教練式員工輔導與激勵（1天版）

  培訓講師：嘉寶華

講師背景：
嘉寶華老師和君集團領導力研究中心高級研究員、資深咨詢師北京郵電大學MBA中科院心理所管理心理學博士研修美國麻省大學訪問學者ICF（國際教練聯(lián)盟）認證準PCC教練國家二級心理咨詢師新東方國際人才職業(yè)發(fā)展導師北美蔓藤教育(Mentorx)留學生 詳細>>

嘉寶華
    課程咨詢電話：

教練式員工輔導與激勵（1天版）詳細內(nèi)容

教練式員工輔導與激勵（1天版）

課程目標:

本課程的教練技術基于國際教練協(xié)會icf的8項核心技能，具有極強的實用性。通過講師的講解、示范演練、兩人或三人小組練習等形式，讓管理者快速掌握實戰(zhàn)的教練對話技術，學到就能用到，讓您從此成為激勵和輔導下屬的高手，提升管理者團隊領導力。

課程時間:1天，6-7小時

課程大綱:

模塊一、教練的基礎知識

什么是教練

教練與培訓及導師的區(qū)別

教練的五大原則

教練對話的基本流程

模塊二、教練式激勵與輔導的基本理念與能力

激勵的目的（我想要的是什么？）

輔導的作用（我如何能做的更好？）

員工生涯發(fā)展的四要素

員工工作動機的三個來源

模塊三、用有效的教練技術解決激勵與輔導的難題

工具之1：成果導向的對話模式

朝向未來的意義

提問與指揮的不同

“要我做”與“我要做”

工具之2：從暢想愿景到實際行動轉(zhuǎn)化的邏輯六層次

教練邏輯六層次的內(nèi)涵和意義

教練六層次在輔導與激勵中的運用

把愿景轉(zhuǎn)化為實際行動的教練過程

工具之3：從整體到局部的平衡輪技術

利用平衡輪技術，統(tǒng)籌規(guī)劃

根據(jù)目標，梳理關鍵行動

確定行動計劃與步驟

工具之4：建立親和關系的三層聆聽技術

聆聽的力量

如何聽到員工的心聲

通過聆聽建立親和與信任的關系

工具之5：目標導向的grow模型

理清談話目的

發(fā)現(xiàn)問題、分析原因

探索解決方案

制定行動計劃

模塊四、不同行為風格員工的溝通應對（基于美國版權everythingdisc的測評技術）

四種典型的行為風格（d、i、s、c）

四種行為風格的主要特點

塑造個性化的管理溝通風格

課后實踐作業(yè)：

梳理學習內(nèi)容，分享學習收獲

制定自己的激勵與輔導策略

落實輔導與激勵的行動計劃

 

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課程目標:1.了解企業(yè)的領導梯隊發(fā)展模型，理解每個階段的要求和挑戰(zhàn)；2.建立對生涯發(fā)展的體系化認知，了解每個發(fā)展階段的特點和挑戰(zhàn)；3.基于企業(yè)人才體系來確定自我發(fā)展方向，明確個人期望和未來發(fā)展目標；4.通過自我探索來加強自我認知，了解自己的個性、興趣、優(yōu)勢和價值主張；5.盤點自己所需服務的企業(yè)內(nèi)外部客戶及合作伙伴，確定宣傳方式和交付價值；6.充分理解自己的工

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