易經(jīng)頻道--高級(jí)六爻預(yù)測(cè)術(shù)

  培訓(xùn)講師:陳國(guó)宏

講師背景:
陳國(guó)宏老師《周易》文化歷經(jīng)五千年傳承,歷代圣人先哲不斷完善,著述繁多,歷久彌新,在工業(yè)強(qiáng)大的現(xiàn)代社會(huì),則更加需要國(guó)學(xué)知識(shí),做人以仁,做事以忠,通曉宇宙人生大道,無物不包藏,易學(xué)文化博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)!陳國(guó)宏老師讀書期間偶然學(xué)得《周易》知識(shí), 詳細(xì)>>

陳國(guó)宏
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易經(jīng)頻道--高級(jí)六爻預(yù)測(cè)術(shù)詳細(xì)內(nèi)容

易經(jīng)頻道--高級(jí)六爻預(yù)測(cè)術(shù)

《周易》文化歷經(jīng)五千年傳承,歷代圣人先哲不斷完善,著述繁多,歷久彌新,在工業(yè)強(qiáng)大的現(xiàn)代社會(huì),則更加需要國(guó)學(xué)知識(shí),做人以仁,做事以忠,通曉宇宙人生大道,無物不包藏,易學(xué)文化博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)!陳國(guó)宏老師讀書期間偶然學(xué)得《周易》知識(shí),遂對(duì)易學(xué)與風(fēng)水充滿興趣,搜集各種書籍,愛不釋手,朝夕學(xué)習(xí),癡迷易學(xué)文化與地理風(fēng)水!

陳國(guó)宏老師曾是一名人民教師,一直從事教學(xué)崗位九年有余,熟讀經(jīng)史,但是對(duì)周易.風(fēng)水情有獨(dú)鐘,對(duì)易學(xué)與風(fēng)水的執(zhí)著,也深深影響了正在學(xué)校任教的陳國(guó)宏老師。于是陳老師舍三尺講臺(tái)離開學(xué)校走遍大江南北,尋師訪道,辯證易學(xué)思維,博學(xué)而專精,為了發(fā)揚(yáng)易學(xué)文化,承上啟下,讓易學(xué)更好服務(wù)于社會(huì),多次參與易學(xué)學(xué)術(shù)交流,在易學(xué)領(lǐng)域,做出積極的貢獻(xiàn),在社會(huì)上極具聲譽(yù)與知名度,廣受各界人士的高度推崇與贊揚(yáng)。陳國(guó)宏老師為人謙和守信,做事誠(chéng)懇認(rèn)真,對(duì)學(xué)問孜孜以求,對(duì)于易經(jīng)文化與地理風(fēng)水的研究與推廣,始終默默工作在第一線,并多次參加各類易經(jīng)會(huì)議及風(fēng)水論壇,與民間易學(xué)人士多方學(xué)術(shù)交流,不斷拓展印證易學(xué)理論。經(jīng)過多年的理論探索與研究,不斷的理論驗(yàn)證實(shí)踐,風(fēng)水勘測(cè)成功案例無數(shù),深得民間高評(píng)!

悟出諸多易學(xué)道理,在易經(jīng)學(xué)界及風(fēng)水界頗有盛名,受到易學(xué)同仁的敬重。陳國(guó)宏老師由于對(duì)易學(xué)文化的癡迷;對(duì)地理風(fēng)水的癡迷,一直努力不斷學(xué)習(xí)、不斷驗(yàn)證、不斷總結(jié),取之精華,去之糟粕!取各家風(fēng)水之所長(zhǎng),補(bǔ)各家風(fēng)水之所短!在多個(gè)風(fēng)水門派學(xué)術(shù)的碰撞與矛盾中突然醍醐灌頂自悟出屬于自己的風(fēng)水學(xué)術(shù)體系。從科學(xué)物理學(xué)的角度解讀風(fēng)水;闡述不一樣的風(fēng)水觀點(diǎn);探索實(shí)戰(zhàn)是檢驗(yàn)真風(fēng)水的唯一標(biāo)準(zhǔn),匯集風(fēng)水案例,用科學(xué)觀念來一起驗(yàn)證風(fēng)水真?zhèn)危惺苡钪娲笞匀坏膴W秘、帶您走進(jìn)神奇而不迷信的風(fēng)水世界.

