老師——縱橫修身智慧

  培訓講師:潘揚

講師背景:
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潘揚
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老師——縱橫修身智慧詳細內(nèi)容

老師——縱橫修身智慧

課程介紹

  政治在于為民、經(jīng)商為何取利,政治的思想與過程管控在于洞察力和決策力、經(jīng)商在于利民,要善于布道、得民心者得天下,學習縱橫修身智慧,首先要了解何為縱橫?

  縱橫:聯(lián)合中小攻一大,聯(lián)合終若攻一強。聯(lián)合一個強國去對付其他小的國家,叫連橫。

  合縱連橫當中有一個非常重要的技能,那就是外交辭令、游說得本領。天縱經(jīng)紀通過解析戰(zhàn)國的縱橫家,靠什么說服諸侯,靠什么讓別人聽懂他們的建議,聽懂他們的進言。順應社會。

課程內(nèi)容

第一篇大意是說:與人辯論,要先抑制一下對方的勢頭,以試探對方實力。有時專聽對方陳說,以考察其誠意。要反駁別人就要抓牢證據(jù),要不讓人抓到證據(jù),就要滴水不漏。只有這樣才可以說人,可以說家,可以說國,可以說天下。

第二篇大意是說:與人辯論,要運用反復的手法。試探抓其利弊、要想聽到聲音就先沉默,要想張開,就先關閉;要想升高,就先下降;要想奪取,就先給予。

第三篇大意是說:要掌握進退的訣竅,這訣竅就是抓住君主的愛好,只要抓住了就可以隨心所欲,獨往獨來。如能順著君主的情緒去引導或提出建議,就能隨機應變,說服君主。

第四篇大意說:揣摩人心——判定對方的意圖,用飛揚之法套出對方的真話,這樣就可縱可橫,可南可北,可東可西,可反可復。

第五篇大意說:主教練要修身,單獨修道、修行。

第六篇大意說:要游說天下人君,必須會揣測諸侯真情,當人極度興奮時,就無法隱瞞真情,當人極度恐懼時也無法隱瞞真情。在這時才能有效地游說和說服人。

第七篇大意說:善于摩意的人就象釣魚一樣不動聲色,讓魚自動上鉤,“摩”的目的就是刺激對方,讓他不由自主地上你的鉤。把事情辦成功,使人不知不覺。

第八篇大意說:要游說入主,就要量天下之權(quán),要比較各諸侯國的地形、謀略、財貨、賓客、天時、安危,然后才能去游說。

第九篇大意說:要做大事,就要有一個向?qū)В?/strong>就像指南針一樣,游說的向?qū)侵\略,要先策劃好,再按著策劃的目的去游說。

第十篇大意說:游說要先解疑,解疑的好辦法是讓對方道出實情。

第十一篇大意說:耳聰目明、明察秋洞察人心,用天下之耳聽,則無不聞;——以天下之目看,則無不明;以天下之心慮,則無不知,只有對事情了如指掌,才能言無不驗,言無不聽。

第十二篇大意是:游說本領,三大定義——不要簡單直言,要研究講話的對象,講究講話的技巧

第十三篇:談判得定義——掌握輸贏,而是讓對方感受到贏得價值。判定對方得有利可圖。 

 

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