《中層管理者:六個核心管理技能》
《中層管理者:六個核心管理技能》詳細內容
《中層管理者:六個核心管理技能》
中層管理者:六個核心管理技能
課程背景:
課程是為中層管理者設計的,旨在提升他們在快速變化的商業(yè)環(huán)境中的領導和管理能力。中層管理者是組織中的關鍵紐帶,他們不僅需要理解高層的戰(zhàn)略意圖,還要能夠將這些戰(zhàn)略轉化為具體的行動,并帶領團隊實現(xiàn)目標。中層管理者的能力直接影響到團隊的績效和組織的競爭力。
然而,許多中層管理者在目標管理、團隊建設、流程優(yōu)化、授權、跨部門協(xié)作以及變革管理等關鍵領域面臨諸多挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)不僅影響團隊的效率和士氣,也可能導致組織戰(zhàn)略目標的未能實現(xiàn)。
課程旨在通過系統(tǒng)的培訓,幫助中層管理者提升關鍵的組織管理技能,從而更好地應對這些挑戰(zhàn)。課程內容涵蓋了六個關鍵的管理領域,每個領域都針對常見的管理誤區(qū)提供了理論指導和實操練習,確保學員能夠在實際工作中應用所學知識,提升管理效果。
課程收益:
● 提升目標管理能力:構建有效的目標管理體系,確保團隊和個人目標與組織戰(zhàn)略緊密相連。
● 增強團隊內合作:掌握克服團隊合作障礙的方法,提升團隊信任、責任感,強化結果導向。
● 業(yè)務流程管理優(yōu)化:掌握流程管理核心,學習流程再設計,提高效率和質量。
● 掌握有效授權技巧:學會正確授權,提升團隊成員的自主性和責任感。
● 加強跨部門協(xié)作能力:掌握跨部門協(xié)作的四步法,促進組織內部的順暢溝通與高效合作。
● 提升變革管理能力:理解變革管理理念,掌握變革管理步驟,引導團隊應對變化。
課程時間:2天,6小時/天
課程對象:中層管理者
課程方式:講師講授+案例分析+情景模擬+實操演練
課程模型:
課程大綱
第一講:目標管理
一、目標管理概述
二、目標管理5個常見誤區(qū)
誤區(qū)一:目標太多不聚集
案例:NASA阿波羅計劃
誤區(qū)二:不符合smart原則
案例:品牌/產(chǎn)品研發(fā)/HR/倉儲物流的部門目標
誤區(qū)三:指標是活動非結果
案例:產(chǎn)品研發(fā)/HR部門的目標示范
誤區(qū)四:對數(shù)字理解不一致
1)目標類型:登山型和攬月型
2)兩種目標背后底層假設
誤區(qū)五:忽視成員民主參與
1)至上而下的負面影響
33267652000252)目標共創(chuàng)會的好處
三、目標管理的搭建
1. 目標管理五層次
1)戰(zhàn)略層目標
2)業(yè)務層目標
3)流程層目標
4)部門層目標
5)團隊/個人層目標
案例解析:《藍??萍嫉哪繕瞬鸾狻?br />
2. 目標管理兩對關系
1)“定性”與“定量”
2)“拆解”與“對齊”
3. 目標管理四個共創(chuàng)會
1)【目標制定】
2)【目標策略】
3)【行為計劃】
4)【目標復盤】
第二講:團隊管理
一、團隊管理概述
二、團隊內合作五大障礙
1. 缺乏信任
1)382714580010行為表現(xiàn):不愿分享、害怕暴露、支持缺失
2)導致影響:個體孤立感、團隊協(xié)作效能降低
案例:市場部的功勞之爭
2. 懼怕沖突
1)行為表現(xiàn):隱藏真實、避免異議、回避沖突
2)導致影響:個人潛力抑制、團隊創(chuàng)新停滯
案例:沉默的會議室
3. 缺乏承諾
1)行為表現(xiàn):目標淡漠、承諾敷衍、執(zhí)行猶豫
2)導致影響:個人動力缺失、團隊執(zhí)行力下降
案例:對銷售目標的冷漠
4. 逃避責任
