職業(yè)教育的教學(xué)體系標(biāo)準(zhǔn)化

1.    教學(xué)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化

1.1能力本位教育體系（CBE）

1.2研發(fā)標(biāo)準(zhǔn)化

1.2.1市場(chǎng)需求分析

1.2.2 課程整體設(shè)計(jì)

1.2.3 課程單元設(shè)計(jì)

1.2.4 階段性評(píng)價(jià)與修訂

1.2.5 教學(xué)配合市場(chǎng)銷(xiāo)售

1.3運(yùn)營(yíng)標(biāo)準(zhǔn)化

1.3.1 實(shí)施培訓(xùn)

1.3.2 教學(xué)反饋

1.3.3 定期復(fù)盤(pán)

1.3.4 持續(xù)改進(jìn)

2.    教師管理標(biāo)準(zhǔn)化

2.1制定教師資源計(jì)劃

職業(yè)培訓(xùn)教研部門(mén)組織架構(gòu)設(shè)計(jì)

2.2組建教師團(tuán)隊(duì)

組建教師團(tuán)隊(duì)方法以及注意事項(xiàng)

2.3建設(shè)教師團(tuán)隊(duì)

人際關(guān)系技能

培訓(xùn)

團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)

認(rèn)可與獎(jiǎng)勵(lì)

建設(shè)高效的教學(xué)團(tuán)隊(duì)

2.4管理教師團(tuán)隊(duì)

管理團(tuán)隊(duì)（觀(guān)察溝通、績(jī)效評(píng)估、沖突管理、人際關(guān)系技能）

3.    學(xué)生管理標(biāo)準(zhǔn)化

3.1課前的學(xué)生管理

3.2課中的學(xué)生管理

3.3畢業(yè)前的學(xué)生管理（班主任工作，教務(wù)工作）

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