《團隊績效改進提升工作坊》

  培訓講師:周雋峰

講師背景:
周雋峰老師周雋峰(周琦)領(lǐng)導力資深講師【教育背景】MBA工商管理碩士MBAMasterofBusinessAdministration【認證背景/職稱背景】.管理核心五任務認證講師.U5-卓越團隊認證講師.CMC國際管理咨詢師資格.新加坡S 詳細>>

周雋峰
    課程咨詢電話:

《團隊績效改進提升工作坊》詳細內(nèi)容

《團隊績效改進提升工作坊》

《團隊績效提升工作坊》
主講:周雋峰老師
【課程背景】
在當前的經(jīng)濟環(huán)境下,市場競爭越來越激烈,企業(yè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)??冃嵘貏e是團隊績效的提升成為了企業(yè)持續(xù)發(fā)展和保持競爭力的關(guān)鍵因素。本課程旨在幫助學員深刻理解實施績效管理的過程中,針對結(jié)果與標準之間的差異,而進行的系統(tǒng)改進,并通過一系列實用的績效改進工具和方法,結(jié)合案例和小組研討等形式將枯燥的管理知識轉(zhuǎn)換為通俗易懂的操作方法,從而有效幫助管理者提升生績效改進方面的能力。
【課程對象】
企業(yè)各層級管理者,骨干員工。
【課程方式】
課堂講授、案例分析、分組討論、學員練習
【課程收益】
通過本課程,學員將能夠:
掌握績效改進的核心要點
提升從單點到系統(tǒng)多元角度思考問題的意識
掌握全面系統(tǒng)解決績效問題的流程、步驟、方法及技巧
促進行動計劃有效落地和業(yè)務實踐協(xié)同
【課程大綱】開場互動:視覺探索
確認績效改進課題
績效改進的定義和原則
行動學習的概念和要素
優(yōu)化績效改進課題
學員練習:確認并優(yōu)化小組課題
探索差距
三級目標設定
關(guān)鍵價值鏈梳理
學員練習:寫出小組課題的關(guān)鍵價值鏈
績效差距梳理
重構(gòu)小組課題:四個層次
發(fā)現(xiàn)要因
原因分析
4W模型
用BEM模型做原因分析
聚焦關(guān)鍵原因
學員練習:聚焦并呈現(xiàn)要因
選擇措施
干預措施的劃分(六大家族)
篩選干預方案的標準
干預措施優(yōu)選矩陣
制定實現(xiàn)子目標的可能方案
設計評估標準并選擇最佳方案
對選中的方案進行風險分析
工具應用:典型干預措施列表
工具應用:收益/實施難度評估矩陣
設計方案
確定目標受眾
判斷關(guān)鍵群體
設置先導指標
設計干預措施計劃表
對解決問題的過程進行反思
制定詳細的可操作的行動計劃
回顧與總結(jié)
要點回顧
行動計劃

 

周雋峰老師的其它課程

《行動學習催化師賦能》高效行動學習催化師引導技術(shù)主講:周雋峰老師【課程背景】在一個極具動蕩,日新月異的商業(yè)時代,組織領(lǐng)導及管理人員時時刻刻都面臨著巨大挑戰(zhàn)及難題需要快速的應對及給出解決方案。在現(xiàn)今的商業(yè)社會,一個管理領(lǐng)導者,已經(jīng)很難像幾十年前,用一套自己的積累知識經(jīng)驗體系去解決眾多組織及下屬的問題及挑戰(zhàn),即使有好的方案,組織成員也未必有承諾去解決挑戰(zhàn)與問題。

 講師:周雋峰詳情


《行動學習問題分析與解決》解決組織課題和挑戰(zhàn)主講:周雋峰老師【課程背景】在一個極具動蕩,日新月異的商業(yè)時代,組織領(lǐng)導及管理人員時時刻刻都面臨著巨大挑戰(zhàn)及難題需要快速的應對及給出解決方案。在現(xiàn)今的商業(yè)社會,一個管理領(lǐng)導者,已經(jīng)很難像幾十年前,用一套自己的積累知識經(jīng)驗體系去解決眾多組織及下屬的問題及挑戰(zhàn),即使有好的方案,組織成員也未必有承諾去解決挑戰(zhàn)與問題?!秳?chuàng)

 講師:周雋峰詳情


《行動學習圓桌會》解決個人課題和挑戰(zhàn)主講:周雋峰老師【課程背景】早在1995年,國際行動學習學會(WIAL)的創(chuàng)始人麥克·馬奎特(Michael?Marquardt)與行動學習之父雷吉·瑞文斯(RegRevans)共事時,就共同研討出了一套行動學習的理論框架與實施規(guī)則,經(jīng)過多年的實踐與調(diào)查研究,這套行動學習理論最終形成了現(xiàn)在廣為人知的六大組成部分和兩大基本規(guī)

