新員工入職能力培訓(xùn)課程大綱

  培訓(xùn)講師:趙瑞彬

講師背景:
趙瑞彬老師?高級人力資源管理師/高級企業(yè)培訓(xùn)師?河北師大人力資源專業(yè)實訓(xùn)導(dǎo)師?《管理轉(zhuǎn)身》項目認證講師?《系統(tǒng)TTT》項目認證講師?曾任知名汽車貿(mào)易集團經(jīng)營管理部總監(jiān)?世界500強中煙集團中層干部培養(yǎng)項目經(jīng)理?世界500強新奧集團青年領(lǐng)導(dǎo)者 詳細>>

趙瑞彬
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新員工入職能力培訓(xùn)課程大綱詳細內(nèi)容

新員工入職能力培訓(xùn)課程大綱

新員工職業(yè)能力提升培訓(xùn)課程大綱

【課程背景】

新員工入職,是企業(yè)適應(yīng)時代發(fā)展的“微觀檢驗場”,面對新入職的員工尤其是95后00后員工如何落地與發(fā)展,既檢驗了企業(yè)人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)能力,也為企業(yè)創(chuàng)新和適應(yīng)下一個階段需求提供了創(chuàng)新的源泉,用好新員工、留住新員工、讓新員工獲得發(fā)展和發(fā)揮其所長,是企業(yè)基業(yè)長青的必備條件。

【課程內(nèi)容】

1.新員工角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)生涯規(guī)劃

2.時間管理目標計劃

3.溝通藝術(shù)與人際關(guān)系

【授課方式】

深刻踐行五行教學(xué)法,讓學(xué)員成為學(xué)習(xí)的主人。

【課程大綱】

導(dǎo)入:關(guān)于角色定位帶來的力量(案例故事+提問+分析)

新員工角色轉(zhuǎn)變與職業(yè)生涯規(guī)劃

認識自己

——你是誰?

你是干什么的?

你要到哪里去?

角色定位的力量和價值

角色定位在職業(yè)中的力量分析

警察抓除暴安良、醫(yī)生救死扶傷、消防員舍生忘死、科學(xué)家隱姓埋名……這些人是什么賦予了他們無窮的力量?

角色定位在商業(yè)中的價值分析

王老吉、云南白藥、紅牛飲料成功的核心是什么?

為什么支付寶做不了社交?為什么美團做不了打車?

職場“小白”與“牛人”的角色定位差異

職場當中存在的5種角色類型:

孤立型

旁觀型

參與型

主動型

頑固型

我要轉(zhuǎn)變角色的目的是什么?

共同思考與互動:當前的角色定位是什么,為什么要轉(zhuǎn)變?

我要做些什么來促使角色的轉(zhuǎn)變?

案例:成長型思維實驗

成長型思維

固定型思維

角色、時間、理念在職業(yè)生涯系統(tǒng)的重要性

當職業(yè)發(fā)展晉升后考驗的三個核心轉(zhuǎn)變

角色轉(zhuǎn)變

時間管理

工作理念

職業(yè)生涯規(guī)劃的前期SWOT評估

解析個人SWOT分析工具

評估優(yōu)勢和劣勢

我具備哪些知識和技能?

我最擅長的事情是什么?

我最滿意自己哪些品質(zhì)?

有哪些個性條件讓我有自信從事目標職業(yè)?

分析職業(yè)機會和威脅

家庭環(huán)境分析

社會環(huán)境分析

行業(yè)環(huán)境分析

企業(yè)環(huán)境分析

案例演示:生命平衡輪……

總結(jié)并分享感受

時間管理目標計劃

案例導(dǎo)入:新時代的特色:忙、盲、茫

為什么要做時間管理?

思考互動

什么是要事第一

何為要事?

如何做到要事第一?

時間管理的四個思維應(yīng)對方法技巧:

既重要又緊急的工作——快速安排

不重要但緊急的工作——提前避免

重要但不緊急的工作——合理規(guī)劃

不重要不緊急的工作——有效避免

目標缺失對人的影響

案例研討:目標感的缺失

目標的來源

長遠目標

短期目標

目標計劃制定的SMART原則

解析SMART原則的使用

目標制定的核心策略

目標上下對齊

目標前后分解

模擬演練:一份目標計劃的制定……

總結(jié)并分享感受

溝通藝術(shù)與人際關(guān)系

溝通案例:巴別塔的故事

互動提問分享

溝通的載體

溝通當中的55387分配原則

溝通的肢體語言

溝通的表情語言

溝通的內(nèi)容語言

溝通的結(jié)構(gòu)化思維

最常用的結(jié)構(gòu)化思維技巧——金字塔原理

結(jié)論先行

以上統(tǒng)下

歸類分組

邏輯遞進

溝通的3個要點

觀察事實

表達感受

明確請求

對人際關(guān)系影響的因素

情緒對人腦的生理作用解析

自我效能對他人的影響

情緒的ABC理論與改善技巧

激發(fā)事件A(activatingevent)

產(chǎn)生的信念B(belief)

行為后果C(consequence)

