新產(chǎn)品開發(fā)技能訓(xùn)練(面向產(chǎn)品研發(fā)人員)
培訓(xùn)講師:劉彥晨
講師背景:
劉彥晨老師創(chuàng)新方法專家、研究員LIT創(chuàng)新理論創(chuàng)立者國(guó)家科技專家?guī)鞂<抑袊?guó)創(chuàng)造學(xué)會(huì)常務(wù)理事中國(guó)創(chuàng)造學(xué)會(huì)“三創(chuàng)委”副秘書長(zhǎng)麗特兒(天津)科技有限公司技術(shù)總監(jiān)中國(guó)創(chuàng)造研究院研究員,中國(guó)科技部創(chuàng)新方法專家中國(guó)創(chuàng)造學(xué)會(huì)理事、中國(guó)創(chuàng)造學(xué)會(huì)企業(yè)創(chuàng)新專業(yè)委 詳細(xì)>>
新產(chǎn)品開發(fā)技能訓(xùn)練(面向產(chǎn)品研發(fā)人員)詳細(xì)內(nèi)容
新產(chǎn)品開發(fā)技能訓(xùn)練(面向產(chǎn)品研發(fā)人員)
新產(chǎn)品開發(fā)技能訓(xùn)練
本課程不僅可以提高產(chǎn)品研發(fā)人員的創(chuàng)新意識(shí),突破慣性思維,還可以掌握產(chǎn)品研發(fā)的創(chuàng)新方式及最新理念。并涉及各種創(chuàng)新工具的使用與信息收集的技巧。通過對(duì)用戶需求及任務(wù)分析,有針對(duì)性的設(shè)計(jì)產(chǎn)品的解決方案。
課程的內(nèi)容是按照新產(chǎn)品開發(fā)流程設(shè)計(jì),從客戶調(diào)研開始,一直到方案評(píng)估及創(chuàng)新產(chǎn)品的價(jià)值評(píng)估。尋找創(chuàng)意(方案)的各種方法針對(duì)產(chǎn)品生命周期各個(gè)階段,方法的實(shí)用性更強(qiáng)。
本課程內(nèi)容可以根據(jù)客戶的實(shí)際需求進(jìn)行調(diào)整,課程講解與訓(xùn)練的案例均可以為企業(yè)實(shí)際案例(需要企業(yè)提前提交)。
課程大綱(三天)
影響創(chuàng)意產(chǎn)生的因素
熱身游戲
心理慣性及其案例
知識(shí)局限及其案例
方案篩選及其案例
創(chuàng)意產(chǎn)生與知識(shí)的關(guān)系
產(chǎn)生創(chuàng)意的原理
創(chuàng)意與知識(shí)的關(guān)系
創(chuàng)新方法的核心觀點(diǎn)
沒有問題存在
產(chǎn)品理想狀態(tài)
跨領(lǐng)域知識(shí)利用
任務(wù)導(dǎo)向產(chǎn)品研發(fā)
什么是“任務(wù)”理論?
