中國玉文化與中國玉器鑒賞

  培訓講師:蔡云闖

講師背景:
蔡云闖老師曾任省電視臺公檢法司部隊編輯記者編導、多家世界500強企業(yè)管理者廈門大學等客座教授中文信息處理2項專利發(fā)明人、信息工程師中歐商學院EMBA中國地質(zhì)大學MBA論文導師高級經(jīng)濟師高級策劃師高級心理咨詢師國際高級人力資源管理師(IPMA 詳細>>

蔡云闖
    課程咨詢電話:

中國玉文化與中國玉器鑒賞詳細內(nèi)容

中國玉文化與中國玉器鑒賞

中國玉文化與中國玉器鑒賞課程大綱

第一部分:中國玉文化概述

1.玉文化的歷史起源:介紹玉文化在中國的起源,包括最早的文化玉器和華夏民族的起源。

2.玉文化的發(fā)展階段:概述玉文化發(fā)展的四個時代:神玉時代、禮御時代、權貴時代、繁榮復古時代。

第二部分:中國玉器加工工藝

1.遠古至文化期的玉器加工:學習遠古至文化期的玉器加工工藝及特點。

2.老三代(夏、商、周)的玉器加工:探討夏、商、周時期的玉器加工及特點。

3.春秋戰(zhàn)國至漢代的玉器:分析春秋、戰(zhàn)國、漢代時期的玉器加工特點。

4.魏晉、唐、宋玉器加工:研究魏晉、唐、宋時期的玉器加工特點。

5.元、明、清玉器加工:學習元、明、清時期的玉器加工特點。

6.現(xiàn)代玉器加工:了解現(xiàn)代玉器加工特點。

第三部分:玉器鑒賞與分析

1.鑒玉賞玉六大要素:介紹料、工、沁色、紋、皮殼包漿、科學儀器檢測等鑒賞要點。

2.玉器的分類與特點:講解不同歷史時期玉器的分類及其特點。

3.玉器的文化內(nèi)涵:探討玉器在不同歷史時期的文化意義和象征。

第四部分:實踐與案例分析

1.實物分析:結合實物進行玉器加工工藝和特點的分析。

2.案例研究:通過具體玉器案例,分析其歷史背景、文化意義和藝術價值。

教師備課詳案

第一周:課程準備與介紹

· 目標:介紹課程目標、內(nèi)容和評估方式。

· 活動:發(fā)放課程大綱,介紹玉文化的基本概念和歷史背景。

第二至四周:深入學習各歷史時期玉器

· 目標:掌握各歷史時期玉器的加工工藝、特點和文化意義。

· 活動:每周提供電子學習資料,結合實物分析,進行小組討論和案例研究。

第五至六周:玉器鑒賞與分析

· 目標:學習鑒賞玉器的六大要素,能夠獨立分析和評價玉器。

活動:組織鑒賞工作坊,進行實物鑒賞練習和案例分析。中國工藝美術館提供制作玉器的體驗活動。在該館的大國匠器展覽中,參觀者有機會參與制作玉牌的活動,體驗親手制作玉器的樂趣。

第七至八周:實踐與案例分析

· 目標:通過實物分析和案例研究,加深對玉器加工工藝和文化內(nèi)涵的理解。

· 活動:安排學生參觀博物館或展覽,進行現(xiàn)場學習和討論。一些擁有中國玉器展覽的博物館:

1.中國國家博物館:

· 展覽名稱:中國古代玉器

· 展覽地點:中國國家博物館 北19展廳【4樓】

· 展覽時間:2023年8月18日開展

· 展覽內(nèi)容:展示玉器從遠古到晚清的發(fā)展軌跡,包括不同材質(zhì)、造型、紋飾的玉器,以及玉器制作的工藝流程與審美意境

2.故宮博物院:

· 展覽內(nèi)容:展出包括碧玉鏤雕花卉荷包形香囊、碧玉鏤雕牡丹紋盒、白玉錯金鑲寶石碗等在內(nèi)的眾多玉器精品。

3.臺北故宮博物院:

· 展覽內(nèi)容:展出包括翠玉白菜、東坡肉形石等鎮(zhèn)館之寶在內(nèi)的玉器。

4.上海博物館:

· 展覽內(nèi)容:展出包括商代晚期的蟠龍環(huán)、雙龍首神面紋璜、玉琮等玉器。

5.杭州博物館:

· 展覽內(nèi)容:展出包括宋代螭紋玉飾、宋代玉臥虎等玉器。

6.天津博物館:

· 展覽內(nèi)容:藏有萬余件玉器,品類豐富,器形精美。

7.湖南省博物館:

· 展覽內(nèi)容:展出包括明代雙鵝銜蓮玉佩、明代玉摩羯等玉器。

8.湖北省博物館:

· 展覽內(nèi)容:展出包括明代玉鴛鴦、明代蝴蝶形玉飾等玉器。

9.廣東省博物館:

· 展覽內(nèi)容:展出包括鐫乾隆御詩白玉碗、青玉四花耳蓋爐等玉器。

 

蔡云闖老師的其它課程

工會經(jīng)費管理使用辦法陜西省的《工會經(jīng)費管理使用辦法》是一項旨在規(guī)范和指導基層工會經(jīng)費使用與管理的政策文件,其核心目標是通過科學合理的經(jīng)費管理,確保工會經(jīng)費的有效利用,從而更好地服務于廣大職工會員。該辦法不僅對經(jīng)費的來源、使用范圍、財務管理等方面進行了詳細規(guī)定,還強調(diào)了工會干部在執(zhí)行這些政策時的業(yè)務素質(zhì)提升。以下是對該辦法的詳細解讀和擴寫:一、經(jīng)費來源與管理原