關(guān)鍵對話方法對人際關(guān)系的重要作用

關(guān)鍵對話技能訓(xùn)練

課程總結(jié)與回顧

 

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新入職員工角色轉(zhuǎn)變與心態(tài)塑造課程大綱【背景概述】新員工入職,是企業(yè)適應(yīng)時代發(fā)展的“微觀檢驗場”,面對新入職的員工尤其是95后00后員工如何落地與發(fā)展,既檢驗了企業(yè)人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)能力,也為企業(yè)創(chuàng)新和適應(yīng)下一個階段需求提供了創(chuàng)新的源泉,用好新員工、留住新員工、讓新員工獲得發(fā)展和發(fā)揮其所長,是企業(yè)基業(yè)長青的必備條件。“我是誰?我在哪?我如何適應(yīng)新環(huán)境?我能貢獻些什

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新媒體在團青工作中的應(yīng)用課程大綱【課程背景】隨著社會的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的不斷進步及人們生活水平的提高,網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展逐漸影響著人們的衣食住行,尤其是近些年來微信、微博等新媒體的發(fā)展,為人們的日常生活帶來了極大的便利。新媒體在發(fā)展的同時,也極大地影響了共青團的工作模式,在為共青團創(chuàng)造全新契機的同時,也為其工作開展帶來諸多裨益?!菊n程大綱】新媒體的概念與認知新媒體的特

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《問題分析與解決六步法》課程大綱【課程說明】經(jīng)營環(huán)境的劇變,管理形態(tài)的改變,我們將面臨前所未有的挑戰(zhàn),問題越來越多,問題越來越大,問題越來越難,解決問題成為企業(yè)主管當前最重要的課題。我們并不是被問題本身所困擾,而常常是被問題產(chǎn)生的原因及解決問題的方式、方法所困擾。本課程對解決問題的工具與問題分析與解決的步驟進行有機的整合,從而構(gòu)架完整的問題分析與解決可行方案

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轉(zhuǎn)怒為喜-電力客戶投訴處理技巧課程大綱【背景概要】隨著消費者維權(quán)意識崛起和新消費理念普及的社會環(huán)境變化,面對企業(yè)競爭或長久良性發(fā)展的初心,如何體現(xiàn)將客戶放在第一位,又如何通過客戶對產(chǎn)品、服務(wù)等各方面的客訴問題解決,是影響企業(yè)形象和品牌價值的一道關(guān)鍵門檻。【課程對象】一線客戶服務(wù)人員/一線團隊管理人員/【課程時長】1-2天,6小時/天【課程大綱】投訴對企業(yè)的重

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【課程簡介】MTP(ManagementTrainingProgram)又稱為管理能力訓(xùn)練課程,在二次世界大戰(zhàn)后,美國為有效提高企業(yè)管理水平,在1950年研究開發(fā)的一套培訓(xùn)體系,歷經(jīng)11次改版,成為當今世界經(jīng)典管理培訓(xùn)之一。目前全球已經(jīng)有數(shù)百萬管理者接受了MTP的洗禮,該體系對歐美、日經(jīng)濟的飛速發(fā)展有著不可估量的推動作用。1990年末,MTP由日本及臺灣引進

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【課程背景】優(yōu)秀的技術(shù)人員因為業(yè)務(wù)工作好,往往會被提拔成管理者。技術(shù)人員是典型的三高人員:即能力高、智商高、自尊心高。但由于技術(shù)和管理不同的崗位要求,所以要求不同的角色認知,不同的思維模式和不同的技能之間的轉(zhuǎn)變和切換。課程運用教練技術(shù),從技術(shù)走向管理的五項修煉的技能模型,啟發(fā)學(xué)員對自己日常工作中的態(tài)度,知識,技能進行檢討、修正,從而大幅提升學(xué)員的業(yè)績,快速成

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【課程背景】在競爭日益激烈的時代,面對不斷變化的環(huán)境,企業(yè)只有居安思危,銳意變革和不斷創(chuàng)新,才會充滿生機活力,保持強勁的發(fā)展態(tài)勢,在競爭中立于不敗之地。作為組織決策的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)力,很強的號召力和凝聚力,在員工中有威信,能任人惟賢、知人善用、精于激勵、敢于授權(quán)、善于協(xié)調(diào)和勇于實踐,能夠?qū)ν话l(fā)事件鎮(zhèn)定自如,得心應(yīng)手地處理,成為一個有遠見、有智謀、有膽

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【課程背景】在競爭日益激烈的時代,面對不斷變化的環(huán)境,企業(yè)基于對未來的競爭,無論是從技術(shù)、資源和創(chuàng)新的任何方面都需要一批能夠承載企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的核心干部隊伍,傳承戰(zhàn)略做分解、帶領(lǐng)團隊打勝仗,能夠?qū)ν话l(fā)事件鎮(zhèn)定自如,得心應(yīng)手地處理,成為一個有遠見、有智謀、有膽識的管理者?!菊n程對象】中高管理者、后備經(jīng)理人【課程時間】2-3天,6小時/天【課程收益】1、了解管理者

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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