目標落地沙盤模擬課程-定制

  培訓講師：陳松

講師背景：
陳松老師?講師背景n國內(nèi)著名管理實戰(zhàn)專家n北大政府管理學院客座教授n哈工大MBA總裁班特約講師n多家知名企業(yè)管理顧問n直播課堂《名師在線》特聘專家依據(jù)客戶需求，定制課程程?工作經(jīng)歷陳松先生曾于國企陜西中煙、美資智高科技擔任管理職務，后進入民 詳細>>

陳松
    課程咨詢電話：

目標落地沙盤模擬課程-定制詳細內(nèi)容

目標落地沙盤模擬課程-定制

沙漠掘金
——目標落地沙盤模擬課程
Let 's go ！【課程背景】
沙盤模擬是一種通過模擬經(jīng)營，演練及修訂經(jīng)營管理決策，訓練提高學員實戰(zhàn)管理能力的高端培訓課程。
《沙漠掘金》沙盤模擬課程是從加拿大引進的經(jīng)典體驗式培訓課程；
《沙漠掘金》沙盤模擬課程已被北大、浙大、上海交大、復旦等多家學府列入EMBA課程，可口可樂、飛利浦、聯(lián)想、上汽集團等多家公司也將其列為核心內(nèi)訓課程。
據(jù)反饋統(tǒng)計，90%的參與者承認《沙漠掘金》與自己平時的行事方法吻合度極高。
【課程形式】
本課程是國內(nèi)最新體驗式培訓課程。體驗式培訓起源于西方，通常以游戲和情景模擬演練的方式把生活中、工作中種種問題，諸如組織形態(tài)、人性問題通過游戲折射出來，受訓者通過選擇、決策、行動導致的結果，引發(fā)思索，從而自覺引導自身行為的改變。
本培訓課程讓學員深入啟發(fā)學習，完全不同于傳統(tǒng)培訓項目。除了需要課堂小隊協(xié)作競爭外，還要學員全身心的投入和參與，更需要有專業(yè)的資深講師，引導學員進入更深層次的體驗和討論之中，從而挖掘出目標落地過程中存在的根本問題，并試圖找出相應的解決方法，是一種高度深入體驗的課程。
【課程特點】
《沙漠掘金---目標落地沙盤模擬》課程是結合企業(yè)日常管理特點，透過沙盤模擬的體驗和引導，針對團隊成員在實現(xiàn)目標時可能出現(xiàn)的各類問題，進行深度挖掘并找到解決方法的全新體驗式培訓課程。參訓學員將在模擬中體驗到?jīng)Q策、競爭、執(zhí)行、收獲的全過程，充分理解危機意識與目標管理的重要性，同時還將掌握在資源配置、協(xié)作溝通、執(zhí)行控制、問題分析與解決方面的思路、方法和技巧。
本沙盤的課程體系分為體驗、反思、改進三大模塊?！吧衬蚪稹闭n程運用團體游戲體驗的方式，使參訓學員和參訓企業(yè)在不知不覺中去顯現(xiàn)出問題，并在講師的引導下進行反思，發(fā)掘出問題的實質，最終找到有效的解決方法，從而達到改進和提升的目的。
綜上所述，本課程的主要特點如下：
在快樂中學習
在演練中學習
在競爭中學習
在錯誤中學習
在改進中學習
【課程收益】
引導學員發(fā)現(xiàn)自身問題，并進行改進提高
促進學員明確目標愿景，鎖定目標，堅持不懈的工作態(tài)度
提高學員的危機管理意識和競爭意識
掌握團隊目標的設定與協(xié)同達成的意義
掌握計劃中的核心要素
掌握過程控制的內(nèi)容和方法
【授課時間】
1天（6-7小時）
【人數(shù)要求】
不超過8個小組，每組不超過8人，最佳組數(shù)為6組，每組最佳人數(shù)為6人。
【沙盤介紹】
參訓學員分組組成掘金小隊之后，每隊都會得到相同的預備金，用于購買水、食物、指南針、帳篷等物資組成沙漠探險隊，然后從大本營出發(fā)，深入沙漠深處的大山挖掘黃金，途中需要穿越沙漠、村莊、綠洲或者王陵，同時面臨晴天、高溫、沙風暴等復雜天氣的考驗。
有的能夠勝利歸來，有的可能魂歸沙漠。一切都在于各掘金小隊的選擇……
【課程安排】
時間
主題
主要內(nèi)容
09:00-10:30
破冰分組
探險小隊分組、沙盤規(guī)則介紹
10:30-10:40
茶歇時間
10:40-11:20
體驗
路線、計劃與資源配置的討論與決策
11:20-12:00
體驗
第1-10天掘金之旅
12:00-14:00
午休
14:00-15:00
體驗
第10-25天掘金之旅（含小隊會議時間）
15:00-16:00
反思
業(yè)績盤點
各隊學員自評：
各隊競爭情況總結
目標實現(xiàn)情況總結
計劃管理情況總結
團隊執(zhí)行情況總結
過程控制情況總結
16:00-18:00
改進
講師點評與分享，為獲勝小隊頒獎
【講師點評與分享大綱】
第一單元：角色決定格局
沙漠掘金與日常工作的關系
小組討論：你是誰？你應該是誰？
角色價值與人生格局
格局決定職業(yè)人的發(fā)展空間
案例研討：行止于思
打破小思維，建立大格局
打破角色思維
打破經(jīng)驗思維
打破他因思維
打破從眾思維
第二單元：目標管理
沙漠掘金與日常工作的關系
競爭形態(tài)下的危機管理
危機從哪里來？
來自于政策環(huán)境
來自于自身運營
來自于競爭對手
小組討論：你的目標是活著回來還是獲得冠軍？
活著回來與領出場費的員工
獲得冠軍與目標堅定的員工
影響目標達成的六個關鍵要素
信念、目標、策略、計劃、資源、執(zhí)行控制
行動學習：2017年你的目標實現(xiàn)要素具備了嗎？
行動學習：面對競爭與危機，我們的策略是什么？
第三單元：從計劃到執(zhí)行
小組討論：計劃VS變化？
工作計劃的核心五要素
進度：時間分配與進度設置
質量/目標：階段目標的設定
預算/資源：計劃實施的保障
人員：利益關系人
風險預案：如何應對風險
討論：2017年度的工作計劃有遺漏嗎？
執(zhí)行就是有結果的行動
苦勞不等于功勞
履職不等于擔責
做了不等于做好
執(zhí)行控制的四大方法
用團隊智慧進行創(chuàng)新
用量化標準衡量結果
用制度流程推進工作
用溝通協(xié)作實現(xiàn)保障

