NLP增員贏家
NLP增員贏家詳細(xì)內(nèi)容
NLP增員贏家
NLP增員贏家
課程目標(biāo)
? 創(chuàng)造一個互相緊扣、有承諾及目標(biāo),感恩、欣賞的團(tuán)隊; ? 用NLP六個理解層次讓受訓(xùn)學(xué)員突破環(huán)境的障礙,找到內(nèi)在的力量和動力 ? 在潛意識層面確認(rèn)自己的成功身份 ? 增加內(nèi)在的吸引能量,吸引優(yōu)質(zhì)的增員對象 ? 學(xué)會NLP迅速親和的能力 ? 培養(yǎng)對人的好奇與興趣 ? 教導(dǎo)最先進(jìn)的增員理念與技術(shù)
課程大綱
課程綱要 | 課程內(nèi)容 | 課程收益 | 備注 |
課程導(dǎo)入 | l???????? ? | ||
課程導(dǎo)入 | ???? 分組與小組文化 | l???????? 打開心門 | |
承諾 | 小組承諾? | l???????? 看到結(jié)果與承諾的程度緊密相關(guān)性l???????? 看到自己過往對承諾破壞的模式l???????? 建立新的承諾信念 | |
?NLP介紹與前提假設(shè) | 1、沒有兩個人是一樣的2、地圖不是實際的疆域3、有選擇就是有能力4、有效果比有道理更重要5、每個人都擁有成功快樂的資源6、重復(fù)舊的做法,只會得到舊的結(jié)果? | ?讓學(xué)員建立新的成功信念 | |
傾聽內(nèi)心的聲音 | l???????? 心理游戲: | l???????? 明白生命中真正要的是什么,找到生命的原動力l???????? 珍惜應(yīng)該珍惜的,發(fā)現(xiàn)應(yīng)該發(fā)現(xiàn)的。 | |
呈現(xiàn)真實的自己 | l???????? 你是誰的秘密l???????? 你的身份定位 | ||
自我身份確認(rèn):活動 | 找到自己的身份確認(rèn)并過關(guān) | l???????? 在生命的第五個層次—身份層次進(jìn)行重復(fù)正面信念,進(jìn)入潛意識深處。l???????? 輸入生命中的正面能量,激發(fā)成功的強(qiáng)烈意愿。? | |
增員的信念與意愿 | 1、? 主管增員的理由2、? 天堂地獄的指標(biāo)? | ||
增員的能力層面 | 1、建立親和的能力2、建立同理心的能力3、了解人的能力4、教練式增員四步曲5、教練工具:生命輪圈 | l???????? 教會一套先進(jìn)的話術(shù)l???????? 教會一套教練工具《生命輪圈》 | |
增員的行為層面 | 1、? 每日的工作模式2、? 成功增員的七大訣竅 | l???????? ? | |
增員的環(huán)境層面 | 1、? 如何創(chuàng)造環(huán)境2、? 動力窗口 | l???????? ? | |
增員目標(biāo)設(shè)定 | 增員目標(biāo)設(shè)定運(yùn)用理解層次、時間線和催眠輕松實現(xiàn)目標(biāo) |
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NLP教練式主管 02.13
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怒放的生命---找回你內(nèi)在的力量課程目標(biāo)?創(chuàng)造一個互相緊扣、有承諾及目標(biāo),感恩、欣賞的團(tuán)隊;?確保每一個參加者能親自體驗及發(fā)掘有效團(tuán)隊的重要元素。如目標(biāo)一致、信任、感恩、開放的溝通,互相尊重;?介紹及強(qiáng)化共贏的概念,強(qiáng)調(diào)每一位成員的重要性;?讓每一位學(xué)員在身份層面找到一份內(nèi)在的力量,懂得珍惜、欣賞周圍的人,懂得感恩,開始為自己的生命100去承擔(dān)責(zé)任;?發(fā)掘探
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