《代際領導力，引領新生代》--課綱

  培訓講師：王源

講師背景：
王源老師10年企業(yè)管理培訓實戰(zhàn)經驗15年世界500強企業(yè)管理實戰(zhàn)經驗一、講師資歷?西安交通大學MBA；?資深企業(yè)管理咨詢顧問及項目總監(jiān)；?CALFA國際認證行動學習促動師；?國際注冊ACI經營沙盤版權認證講師；?國際注冊高端情景沙盤版權認證 詳細>>

王源
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《代際領導力，引領新生代》--課綱詳細內容

《代際領導力，引領新生代》--課綱

代際領導力--引領新生代
——中基層人員管理能力提升培訓
王 源
課程背景：
隨著95/00后步入職場，互聯(lián)網(wǎng)掀起一陣95/00后整頓職場的熱浪。面對這些個性鮮明、追求自我、拒絕傳統(tǒng)職場規(guī)則的年輕人們，企業(yè)管理者們普遍缺少合適的管理手段，既無法有效調動他們的工作積極性，也無法跟他們建立思維上的同頻鏈接。然而，代際管理并非獨屬于這個時代的新生產物，年輕一代才是職場和社會的未來。
本課程結合企業(yè)管理發(fā)展現(xiàn)狀和新員工時代特點自身特性，從寬嚴相濟做管理、因材施教帶團隊、真抓實干提績效、授權激勵創(chuàng)氛圍等維度展開，結合情景領導與教練領導力理念與工具，在課堂上用實戰(zhàn)演練的方式，引入企業(yè)實際案例，教授學員如何處理管理中的常見問題。讓管理人員掌握一套簡單易行、且行之有效地管理原則、方法與工具。
課程收益：
● 掌握新生代心理特征有針對性的設計管理思路
● 掌握如何推進新生代目從說到到做到的目標管理方法
● 學會如何與新生代制定工作計劃，設計工作進程，提高效率
● 透過案例啟發(fā)制定新生代管理重難點問題的解決方案，
● 熟悉如何調動新生代員工積極性，傳遞正能量的方法論
● 明晰對新生代授權、激勵、培育、控制的方法落地文化
課程風格：
源于實戰(zhàn)：課程內容來源企業(yè)實踐經驗，課程注重實戰(zhàn)、實用、實效
幽默風趣：課程氛圍非常好，擅長用互動、故事、案例點燃培訓現(xiàn)場
邏輯性強：系統(tǒng)架構強，課程的邏輯性能夠緊緊抓住每個聽眾的思維
價值度高：課程內容經過市場實戰(zhàn)打磨，講解的工具均能夠有效運用
方法論新：建構主義+刻意練習+五星教學+行動學習+問題改善工坊
課程時間： 2天版 \1天版6小時/天 （線下\線上）
課程對象：企業(yè)中基層管理人員
課 程 大 綱
第一講：引領職場新生代導入：這樣的新生代
領導者正面臨的挑戰(zhàn)和機遇
一、VUCA時代組織和人的變革管理模式
二、新生代員工和組織的關系發(fā)展變化
95/00后有哪些群體共性的特征
不同代際對職場關鍵問題的看法
應對新時代、新生代，領導力始終不變的底層邏輯是什么
三、引領95/00后的LEAD領導術
1、通過追求變化、成長、發(fā)展、革新的道路來獵尋機會
2、進行實驗和冒險，不斷取得小小的成功，從錯誤中學習
案例 視頻 ，項目體驗：交易之王
第二講、從信任到信服：高效地和年輕人建立鏈接
1、明確并溝通自己的理念
2、言行一致，為他人樹立榜樣
真實案例
項目體驗：領導力撲克
拿起“六維鏡”，重新洞察眼前的年輕人
什么決定了職場初始領域？讓你的性格與崗位適配
擅用性格測評，做好崗位匹配
擔當使人成長：管理者如何幫助年輕人找角色感3、通過追求變化、成長、發(fā)展、革新的道路來獵尋機會
4、進行實驗和冒險，不斷取得小小的成功，從錯誤中學習
案例 視頻
第三講：與年輕人共識企業(yè)發(fā)展愿景
1、通過強調共同目標和建立信任來促進合作
2、通過分享權利與自主權來增強他人的實力
案例 視頻
項目體驗：軍閥時代/績效解碼/大富翁/模擬聯(lián)合國
復盤
激勵人心
1、通過表彰個人的卓越表現(xiàn)來認可他人的貢獻
2、通過創(chuàng)造一種集體主義精神來慶祝價值的實現(xiàn)和勝利
3、三個基于
4、擅于講故事
項目體驗：圖畫歷史與未來（互相理解）
第四講：和諧有道：信任與關懷
一、心理契約
心理契約定義
心理互動三層次：滿意、忠誠、敬業(yè)
心理契約管理
二、愛的方程式
如何愛自己
接納他人、讓愛流動
三、建立與新生代員工的信任與關懷
管理手段的更新:規(guī)矩與方圓
管理手段更新之七大嘗試
傳遞真誠，表里如一
如何表揚、批評新生代員工？
雷鮑夫法則
四、同理才能同心
捍衛(wèi)員工表達通道
贏得合作的談話技巧
同理心溝通寶典
小調查：森林探險五種動物的取舍
五、新生代員工精神激勵之“天龍八部”
目標激勵 示范激勵 尊重激勵 參與激勵
榮譽激勵 關心激勵 競爭激勵 成就激勵
案例分析：“鋼七連”的新兵歡迎儀式對許三多，運用了什么激勵方法
案例分析：業(yè)績非常好且服從管理的班員周大倫，主管應該采取什么管理方式？
第五節(jié)、輔導有方：情緒管理、快樂工作
游戲：小鴨保健操
教練：培養(yǎng)下屬、水漲船高
教練的核心價值觀和技術
新生代員工情緒管理
了解EQ
ABC情緒理論
踢貓現(xiàn)場情緒調整之方法
重構：多角度看問題、影響圈VS關注圈
快樂工作《魚》
第六節(jié)、教導有法：不會、會、熟練、習慣
一、教導的核心理念
二、教導的原則
三、新生代員工訓練四步曲：
準備——功夫花在訓練之前
呈現(xiàn)——講究標準而不是速度
試做——贊美，糾偏，耐心
追蹤——維持標準，關注結果
練習：結合本部門工作，制訂工作分解表

 

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