標(biāo)“無所適從，討價(jià)還價(jià)”？
1、銷售團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)激勵(lì)
A、各層目標(biāo)的制定
B、“取”代替“給”的制定方法
C、分析目標(biāo)、達(dá)成共識、方法輔導(dǎo)、正向激勵(lì)
情景案例：銷售目標(biāo)的下達(dá)分解藝術(shù)
2、智慧互聯(lián)欣賞式探詢——充分激發(fā)下屬極致潛能，業(yè)績倍增的秘籍
A、發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié)與夢想環(huán)節(jié)
B、設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)及實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)
課程總結(jié)
1、重點(diǎn)知識回顧
2、互動(dòng)：問與答：就學(xué)員提出的難題進(jìn)行分析、討論、模擬演練、點(diǎn)評
備注：以上課程大綱為通用標(biāo)準(zhǔn)版，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)可根據(jù)企業(yè)實(shí)際問題調(diào)整定制

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