高績效團隊建設(shè)沙盤模擬演練課程

  培訓講師：葛虹

講師背景：
葛虹老師管理技能提升訓練專家近20年大型企業(yè)管理實踐經(jīng)驗11年大型國企工作經(jīng)歷4D領(lǐng)導力導師高級人力資源管理師國際注冊ACI職業(yè)沙盤認證講師清華大學深圳研究生院合作講師現(xiàn)任：中信海直（國企上市公司）人力資源總助曾任：深圳鵬峰汽車集團（大型民 詳細>>

葛虹
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高績效團隊建設(shè)沙盤模擬演練課程詳細內(nèi)容

高績效團隊建設(shè)沙盤模擬演練課程


課程背景：

沒有完美的個人，只有完美的團隊。面對日趨激烈的市場競爭，企業(yè)要快速響應(yīng)客戶需求，提高工作效率，只有高績效團隊才能發(fā)揮出最佳效能。如何提升應(yīng)對市場需求和企業(yè)自身變革發(fā)展的高績效團隊，已成為當前各企業(yè)滿足持續(xù)發(fā)展所要迫切解決的問題。

沙盤模擬培訓是一種具有極強實戰(zhàn)色彩的管理培訓課程，是借鑒軍事演習而開發(fā)出的優(yōu)秀高端培訓模式。課程中由企業(yè)中高層經(jīng)理組成相互競爭的模擬公司，圍繞培訓主題展開相應(yīng)的經(jīng)營活動，完成演練和學習。本課程重點幫助管理者厘清團隊概念，認清從群體到團隊到高績效團隊的衍變路徑，引導出構(gòu)建高績效團隊的5P要素；再以沙盤模擬演練為載體，推演出指導工作實踐的高績效團隊理論模型及工作方法，幫助管理者通過群策群力，帶領(lǐng)團隊循著共同的方向原則與目標，共同為決策與執(zhí)行結(jié)果共同承擔責任，進而為企業(yè)打造助力發(fā)展的高績效的團隊。
課程目標：

● 重新認識團隊，掌握高績效團隊的構(gòu)成要素

● 通過模擬演練，掌握高績效團隊建設(shè)的理論模型及建設(shè)路徑

● 掌握團隊合作的藝術(shù)與團隊角色職責以及團隊領(lǐng)導的任務(wù)分配技巧

● 掌握團隊的激勵技巧，分析團隊中不同成員的特點，制定不同的的激勵策略
課程大綱

D1天《高績效團隊建設(shè)》沙盤模擬演練課程

課程模塊 授課內(nèi)容 分鐘 學習方式 教學目標

簽到領(lǐng)取教材 1.開場.融冰.互動

2.課程導入. 30 融冰

團隊組建 建立新公司

模擬新團隊

第一單元

團隊認知 1.從動物運動會看團隊的不同

2.團隊與團體的區(qū)別

3.團隊的5P構(gòu)成要素

4.從狼之隊看高績效團隊

5.高績效團隊的特征

6.高績效團隊建設(shè)的關(guān)鍵

7.管理者的能力修煉 75 1.案例分析

2.小組討論

3.講師引導 1.厘清團隊與團體的區(qū)別

2.識別團隊構(gòu)成5P要素

3.掌握高績效團隊的核心特征及建設(shè)關(guān)鍵

課休 自由活動 15

第二章節(jié)：

沙盤模擬實戰(zhàn) 1.理論導入

——團隊5P要素展開與策略分析

2.沙盤的起源

3.沙盤規(guī)則介紹與模擬

3.1角色定位與職責劃分

3.2公司愿景與團隊建設(shè)

3.3流程講解與角色模擬 60 1.講師引導

2.學員練習 1.團隊建設(shè)的路徑與策略

2.沙盤規(guī)則知悉

3.團隊愿景設(shè)立與角色定位

中午午餐 午餐自由活動 90 午休活動 中午午餐后自己活動

第二章節(jié)：

沙盤模擬演練

正式開始 一家擁有1億的公司

參與者全程將模擬

問題分析與解決能力提升

第一年企業(yè)經(jīng)營正式開始 80 高績效團隊建設(shè)演練

正式開始 目標——決策——執(zhí)行三環(huán)模型的實踐感知

課休 自由活動 15

第三章節(jié)：

團績效團隊的建設(shè)路徑 1.沙盤演練的回顧與復盤

工具：魚骨圖or三環(huán)分析模型

2.沙盤點評

3.高績效團隊建設(shè)的理論模型

3.1目標制定

3.1.1目標制定的原則

3.1.2目標制定的方法與策略

模擬：目的OR目標

3.2決策制定

3.2.1傳統(tǒng)決策與團隊決策

3.2.2決策的方法導入

工具：頭腦風暴OR團隊共創(chuàng)法

3.3執(zhí)行力建設(shè)

3.3.1執(zhí)行力的表現(xiàn)——效能

3.3.2效能的認知

3.3.3效能提升的關(guān)鍵——凝聚力

3.3.4提升凝聚力的關(guān)鍵——協(xié)作

3.3.5提升團隊協(xié)作的技巧修煉

——氛圍營造：暢通的溝通機制

——思維導入：共創(chuàng)愿景

——行為訓練：不同特質(zhì)員工培養(yǎng)與激勵 85 1.案例分析

2.小組討論

3.講師引導 1.通過復盤，通過數(shù)據(jù)導入高績效團隊建設(shè)的三環(huán)理論模型

2.掌握目標制定的方法與策略

3.掌握團隊決策的方法并學會應(yīng)用系統(tǒng)思考的問題解決工具模型

4.知曉人性，通過提升人際溝通技巧，促進團隊協(xié)作，確保高績效達成

 