 講師:蔡云闖詳情


《高端培訓全過程形象設計與禮儀實務》課程深度解析課程概述《高端培訓全過程形象設計與禮儀實務》是一門專為培養(yǎng)高素質(zhì)、專業(yè)化的形象設計與禮儀實務人才而設計的綜合性課程。該課程不僅涵蓋了廣泛的理論知識,還注重實踐技能的培養(yǎng),旨在幫助學員在形象設計和商務禮儀領域達到行業(yè)頂尖水平。課程目標1.培養(yǎng)高級專業(yè)人才:·全方位技能培養(yǎng):課程旨在培養(yǎng)學員在多個領域的專業(yè)技能,包

 講師:蔡云闖詳情


干部的心理調(diào)適與情緒轉(zhuǎn)化藝術在當今快速變化的社會中,干部作為國家治理體系的重要一環(huán),面臨著多方面的壓力和挑戰(zhàn)。這些壓力不僅來自于繁重的工作任務,還包括來自社會、家庭以及個人發(fā)展的多重因素。因此,干部的心理健康和情緒管理變得尤為重要,直接影響到他們的工作效率、職業(yè)發(fā)展以及整體的生活質(zhì)量。以下將從心理壓力的來源、心理健康現(xiàn)狀、心理調(diào)適策略以及心理健康服務體系等多

 講師:蔡云闖詳情


融合東西方智慧的領導力與心理成長1.背景與意義:全球化時代的領導力挑戰(zhàn)與機遇在當今全球化日益加深的時代,領導力面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機遇。不同文化背景下的團隊成員、不同市場環(huán)境下的競爭壓力、以及快速變化的技術和商業(yè)模式,都要求領導者具備更加多元化和綜合性的領導能力。東西方文化在領導力和心理學方面各具特色。西方的領導力傳統(tǒng)上強調(diào)理性、創(chuàng)新和效率,注重邏輯分析和

 講師:蔡云闖詳情


營銷心理學與客戶溝通技巧營銷心理學與客戶溝通技巧是現(xiàn)代營銷活動中至關重要的兩個方面,它們共同作用于提升銷售業(yè)績和建立長期客戶關系。以下是一些關鍵點:營銷心理學1.承諾和一致性偏差:人們傾向于保持自己的承諾和行為一致。營銷策略可以利用這一點,通過讓客戶做出小承諾來引導他們做出更大的購買決定。例如,訂閱郵件列表或參與免費試用可以增加客戶對品牌的承諾感,從而提高后

 講師:蔡云闖詳情


結構化思維與魅力溝通:職場晉升的強力助推器在當今競爭激烈的職場環(huán)境中,結構化思維和魅力溝通無疑是每位職場人士夢寐以求的技能。它們?nèi)缤瑑砂褵o形的鑰匙,能夠開啟職業(yè)發(fā)展的大門,幫助我們在升職加薪的道路上穩(wěn)步前行。讓我們深入探討這兩大技能,揭示它們?nèi)绾卧诼殘鲋邪l(fā)揮魔法般的作用。一、結構化思維:構建清晰的思維藍圖1.結構化思維的定義與特點結構化思維是一種系統(tǒng)化、邏輯

 講師:蔡云闖詳情


政企關系與政府事務溝通在當今復雜多變的商業(yè)環(huán)境中,政企關系與政府事務溝通已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略中至關重要的一環(huán)。企業(yè)不僅需要在市場中競爭,還需要與政府部門建立和維護良好的關系,以確保其運營的合法性和可持續(xù)性。以下是對這一主題的詳細分析,涵蓋了政企關系的定義、重要性、政府事務溝通的角色與職責、具體策略與實踐,以及面臨的挑戰(zhàn)與應對策略。1.政企關系的定義與重要性定

 講師:蔡云闖詳情


實戰(zhàn)型商務禮儀與高情商溝通技巧實戰(zhàn)型商務禮儀與高情商溝通技巧是現(xiàn)代職場中不可或缺的軟實力,它們不僅能幫助個人在職場中建立良好的職業(yè)形象,還能促進團隊合作,提高工作效率。以下是一些關鍵的實戰(zhàn)型商務禮儀和高情商溝通技巧,并附有詳細的解釋和實際應用案例。實戰(zhàn)型商務禮儀1.準時:準時是商務禮儀的基本要求。無論是會議、約會還是活動,都要提前到達或至少準時到達。準時不僅

 講師:蔡云闖詳情


商戶資產(chǎn)招商和運營管理商戶資產(chǎn)招商和運營管理是商業(yè)地產(chǎn)管理中的兩個核心環(huán)節(jié),它們直接關系到商業(yè)項目的成功與否。以下是對這兩個環(huán)節(jié)的詳細解釋:商戶資產(chǎn)招商1.市場調(diào)研:·消費者需求分析:通過問卷調(diào)查、焦點小組訪談等方式,了解消費者的購物習慣、消費偏好和需求變化。·競爭對手分析:研究周邊商業(yè)項目的定位、業(yè)態(tài)組合、租金水平、客流量等,評估其優(yōu)劣勢?!な袌鲒厔菅芯浚?/p>

 講師:蔡云闖詳情


生產(chǎn)班組長能力提升:員工管理、現(xiàn)場改善四大心法生產(chǎn)班組長在提升自身能力時,員工管理和現(xiàn)場改善是兩大關鍵領域。以下是針對這兩個領域的四大心法,并進行了詳細的擴寫和解釋:員工管理1.一視同仁:·班組長需要公平對待每一位員工,避免偏袒或歧視,確保團隊內(nèi)部的平衡和公正。這不僅有助于建立信任,還能激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力。例如,班組長在分配任務時,應根據(jù)員工的能力和經(jīng)

 講師:蔡云闖詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權所有