文昌宮合影1.jpg

 

 弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化,以高尚的人品、造福緣主、幸福全家、安居樂業(yè)、福人居福地、福地福人居、宅吉人旺、地吉苗旺、諸惡莫作、眾善奉行!

 

陳國(guó)宏老師專門研究國(guó)學(xué)易經(jīng)文化,地理環(huán)境風(fēng)水堪輿,道家符咒術(shù),梅花易數(shù)預(yù)測(cè)術(shù),奇門遁甲預(yù)測(cè)術(shù),六爻預(yù)測(cè)術(shù),四柱八字預(yù)測(cè)學(xué),河洛數(shù)字預(yù)測(cè)學(xué),微信頭像分析預(yù)測(cè)術(shù),茅山法術(shù)傳承,明法道與道法,道家滋陰補(bǔ)陽功法,太極漢字五行起名學(xué) 悟創(chuàng)太極脈絡(luò)法風(fēng)水,元辰宮秘法】


 

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《周易》文化歷經(jīng)五千年傳承,歷代圣人先哲不斷完善,著述繁多,歷久彌新,在工業(yè)強(qiáng)大的現(xiàn)代社會(huì),則更加需要國(guó)學(xué)知識(shí),做人以仁,做事以忠,通曉宇宙人生大道,無物不包藏,易學(xué)文化博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)!陳國(guó)宏老師讀書期間偶然學(xué)得《周易》知識(shí),遂對(duì)易學(xué)與風(fēng)水充滿興趣,搜集各種書籍,愛不釋手,朝夕學(xué)習(xí),癡迷易學(xué)文化與地理風(fēng)水!陳國(guó)宏老師曾是一名人民教師,一直從事教學(xué)崗位九年

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《周易》文化歷經(jīng)五千年傳承,歷代圣人先哲不斷完善,著述繁多,歷久彌新,在工業(yè)強(qiáng)大的現(xiàn)代社會(huì),則更加需要國(guó)學(xué)知識(shí),做人以仁,做事以忠,通曉宇宙人生大道,無物不包藏,易學(xué)文化博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)!陳國(guó)宏老師讀書期間偶然學(xué)得《周易》知識(shí),遂對(duì)易學(xué)與風(fēng)水充滿興趣,搜集各種書籍,愛不釋手,朝夕學(xué)習(xí),癡迷易學(xué)文化與地理風(fēng)水!陳國(guó)宏老師曾是一名人民教師,一直從事教學(xué)崗位九年

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《周易》文化歷經(jīng)五千年傳承,歷代圣人先哲不斷完善,著述繁多,歷久彌新,在工業(yè)強(qiáng)大的現(xiàn)代社會(huì),則更加需要國(guó)學(xué)知識(shí),做人以仁,做事以忠,通曉宇宙人生大道,無物不包藏,易學(xué)文化博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)!陳國(guó)宏老師讀書期間偶然學(xué)得《周易》知識(shí),遂對(duì)易學(xué)與風(fēng)水充滿興趣,搜集各種書籍,愛不釋手,朝夕學(xué)習(xí),癡迷易學(xué)文化與地理風(fēng)水!陳國(guó)宏老師曾是一名人民教師,一直從事教學(xué)崗位九年

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《周易》文化歷經(jīng)五千年傳承,歷代圣人先哲不斷完善,著述繁多,歷久彌新,在工業(yè)強(qiáng)大的現(xiàn)代社會(huì),則更加需要國(guó)學(xué)知識(shí),做人以仁,做事以忠,通曉宇宙人生大道,無物不包藏,易學(xué)文化博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)!陳國(guó)宏老師讀書期間偶然學(xué)得《周易》知識(shí),遂對(duì)易學(xué)與風(fēng)水充滿興趣,搜集各種書籍,愛不釋手,朝夕學(xué)習(xí),癡迷易學(xué)文化與地理風(fēng)水!陳國(guó)宏老師曾是一名人民教師,一直從事教學(xué)崗位九年

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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