 

陳松老師的其它課程

《管理者的時間管理與有效授權》用好時間，做對事作為一名企業(yè)管理者，您是否經(jīng)常面對以下困惑：盡管廢寢忘食地工作，但時間總是不夠用；公司任務繁重不堪，不得不經(jīng)常將工作帶回家去處理，甚至節(jié)假日也得不到休息；下屬總是有一大堆問題等著你做決定，令你焦頭爛額，以至于沒時間考慮長遠的規(guī)劃；給員工充分授權，結果卻不盡人意，爛攤子還得自己收拾；如果這是您正在面臨的問題，歡迎參

 講師：陳松詳情

后備干部管理能力提升講師：陳松課程綱要【課程名稱】后備干部管理能力提升【課程背景】后備干部大多來自于具有發(fā)展?jié)摿Φ臉I(yè)務骨干，面對管理，他們有的僅是零散的經(jīng)驗和感覺，并沒有真正形成管理技能，因而他們最缺的就是管理的實操能力?！逗髠涓刹抗芾砟芰μ嵘龑崉铡氛n程不但深入講解現(xiàn)代管理職能，還結合大量的案例討論，將枯燥的專業(yè)知識轉換為通俗易懂的操作方法，從而使后備干部輕

 講師：陳松詳情

后備干部管理能力提升實務講師：陳松課程綱要【課程名稱】讓目標落地——打造高績效的執(zhí)行團隊【課程背景】后備干部大多來自于具有發(fā)展?jié)摿Φ臉I(yè)務骨干，面對管理，他們有的僅是零散的經(jīng)驗和感覺，并沒有真正形成管理技能，因而他們最缺的就是管理的實操能力?！逗髠涓刹抗芾砟芰μ嵘龑崉铡氛n程不但深入講解現(xiàn)代管理職能，還結合大量的案例討論，將枯燥的專業(yè)知識轉換為通俗易懂的操作方法