1)行為表現(xiàn):回避挑戰(zhàn)、缺乏責任感、推卸責任
2)導致影響:成員失責、團隊受損
案例:新產(chǎn)品市場反響平平后“甩鍋大賽”
5. 無視結果
1)行為表現(xiàn):個人利益優(yōu)先、忽視團隊目標、忽略反饋評估
2)導致影響:成員平庸、團隊成果無效
三、克服團隊合作五種障礙
1. 建立信任:促進交流,相互尊重,展現(xiàn)可靠性
2. 掌控沖突:認可多樣性,有效溝通,沖突解決機制
3. 兌現(xiàn)承諾:明確期望,可達成的承諾,持續(xù)監(jiān)督
4. 增強責任感:明確角色,強化問責,獎勵系統(tǒng)
5. 關注結果:目標導向,量化評估,持續(xù)改進
第三講:流程管理
一、流程管理概述
27139908255二、流程管理四大問題
問題一:沒有流程
問題二:設計缺陷
問題三:執(zhí)行不力
問題四:管理缺失
三、流程優(yōu)化·八步法
1. 識別改進流程
2. 明需求建小組1)設定流程的業(yè)務目標
2)組建流程改進小組
3. 分析當前流程
1)畫流程圖
2)識別優(yōu)缺點
4. 設計新流程1)設計若干備選流程
2)評估優(yōu)缺點
5. 開發(fā)流程指標
1)流程終點指標
2)流程過程指標
6. 制訂實施體系
1)溝通:是什么,為什么,如何做
2)實施體系的內容項
7. 執(zhí)行新流程
1)實施符合時間預期
2)各領域的專家參與貢獻
3)相關人有對實施的承諾
8. 管理流程
流程自測工具:《流程測評題》
案例解析:客戶服務流程優(yōu)化
第四講:授權管理
一、授權管理概述
二、授權的五個錯誤認知
1. 員工能力不足
2. 若想把事情做好,必須親自動手
3. 沒有充足時間去授權
4. 錯把命令當授權
5. 授權等同于完全放權
三、避免反向授權的六招
1. 把任務返給員工
2. 提高員工自行解決問題的能力
3. 逼迫員工自己思考
4. 指導員工自行去做
5. 正確處理員工之間的矛盾
6. 讓員工負起責任
四、有效授權的七個技巧
1. 使員工與工作相匹配
2. 循序漸進地授權
3. 授權整個任務
4. 為特定結果進行授權
5. 權力與責任一并授予
6. 鼓勵參與和討論
7. 學會放手
案例:產(chǎn)品經(jīng)理團隊負責人的困惱
第五講:跨部門協(xié)作管理
一、跨部門協(xié)作管理概述
二、跨部門項目失敗四大原因
1. 目標設定出了問題
2. 沒有找到核心關鍵點
3. 阻力障礙分析不全面
4. 影響力策略太單一
32385008255三、跨部門協(xié)作的四步法
步驟一:明確目標與責任
1)設定共同目標
2)明確職責分工
步驟二:建立協(xié)作機制
1)建立溝通渠道
2)調整部門間協(xié)作方式
3)解決沖突
步驟三:實施與協(xié)調
1)定期檢查進度
2)靈活調整策略
步驟四:回顧與改進
1)收集反饋
2)評估項目結果
3)制定改善措施
案例:新產(chǎn)品上市,產(chǎn)品質量缺陷,導致經(jīng)銷商投訴嚴重
第六講:變革管理
一、變革管理概述
二、變革管理三大誤區(qū)
誤區(qū)一:變革管理層高層的事
誤區(qū)二:忽視員工的情緒和心理反應
誤區(qū)三:變革溝通不充分,未能贏得員工的支持
三、變革八步法
1. 樹立緊迫感
2. 組建領導團隊
3. 設計愿景目標4. 溝通變革愿景
5. 授權賦能
6. 積累短期勝利
7. 促進變革深入
8. 成果融入文化
案例:解決庫存積壓,引發(fā)的組織變革
吳錚力老師的其它課程
《文化變革:驅動組織轉型的力量》 09.09
