《為人師表 - 教師禮儀》

  培訓講師：趙敏兒

講師背景：
趙敏兒老師◇ACI國際認證高級禮儀培訓師◇服務質量管理高級認證師◇陽光心態(tài)情緒管理幸福教練◇川大/財大/農大高管研修班特聘講師◇國內多家知名企業(yè)高級禮儀講師兼顧問◇SCTV2《我型我秀》欄目特邀嘉賓◇世警會等大型賽事志愿者服務禮儀指導師核心 詳細>>

趙敏兒
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《為人師表 - 教師禮儀》詳細內容

《為人師表 - 教師禮儀》

《為人師表 - 教師禮儀》培訓方案
主講老師: 趙敏兒
課程受眾: 教師
課程時間: 1天 ，6小時/天
授課方式: 理論講解＋案例體驗＋實戰(zhàn)方法＋情景演練＋提問互動課程大綱:
第一篇 教育的極致是行為的影響
一、禮儀是教師“情商”水平的外在形式
二、學生接受知識的前提是接受了教師
第二篇 做形象端莊的教師
一、教師的形象是一種無聲的美育
二、女教師化妝禮儀與淡妝技巧
三、男教師面部修飾與個人衛(wèi)生
四、符合教師身份的服飾選擇與搭配
五、適合教師身份的飾品佩戴原則
第三篇 做儀態(tài)得體的教師
一、一舉一動的潛移默化教育
二、做善于管理表情的教師
三、教師的目光與讀懂學生
四、教師的常用站姿和要杜絕的站姿
五、教師的常用坐姿和要杜絕的坐姿
六、教師的走姿和要杜絕的走姿
七、教師的蹲姿和要杜絕的蹲姿
八、教師常用的手勢和要杜絕的手勢
第四篇 做善于與學生有效溝通的教師
一、換個角度說話
二、“新衣服”與提前到課堂
三、熱情的回答學生的問候
四、課堂即時點評與體態(tài)語言的應用
五、善于開放式提問方法
六、多豎起大拇指
七、將否定句巧妙地轉化為肯定句
八、降低指令性語言的對抗性
九、拒絕、說服、夸贊的技巧
第五篇 做善于與家長建立合作關系的教師
一、從家長的期待出發(fā)
二、為家長提供具體的幫助
三、積極地“請家長”
四、理性地接打電話
五、選擇“握手”的迎接方式
六、自我介紹與介紹他人
七、請家長坐在什么位置
八、上茶要講究規(guī)范
九、讓家長愉快地離開
第六篇 做善于與同事和諧相處的教師
一、新老教師的相處
二、同事間如何合作
三、用他人喜歡的方式來相處
四、關心同事的喜怒哀樂
五、尊重同事的隱私
六、學習同事的長處
七、寬容同事的不足
八、不動“肝火”的方法
九、工作餐禮儀
附 加： 提問解答環(huán)節(jié) --- 解決本次課程以外學員遇到的一些實際問題

 

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