 講師：陳松詳情

中高層管理者績效管理實務講師：陳松課程綱要【課程名稱】中高層管理者績效管理實務【課程背景】績效管理是企業(yè)運用現(xiàn)代企業(yè)管理體系治理企業(yè)的重要內(nèi)容，面對科學、系統(tǒng)的績效管理體系，很多企業(yè)的管理人員其實并不清晰，這種不清晰主要表現(xiàn)在績效就是考核下屬；績效結果的應用就是發(fā)獎金或扣獎金；績效是人力資源部門的事；績效考核要考評什么？怎么考？標準怎么定？指標無法量化怎么辦

 講師：陳松詳情

職業(yè)發(fā)展ABC講師：陳松課程綱要【課程名稱】職業(yè)發(fā)展ABC【課程背景】在我國經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，實現(xiàn)四個現(xiàn)代化已經(jīng)不是問題，可是人員的現(xiàn)代化問題卻成為了制約企業(yè)發(fā)展的大問題。人員的現(xiàn)代化就是指員工素質的職業(yè)化，所謂職業(yè)化就是在合適的時間、合適的地點，用合適的方式，說合適的話，辦合適的事。那么，在職場上，要如何塑造良好的心態(tài)、行為和能力呢？《職業(yè)發(fā)展ABC》課

 講師：陳松詳情

烏卡時代下的流程設計與優(yōu)化講師：陳松課程綱要【課程名稱】烏卡時代下的流程設計與優(yōu)化【課程背景】隨著AI的不斷發(fā)展，工業(yè)4.0時代的到來，在技術方面，企業(yè)面臨著越來越頻繁的迭代，在經(jīng)營方面，面臨著越來越個性化的需求，在管理方面，面臨著越來越難管理的團隊。寶潔公司首席運營官羅伯特·麥克唐納（RobertMcDonald）借用一個軍事術語來描述了世界的新格局：“這

 講師：陳松詳情

《業(yè)務領導者的知人善任》課程安排第1天時間主要內(nèi)容小組討論與演練內(nèi)容備注09：00-10：30先談經(jīng)營再議管理演練：運用敏捷地圖模擬項目運行10：30-10：40茶歇10：40-12：00業(yè)務領導者的人才管理無集中討論與演練12：00-14：00午休14：00-15：30人才的識別演練：設計某崗位勝任力模型重點15：30-15：40茶歇15：40-17：00

 講師：陳松詳情

業(yè)務領導者的知人善任《業(yè)務領導者的知人善任》課程綱要【課程收益】掌握敏捷環(huán)境下經(jīng)營與管理間的作用關系新形勢下人才管理的趨勢與特點提升管理者選拔人才的甄選技能提升管理者培養(yǎng)團隊的能力和技巧提升管理者人員任用委派的技能和方法提升管理者對部屬進行激勵的技能和技巧升級敏捷業(yè)務團隊的管理方式【課程對象】建議管理者參加【課程時長】2天/期【授課方式】案例研討+小組討論+

 講師：陳松詳情

新時代下人力資源管理新趨勢講師：陳松課程綱要【課程名稱】新時代下人力資源管理新趨勢【課程背景】在烏卡時代的新形勢下，企業(yè)的人力資源工作和人力資源從業(yè)者都遇到了新的挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)在：人才斷層開始顯現(xiàn)，硬性提拔開始增多;物質激勵已不能滿足員工的需求;績效考核效果越來越低于預期;培訓的任務性大于實用性，培訓效果轉化難;90后員工的個性與組織規(guī)范的沖突加劇;

 講師：陳松詳情

目標管理與計劃制定講師：陳松課程綱要【課程名稱】目標管理與計劃制定【課程背景】在企業(yè)戰(zhàn)略目標或年度目標實現(xiàn)的過程中，中層管理干部作為承上啟下的關鍵，往往決定著目標實現(xiàn)的最終結果。目前，很多中層管理者大多來自于具有發(fā)展?jié)摿Φ臉I(yè)務骨干，面對系統(tǒng)、科學的管理，他們有的僅是零散的經(jīng)驗和感覺，并沒有真正形成管理概念和管理技能。在日常管理活動中，中層管理者經(jīng)常出現(xiàn)以下誤

 講師：陳松詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權所有