 講師:周雋峰詳情


《高震撼呈現(xiàn)》讓你的呈現(xiàn)更具感染力主講:周雋峰老師【課程背景】利用有效的時間進行高效交流,通過生動活潑的演講,吸引客戶、商務伙伴注意力和興趣,對于任何職場人士及管理者來說都是不可或缺的職業(yè)技能,本課程專注于此項技能的培養(yǎng)與提高。通過學習,學員將掌握實用、有效的各類商務和技術(shù)演講技巧,能夠成功主持各種會議及商務報告,并具備指導下屬或團隊成員商務演講技巧的輔導能

 講師:周雋峰詳情


《結(jié)構(gòu)思考力(金字塔原理)》讓你的表達更清晰主講:周雋峰老師【課程背景】結(jié)構(gòu)思考力是一種“先總后分”的思考與表達方式,強調(diào)先框架后細節(jié),先總結(jié)后具體,先結(jié)論后原因,先重要后次要。它的好處是第一時間讓你想清楚,說明白,這是每個公司管理者都希望達到的境界。結(jié)構(gòu)在生活中無處不在,大到人生規(guī)劃小到文章框架,但為什么有人口若懸河,倒掛長江,而始終說不明白,而別人則三言

 講師:周雋峰詳情


《解題與破局——高效攻堅提業(yè)績行動學習項目》問題答疑Q:行動學習是一門什么課程?A:行動學習被定義為是一個精心設計的解決企業(yè)實際難題的項目,已經(jīng)被更多的企業(yè)所認可,也是打造特色的組織發(fā)展方式和核心競爭力的重要組成部分。為企業(yè)帶來諸多成果,如:提高運營效率和業(yè)績,促進企業(yè)戰(zhàn)略指標體系形成、業(yè)務流程改善、領(lǐng)導力與團隊凝聚力增強、經(jīng)營理念與管理理念轉(zhuǎn)變、學習型文化

 講師:周雋峰詳情


《問題分析與解決》解決組織課題和挑戰(zhàn)主講:周雋峰老師【課程背景】在一個極具動蕩,日新月異的商業(yè)時代,組織領(lǐng)導及管理人員時時刻刻都面臨著巨大挑戰(zhàn)及難題需要快速的應對及給出解決方案。在現(xiàn)今的商業(yè)社會,一個管理領(lǐng)導者,已經(jīng)很難像幾十年前,用一套自己的積累知識經(jīng)驗體系去解決眾多組織及下屬的問題及挑戰(zhàn),即使有好的方案,組織成員也未必有承諾去解決挑戰(zhàn)與問題?!秳?chuàng)新問題分

 講師:周雋峰詳情


《行動學習圓桌會》解決個人課題和挑戰(zhàn)主講:周雋峰老師【課程背景】早在1995年,國際行動學習學會(WIAL)的創(chuàng)始人麥克·馬奎特(Michael?Marquardt)與行動學習之父雷吉·瑞文斯(RegRevans)共事時,就共同研討出了一套行動學習的理論框架與實施規(guī)則,經(jīng)過多年的實踐與調(diào)查研究,這套行動學習理論最終形成了現(xiàn)在廣為人知的六大組成部分和兩大基本規(guī)

 講師:周雋峰詳情


《商務演講與匯報》讓你的呈現(xiàn)更具感染力主講:周雋峰老師【課程背景】利用有效的時間進行高效交流,通過生動活潑的演講,吸引客戶、商務伙伴注意力和興趣,對于任何職場人士及管理者來說都是不可或缺的職業(yè)技能,本課程專注于此項技能的培養(yǎng)與提高。通過學習,學員將掌握實用、有效的各類商務和技術(shù)演講技巧,能夠成功主持各種會議及商務報告,并具備指導下屬或團隊成員商務演講技巧的輔

 講師:周雋峰詳情


《塑造陽關(guān)心態(tài)》打造皮實抗造的職場人主講:周雋峰老師【課程背景】很多職場人士抱怨工作不好做、客戶要求多、同事不合作、領(lǐng)導不支持,對工作缺乏熱情,整天消極抱怨,責任感不強、執(zhí)行力不佳,當一天和尚撞一天鐘,得過且過,沒有長遠的目標和計劃,憂慮自己和組織的前途!而這些現(xiàn)象的根源是員工的心態(tài)出了問題,心態(tài)決定行為,行為導致結(jié)果,當我們看到結(jié)果不好是因為行為出了差錯,

 講師:周雋峰詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請點我! 講師申請/講師自薦
清華大學卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
清華大學卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
COPYRIGT @ 2018-2028 http://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有