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在現(xiàn)代社會瞬息萬變的市場與職場競爭環(huán)境下，我們經(jīng)常在超負荷工作，感覺忙碌到了極限，以致很難合理安排工作的順序，每天都筋疲力盡卻仍然無法完成自己的目標；同時，我們在錯綜復雜的人際關(guān)系中，面對家庭和工作角色的沖突與矛盾，有太多的壓力向我們涌來，嚴重影響了我們的工作效率和產(chǎn)能，深圳危害到身體健康，對公司和對個人而言都是讓人無法接受的結(jié)果。本課程以積極心理學為基礎(chǔ)，

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當團隊陷入困境時，您該怎樣激勵并帶領(lǐng)團隊走出迷茫走向勝利？當帶領(lǐng)團隊沖刺目標時，您遇到的最大挑戰(zhàn)是什么在您作為管理者在成長進階的道路上，該如何實現(xiàn)自身領(lǐng)導力的提升呢？我相信這是無數(shù)管理者心中的問題。1990年4月24日，舉世矚目的哈勃太空望遠鏡升空，歷時15年、耗資17億美金、成千上萬人為之付出的辛勤勞動卻因鏡片的瑕疵化為烏有。美國事故調(diào)查委員會耗資2億美金

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情感智能是由美國耶魯大學的薩洛維和新罕布什爾大學的瑪依爾提出的，是指個體監(jiān)控自己及他人的情緒和情感，并識別、利用這些信息指導自己的思想和行為的能力。情感智能是近年來對商業(yè)企業(yè)最有影響的思想之一，它的理念是經(jīng)理人了解和控制自己和周圍同事情感的能力將決定企業(yè)能否有更好的商業(yè)表現(xiàn)，如同其他許多重要管理學思想的重大突破一樣，情感智能的概念最初也是來源于商業(yè)領(lǐng)域之外。

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新生代員工管理的新視野與巧舉措課程背景：在迅猛發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)時代，具有鮮明時代特點的“95后”新生代員工大量涌入職場，他們一方面擁有良好的教育背景、家庭背景和社會背景，具有鮮明的價值觀，個性張揚；一面他們崇尚自我、漠視權(quán)威、棱角分明而尚需雕琢。所以，新生代員工從思維模式到行為習慣到工作動機都在發(fā)生著巨大的變化，作為管理者，我們發(fā)現(xiàn)過去自己沉淀的管理方法在他們身

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壓力與時間管理課程背景：在現(xiàn)代社會瞬息萬變的市場與職場競爭環(huán)境下，我們經(jīng)常在超負荷工作，感覺忙碌到了極限，以致很難合理安排工作的順序，每天都筋疲力盡卻仍然無法完成自己的目標；同時，我們在錯綜復雜的人際關(guān)系中，面對家庭和工作角色的沖突與矛盾，有太多的壓力向我們涌來，嚴重影響了我們的工作效率和產(chǎn)能，深圳危害到身體健康，對公司和對個人而言都是讓人無法接受的結(jié)果。本

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中高層管理人員的核心技能突破課程背景：企業(yè)的競爭最后是人才的競爭！面對競爭激烈的市場環(huán)境，一家企業(yè)如果想獲得最終的勝利，人才才是企業(yè)致勝的重要因素。但是，隨著互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展和95后新生代員工步入職場，原有的管理模式已經(jīng)越來越不能適應(yīng)時代的發(fā)展。公司中層管理人員是企業(yè)的中堅力量，是員工直接的管理者，其管理能力和領(lǐng)導能力是企業(yè)發(fā)展、高效團隊打造、業(yè)績提升的

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跨部門工作推進能力訓練沙盤模擬演練課程背景：組織健康是企業(yè)唯一的競爭優(yōu)勢。而在現(xiàn)實工作中，很多的組織內(nèi)部，存在單個部門內(nèi)部溝通很暢通，但一到部門與部門之間的合作，溝通就出問題，不僅協(xié)作難以達成，就連基本的溝通都會有爭論和扯皮，遇到責任就退后，面對成績就爭搶…所有的這些問題，源于部門間有一堵無形的墻，給企業(yè)經(jīng)營管理產(chǎn)生了極大的阻礙，增加了企業(yè)管理成本，降低了工

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邏輯思考與高效表達課程背景：在職場當中，做事沒有邏輯，再累也是白忙活；說話沒有邏輯，說再多別人也聽不懂。所以，溝通是否有效，前提就是傳遞的信息是否具備邏輯性。本課程根據(jù)麥肯錫巴巴拉·明托《金字塔原理》的理論為依托，向?qū)W員闡明結(jié)論先行、以上統(tǒng)下、歸類分組、邏輯遞進的結(jié)構(gòu)化思維的邏輯結(jié)構(gòu)，幫助學員掌握洞悉事物背后本質(zhì)的方法，找到思考的邏輯，同時圍繞“接收、整理、

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問題分析與解決沙盤模擬演練課程背景：如何拋開問題表面的層層迷霧，發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)？如何突破自身的慣性思維，通過系統(tǒng)思維的方法高效的解決問題？于企業(yè)而言，擁有一套成熟、完整、可復制并具備統(tǒng)一性的方法在組織內(nèi)有效推廣，直接關(guān)系到企業(yè)的效益達成；于職業(yè)人而言，掌握一條系統(tǒng)的問題分析與解決的方法，決定其能否出色的完成組織所賦予的每一份工作。所以，問題分析與解決問題的能

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