《知行合一 塑造團隊執(zhí)行力》

  培訓(xùn)講師：謝沛霖

講師背景：
謝沛霖老師企業(yè)文化建設(shè)和人才發(fā)展專家●OPPO全國大客戶經(jīng)理、客戶服務(wù)部部長、培訓(xùn)部部長●華潤雪花啤酒西南培訓(xùn)中心負責人、高級培訓(xùn)經(jīng)理●舍得酒業(yè)培訓(xùn)總監(jiān)●萬科中西區(qū)域中西學院副院長●超凡知識產(chǎn)權(quán)超凡大學校長●長期擔任多家企業(yè)高管教練●國家二 詳細>>

謝沛霖
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《知行合一 塑造團隊執(zhí)行力》詳細內(nèi)容

《知行合一 塑造團隊執(zhí)行力》

【課程大綱】
《知行合一塑造團隊執(zhí)行力》
1天版一、課程目標
1.分析目前執(zhí)行力待改進的核心原因
2.矯正對執(zhí)行力的認知
3.影響員工執(zhí)行力的思維模式
4.掌握執(zhí)行力提升的方式方法
二、課程大綱
（一）序言
1.什么是執(zhí)行力？
2.為什么團隊執(zhí)行力不足？
（1）不認同
（2）目標不明確
（3）看問題的思維不同
（4）自我時間管理
（5）匯報不清晰
（二）第一篇：高效執(zhí)行的前提-心態(tài)認知
1.態(tài)度決定命運
（1）態(tài)度決定行為
（2）行為養(yǎng)成習慣
（3）習慣塑造個性
（4）個性決定命運
2. 好運氣的由來
（1）熱情的個性是受人歡迎的根本
（2）舍得的心胸是獲得回報的前提
（3）被領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度是受提攜的秘訣
3.心想才能事成
（1）自主選擇
（2）自力可成
4.時刻保持一份好心情
（1）身體法
（2）ABC法
（3）意義換框法
5.情緒管理
（1）冰山理論
（2）被拒絕的壞情緒
（3）人為什么會焦慮？
（4）心靈斷舍離的四步緩解焦慮法
（三）第二篇：高效執(zhí)行的關(guān)鍵-目標管理
1.目標管理概要
（1）活動體驗：感受目標的魅力
（2）三個重要概念
A.什么是目標？
B.什么是目標管理？
C.什么是管理？
（3）推動員工成長與成功的四力模型
2.目標的設(shè)定與分解
（1）目標管理的閉環(huán)
（2）目標計劃及目標設(shè)定
（3）平衡計分卡介紹
（4）指標的類型和性質(zhì)
（5）如何設(shè)置關(guān)鍵績效指標（KPI）？
（6）QQTC模型
3.目標管理的實施
（1）“目標過程管理”的概念
（2）目標過程管理的二個核心內(nèi)容
①一表
②一會
4.目標的評估與溝通
（1）視頻分析：目標結(jié)果溝通研討
（2）溝通方式
（3）性格特征與溝通方式
（4）傾聽的藝術(shù)
（5）有效反饋-行為事例反饋法
（6）團隊游戲：卡片角色活動
（四）第三篇：高效執(zhí)行的保障-思維模式
1.傳統(tǒng)思維模式的問題
（1）視頻觀看：這是常見的場景嗎？
（2）談思維與行為
（3）沙漠逃生活動研討
（4）傳統(tǒng)思維模式
①經(jīng)驗主義
②慣性主義
③懶惰主義
2.平行思維模式
（1）任一時刻每個人都看著同一方向
（2）兩種觀點不論如何進行沖突，都會被平行同等的對待
（3）我們需要一些思考的方向標記，繪制一幅地圖
3.團隊討論工具
六頂思考帽
（五）第四篇：高效執(zhí)行的核心-時間管理
1.什么是時間？
2.時間管理的本質(zhì)
3.時間管理理論簡史
（1）一代：便條與備忘錄
（2）二代：行事歷與日程表
（3）三代：個人目標、每日行程
（4）四代：羅盤理論
（5）五代：優(yōu)先管理
4.案例分享：吉田惠波的故事
5.時間管理的三要素
（1）效能
A.時間矩陣圖
B．80/20原則
C．黃金時間原則
（2）效率
A.串行-并行
B.5S管理
C.克服拖延
（3）勤懇
A．目標牽引
B.危機感的催促
（六）第五篇：高效執(zhí)行的臨門一腳-有效匯報
1.匯報前：換位思考
（1）上司要什么
（2）給老板畫張“心理周期表
2.匯報中：切中要害
（1）匯報≠討教
（2）駐足思考三原則
（3）組織說服力的計劃
①時鐘計劃
②環(huán)球計劃
③三角計劃
3.匯報后：必有行動
三、授課形式
1.案例教學：引用大量的案例進行分析，加強學員對課程的認知；
2.研討分享：成人學習的一大特點就是參與，需要將個人曾經(jīng)的經(jīng)驗在團隊中分享，然后激發(fā)新知。
3.體驗活動：用活動帶動思維的轉(zhuǎn)變，體悟認同才能執(zhí)行。

 

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