需求不是“任務(wù)”
尋找“任務(wù)”的方法
方法技能訓(xùn)練
客戶調(diào)研與需求分析
直接調(diào)研
背景調(diào)研
角色扮演
需求分析及任務(wù)轉(zhuǎn)換
方法技能訓(xùn)練
問題描述與分析
6W1H問題描述
要素分析
方法技能訓(xùn)練
目標(biāo)導(dǎo)向解決問題
思考方式的改變
階段目標(biāo)的設(shè)定
方法技能訓(xùn)練
如何有針對(duì)性的找到創(chuàng)意
產(chǎn)品生命周期與研發(fā)焦點(diǎn)
技術(shù)成熟度及創(chuàng)新策略
尋找創(chuàng)意的流程與工具
技術(shù)預(yù)測(cè)的方法
技術(shù)方案的定向與篩選
技術(shù)進(jìn)化趨勢(shì)(路線)
引導(dǎo)表的應(yīng)用
案例講解
技能訓(xùn)練
小組答辯
實(shí)現(xiàn)功能的方法
發(fā)明的技巧
科學(xué)知識(shí)應(yīng)用方法
案例講解
技能訓(xùn)練
小組答辯
技術(shù)克隆的方法
典型專利
專利數(shù)據(jù)利用方法
案例講解
技能訓(xùn)練
小組答辯
信息收集的渠道與利用
工程設(shè)計(jì)學(xué)知識(shí)回顧
創(chuàng)造學(xué)的觀點(diǎn)
科學(xué)效應(yīng)在跨領(lǐng)域的應(yīng)用
知識(shí)庫的利用
專利數(shù)據(jù)庫的利用
知識(shí)服務(wù)平臺(tái)的利用
資源網(wǎng)站的利用
產(chǎn)品開發(fā)方案與價(jià)值評(píng)估
行業(yè)(市場(chǎng))分析報(bào)告
專利分析數(shù)據(jù)
技術(shù)進(jìn)化潛力的分析
設(shè)計(jì)方案的評(píng)估方法
11104880-441960創(chuàng)意產(chǎn)生與知識(shí)的關(guān)系
創(chuàng)意產(chǎn)生與知識(shí)的關(guān)系
9370060703580創(chuàng)新方法的核心觀點(diǎn)
創(chuàng)新方法的核心觀點(diǎn)
7635240-441960目標(biāo)導(dǎo)向解決問題
目標(biāo)導(dǎo)向解決問題
產(chǎn)品創(chuàng)新的價(jià)值評(píng)估
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創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理【課程背景】在今天巨變而又劇變、無序而又無需的商業(yè)格局中,所有的市場(chǎng)規(guī)則都在進(jìn)行著猛烈沖擊與快速洗牌!本課程將跟你一起探討創(chuàng)新與變革的規(guī)則、創(chuàng)新的實(shí)施計(jì)劃與創(chuàng)新工具的使用,讓創(chuàng)新的變革動(dòng)力與解決方案,時(shí)刻幫助團(tuán)隊(duì)突破成長(zhǎng)瓶頸提升競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),并成為應(yīng)對(duì)高度不確定性未來的決策基礎(chǔ)!【授課時(shí)長(zhǎng)】6小時(shí)【課程收益】了解創(chuàng)新及創(chuàng)新思維;懂得創(chuàng)新意識(shí)的培
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提升個(gè)人知識(shí)管理能力技能訓(xùn)練【課程背景】知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,各類人才都應(yīng)該具備快速獲取自己所需要知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的能力。因?yàn)檫@種能力以往沒有得到人們的重視,所以大部分人都缺乏這種能力。這也是社會(huì)上迫切需求的能力,已經(jīng)逐漸引起人們的重視。【授課時(shí)長(zhǎng)】14小時(shí)【課程收益】獲得、掌握實(shí)用的知識(shí)管理工具與使用技巧,提升個(gè)人知識(shí)管理能力?!臼谡n對(duì)象】所有人員【課程特色】為學(xué)員提供
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提升工人技師創(chuàng)造性解決問題綜合能力課程課程背景工人技師在日常工作中經(jīng)常有這樣的苦惱:從問題發(fā)生到問題解決,花費(fèi)的時(shí)間和精力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出預(yù)期的范圍;遇到一些新問題,總是找不到合適的可以解決問題的方法;一些老問題解決后總是不斷的重復(fù)發(fā)生,嚴(yán)重影響情緒和效率。所以需要提升工人技師的實(shí)際工作能力,尤其提升創(chuàng)造性解決問題的綜合能力,其中包括發(fā)現(xiàn)問題、邏輯思維、收集資料、表