文化變革:驅動組織轉型的力量課程背景:在當今快速變化的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)文化不僅是組織的核心競爭力,更是驅動企業(yè)持續(xù)成長和轉型的關鍵因素。優(yōu)秀的企業(yè)文化能夠凝聚人心、激發(fā)潛能、提升績效,而僵化和不適應的企業(yè)文化則會成為企業(yè)發(fā)展的絆腳石。隨著市場環(huán)境的不斷變化和技術的迅猛發(fā)展,企業(yè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機遇。為了在激烈的競爭中脫穎而出,企業(yè)必須進行文化變革,以適
講師:吳錚力詳情
《銷售團隊管理·三板斧》 09.09
銷售團隊管理·三板斧——打造一支能打勝仗的業(yè)務團隊課程背景:在當今競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中,銷售團隊的管理能力成為了企業(yè)成功的關鍵因素之一。一個高效、有凝聚力的銷售團隊不僅能夠實現(xiàn)業(yè)績目標,還能持續(xù)推動企業(yè)的業(yè)務增長和市場擴張。然而,管理一個銷售團隊并非易事,它需要銷售管理者們具備銷售目標設定、銷售過程追蹤與監(jiān)控和拿到銷售結果的能力。本課程致力于解決銷售團隊管理
講師:吳錚力詳情
《優(yōu)勢領導力:打造變革型團隊》 09.09
優(yōu)勢領導力:打造變革型團隊課程背景:在當今快速變化的商業(yè)環(huán)境中,領導者面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。這要求領導者不僅要具備扎實的專業(yè)技能,還需要具備靈活的領導力,能夠根據(jù)不同的情境和員工的發(fā)展階段采取最適合的領導策略。然而,在實際工作中,許多領導者面臨諸多挑戰(zhàn):●如何有效識別自身領導風格并理解不同類型領導者的特點,以發(fā)揮自身領導優(yōu)勢;●如何組建和領導多元化團隊,匹配
講師:吳錚力詳情
《跨部門協(xié)作:超越溝通的五個機制》 09.09
跨部門協(xié)作:超越溝通的五個機制課程背景:在當今復雜多變的商業(yè)環(huán)境中,跨部門協(xié)作不僅是組織實現(xiàn)戰(zhàn)略目標的關鍵,更是提升整體競爭力、應對市場變化的必要手段。隨著企業(yè)規(guī)模的擴大和業(yè)務的復雜化,部門間的協(xié)作變得越來越重要,但同時也面臨著諸多挑戰(zhàn)。部門間的目標不一致、溝通障礙、流程不暢、架構限制以及激勵機制的缺失等問題,都可能導致跨部門協(xié)作的失敗,進而影響整個組織的效
講師:吳錚力詳情
《領導力:情境管理智慧》 09.09
領導力:情境管理智慧課程背景:為了在當今這個瞬息萬變的商業(yè)中保持企業(yè)長期的競爭力和持續(xù)發(fā)展,各級管理者需要擁有能夠適應不同情境、靈活多變的領導力。然而,傳統(tǒng)的單一固化的領導風格往往難以應對如此復雜多變的情況,這導致員工發(fā)展緩慢、團隊效率低下、業(yè)務增長放緩等一系列問題。每一位員工都是獨一無二的,他們有著不同的工作能力、工作意愿和發(fā)展階段。同樣,團隊和業(yè)務也會經(jīng)
講師:吳錚力詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅動與管理驅
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責 19044
- 4品管部崗位職責與任職要求 16222
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細表 14554
- 9文件簽收單 14194