設(shè)計(jì)思維創(chuàng)新工作坊

培訓(xùn)受眾:

企業(yè)高管、中層管理者、營(yíng)銷負(fù)責(zé)人、研發(fā)負(fù)責(zé)人、產(chǎn)品負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目經(jīng)理、高績(jī)效的骨干員工等。

課程收益:

1.重新理解創(chuàng)新，打破對(duì)創(chuàng)新的困惑，為開展創(chuàng)新工作奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)

2.掌握創(chuàng)新機(jī)遇的來(lái)源，系統(tǒng)分析創(chuàng)新來(lái)源把握創(chuàng)新機(jī)遇

3.掌握最流行、有效的創(chuàng)新方法，用“設(shè)計(jì)思維”武裝創(chuàng)新者的頭腦與雙手

4.掌握企業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新的管理原則和個(gè)人塑造創(chuàng)新能力的技能，讓更多人轉(zhuǎn)變成為創(chuàng)新者

課程大綱:

第一單元：重新理解創(chuàng)新——邁向創(chuàng)新的第一步

1.創(chuàng)新是什么

2.關(guān)于創(chuàng)新的三個(gè)新觀點(diǎn)

3.彼得·德魯克的創(chuàng)新原則

4.克萊頓·克里斯坦森的顛覆式創(chuàng)新理論

5.“待完成的任務(wù)”（JobstoBeDone）理論

第二單元：關(guān)注創(chuàng)新的機(jī)遇——開啟發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的“雷達(dá)”

1.創(chuàng)新機(jī)遇的七個(gè)來(lái)源

1)意外事件

2)不協(xié)調(diào)的事件

3)程序需要

4)產(chǎn)業(yè)和市場(chǎng)結(jié)構(gòu)

5)人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

6)認(rèn)知的變化

7)新知識(shí)

2.創(chuàng)新者需要關(guān)注的三個(gè)方面

第三單元：“設(shè)計(jì)思維”——源自硅谷流行全球的最佳創(chuàng)新實(shí)踐

1.設(shè)計(jì)思維簡(jiǎn)史

2.設(shè)計(jì)思維的五個(gè)步驟：

1)同理心

2)定義問(wèn)題

3)創(chuàng)意

4)制作原型

5)測(cè)試

3.設(shè)計(jì)思維流程之外的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

4.設(shè)計(jì)思維的成功之因

5.設(shè)計(jì)思維、精益創(chuàng)業(yè)與敏捷開發(fā)

6.創(chuàng)新工作的四大要素

第四單元：成為創(chuàng)新者——企業(yè)朔造創(chuàng)新環(huán)境，個(gè)人培養(yǎng)創(chuàng)新精神與能力

1.企業(yè)孕育創(chuàng)新的五個(gè)方面

2.創(chuàng)新者的三大技能

3.培養(yǎng)創(chuàng)新的三項(xiàng)日?；顒?dòng)

4.從卓有成效的管理者飛躍成創(chuàng)新者

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