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宣傳推廣創(chuàng)新課程應(yīng)知 08.12
宣傳推廣創(chuàng)新課程應(yīng)知目前培訓(xùn)的方式1.純粹培訓(xùn)(PureTraining)類似于作報(bào)告,上課有一些標(biāo)準(zhǔn)案例互動(dòng)演練,以訓(xùn)練學(xué)員思維方式,正確使用相關(guān)工具。強(qiáng)化邏輯與思維能力,提升解決問題能力。2.培訓(xùn)+簡(jiǎn)易輔導(dǎo)(Training+Facilitation)學(xué)員團(tuán)隊(duì)提出企業(yè)問題,學(xué)員依據(jù)所學(xué)方法演練可解決的問題。專家協(xié)助過濾項(xiàng)目、指引和指正思維方向、回答解題上
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創(chuàng)新工作室實(shí)戰(zhàn)工作坊【課程優(yōu)勢(shì)】此課程涉及創(chuàng)新方法、創(chuàng)新管理及知識(shí)管理等內(nèi)容均是對(duì)國(guó)外先進(jìn)創(chuàng)新理論改造后的再創(chuàng)新,適合中國(guó)人的思維習(xí)慣,并經(jīng)過大量培訓(xùn)后獲得普遍認(rèn)可。老師實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富,咨詢指導(dǎo)能力強(qiáng)。有原創(chuàng)創(chuàng)新理論做指導(dǎo)(下圖左側(cè)所示),創(chuàng)新流程清晰(下圖右側(cè)所示),方法系統(tǒng)性強(qiáng)并通俗易懂,課程內(nèi)容與項(xiàng)目完美結(jié)合,并有智能化引導(dǎo)創(chuàng)新軟件輔助。【課程收益】與實(shí)
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創(chuàng)新管理的方法及研討【課程背景】企業(yè)發(fā)展離不開創(chuàng)新,針對(duì)創(chuàng)新整個(gè)過程的管理是絕大多數(shù)企業(yè)的短板。此課程是以保證企業(yè)成功創(chuàng)新的創(chuàng)新理論為依據(jù),對(duì)創(chuàng)新管理、知識(shí)管理及創(chuàng)意管理進(jìn)行詮釋?!臼谡n時(shí)長(zhǎng)】6小時(shí)【課程收益】了解如何降低創(chuàng)新的風(fēng)險(xiǎn),如何保證創(chuàng)新的成功,國(guó)際知名企業(yè)有哪些成功的經(jīng)驗(yàn),有針對(duì)性的研討出符合企業(yè)的創(chuàng)新管理機(jī)制。【授課對(duì)象】企業(yè)中高層管理人員【課程
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創(chuàng)新教育(雙創(chuàng)或三創(chuàng)課程)本課程參考CPS(創(chuàng)造性解決問題)、TRIZ(解決發(fā)明問題理論)、DT(設(shè)計(jì)思維)、IE(工業(yè)工程)等方法論創(chuàng)新思維流程,并對(duì)包括這些方法論在內(nèi)的眾多方法進(jìn)行整合,從而形成此邏輯清晰、簡(jiǎn)明易學(xué)的創(chuàng)新課程。課程內(nèi)容包括:發(fā)現(xiàn)問題(感知需求)、分析問題(需求)、設(shè)定目標(biāo)、要素分析、尋找創(chuàng)意、原型呈現(xiàn)、測(cè)試評(píng)估、方案改進(jìn)、成果呈現(xiàn)、價(jià)值體
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創(chuàng)新理論助力企業(yè)持續(xù)創(chuàng)新【課程背景】當(dāng)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”家喻戶曉,創(chuàng)新與每個(gè)人都密切相關(guān)的時(shí)候,怎樣創(chuàng)新成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。作為長(zhǎng)期從事創(chuàng)新方法推廣、培訓(xùn)及項(xiàng)目咨詢的專業(yè)機(jī)構(gòu),為保障創(chuàng)新方法的落地,早日產(chǎn)生創(chuàng)新成果并能夠持續(xù)性創(chuàng)新,專門為企業(yè)設(shè)計(jì)的普及型課程?!臼谡n時(shí)長(zhǎng)】(根據(jù)實(shí)際需求半天、一天都可以)【課程收益】了解技術(shù)創(chuàng)新的具體方法;了解成功創(chuàng)新的三
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