《精彩紛呈——內(nèi)訓(xùn)師授課技巧提升》
《精彩紛呈——內(nèi)訓(xùn)師授課技巧提升》詳細(xì)內(nèi)容
《精彩紛呈——內(nèi)訓(xùn)師授課技巧提升》
課程背景：
現(xiàn)代企業(yè)對于日常內(nèi)訓(xùn)的需求越來越大，許多內(nèi)訓(xùn)師在培訓(xùn)工作中發(fā)揮了巨大作用，對企業(yè)而言既節(jié)省費(fèi)用、又熟悉企業(yè)業(yè)務(wù)?？珊芏鄡?nèi)部講師，都是企業(yè)各業(yè)務(wù)部門的精英和骨干，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，但表達(dá)能力卻十分欠缺。授課方法枯燥單一，表達(dá)和呈現(xiàn)技巧普遍不足，導(dǎo)致上課時(shí)學(xué)員提不起興趣，培訓(xùn)沒有效果。怎樣可以讓自己的授課變得輕松有趣，而又能對學(xué)員真正有所幫助？怎樣開展互動(dòng)把學(xué)員的情緒調(diào)動(dòng)起來？不同種類課程如何選擇教學(xué)工具？培訓(xùn)師應(yīng)如何運(yùn)用教學(xué)工具將培訓(xùn)重點(diǎn)轉(zhuǎn)化？因此提高內(nèi)部講師的教學(xué)技術(shù)，并靈活使用教學(xué)工具，提升內(nèi)訓(xùn)師呈現(xiàn)能力，已成為當(dāng)務(wù)之急！
● 了解哲理故事的作用和使用方法，掌握講解和剖析的技巧，使課程提升高度；
● 學(xué)會類比的培訓(xùn)技巧，在講解知識點(diǎn)中巧打比喻，提升學(xué)員的理解度；
● 掌握討論和演練的技巧，增加學(xué)員的參與度、鞏固知識點(diǎn)的吸收，合理把握課程的進(jìn)度；
● 掌握播放視頻素材的技巧，合理導(dǎo)入、引發(fā)學(xué)員思考，學(xué)會提煉、總結(jié)的技巧。
課程大綱
第一講：提問技巧
一、呼應(yīng)型發(fā)問
1. 使用位置
2. 提問目標(biāo)
3. 提問結(jié)構(gòu)
二、征集型發(fā)問
1. 使用位置
2. 提問目標(biāo)
3. 提問結(jié)構(gòu)
三、引導(dǎo)型發(fā)問
1. 引導(dǎo)的作用
2. 引導(dǎo)的方向
1）針對事實(shí)
2）針對弊端
3）針對感受
3. 提問結(jié)構(gòu)
第二講：呈現(xiàn)技巧
一、講哲理故事
1. 為什么要加入故事
2. 好故事的4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
3. 講故事的核心要點(diǎn)
1）插入故事的4個(gè)環(huán)節(jié)
2）講故事的6個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)把控
3）設(shè)計(jì)好故事的4個(gè)層次
二、巧打比喻
1. 比喻的實(shí)質(zhì)
2. 運(yùn)用比喻的4個(gè)環(huán)節(jié)
3. 設(shè)計(jì)比喻的技巧
1）生活中通俗易見
2）易于理解
3）符和學(xué)員掌握基礎(chǔ)
第三講：互動(dòng)技巧
一、演練點(diǎn)評
1. 學(xué)員點(diǎn)評的4項(xiàng)原則
1）尊重
2）鼓勵(lì)
3）啟發(fā)
4）中肯
2. 點(diǎn)評的標(biāo)準(zhǔn)話術(shù)
1）公式：YES+NO
2）有效點(diǎn)評的5個(gè)“一”
二、討論的技巧
1. 討論的作用
2. 討論的內(nèi)容
1）問題
2）方法
3）感悟
4）改進(jìn)
3. 使用討論的4個(gè)環(huán)節(jié)
1）觀看視頻
2）征詢創(chuàng)意
3）分析案例
4）闡述觀點(diǎn)
4. 討論的注意事項(xiàng)
1）限時(shí)限量
2）問題明確
3）引導(dǎo)方向
4）說清規(guī)則
三、演練的技巧
1. 演練的作用
2. 演練的方式
1）按場地：臺上/臺下
2）按人數(shù)：個(gè)人演練/多人演練/小組演練/小組PK
3. 演練的類型
1）標(biāo)準(zhǔn)分解型
2）問題剖析型
4. 演練的設(shè)計(jì)
1）時(shí)間分配
2）練習(xí)方式
3）指導(dǎo)點(diǎn)評
4）鞏固練習(xí)
第四講：視頻播放技巧
一、視頻的類型
1. 紀(jì)實(shí)類
2. 流程類
3. 情景類
4. 放松類
二、視頻在各類課程中的應(yīng)用
1. 知識類培訓(xùn)：紀(jì)實(shí)類、流程類
2. 技能類培訓(xùn)：流程類、情景類
3. 心態(tài)類培訓(xùn)：紀(jì)實(shí)類、情景類、科教類
4. 管理類培訓(xùn)：情景類
三、視頻的選擇要求
1. 清晰度高
2. 簡短明了
3. 內(nèi)容獨(dú)特
4. 深化主題
四、視頻的運(yùn)用方法
1. 播放視頻的5步驟
2. 視頻總結(jié)的4個(gè)核心技巧
1）一個(gè)核心觀點(diǎn)——直擊人心
2）一張分類圖表——直觀立體
3）一個(gè)經(jīng)典模型——維度分明
4）一組引導(dǎo)提問——引發(fā)共鳴
3. 視頻使用的6個(gè)常見問題
鹿海姣老師的其它課程
當(dāng)下時(shí)代，快速變化的企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境要求企業(yè)快速調(diào)整，產(chǎn)品生命周期變短，市場響應(yīng)、內(nèi)部流程、技術(shù)等都要靈活應(yīng)變。為此，知識的“保質(zhì)期”也變得更短了，要求企業(yè)快速創(chuàng)造、萃取并更新各方面的知識，制作出高效實(shí)用、低成本的課程。微課這種課程形式具有開發(fā)周期短、易于制作和傳播等特點(diǎn)，還可以通過快速迭代，更加適合于復(fù)雜多變的企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境，是適應(yīng)時(shí)代變化的創(chuàng)新知識管理模式
講師：鹿海姣詳情
為什么在講臺上總沒有氣場，手放在哪里都不舒服？為什么講了一會兒課程就嗓子冒煙兒，連著講一天就說不出話來？為什么學(xué)員的反饋總說自己沒有親和力，原因出在哪里？為什么講課總是一個(gè)語調(diào)，說話一點(diǎn)力度都沒有？一個(gè)好的講師是要講得精彩、緊緊抓住學(xué)員的注意力，這離不開端莊大氣的臺風(fēng)和洪亮標(biāo)準(zhǔn)的語言?？珊芏鄡?nèi)訓(xùn)師都從沒有受到專業(yè)的訓(xùn)練，站姿不規(guī)范、方言極重、嗓子經(jīng)常喊啞，嚴(yán)
講師：鹿海姣詳情
人才培訓(xùn)與能力提升是維持企業(yè)競爭力的重要手段，內(nèi)訓(xùn)師授課已成為企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)的重要舉措，通過內(nèi)訓(xùn)講師在企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行知識經(jīng)驗(yàn)的傳承，可以為企業(yè)培養(yǎng)更多人才?？墒窃S多內(nèi)訓(xùn)師雖然專業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富，可授課技巧卻十分欠缺。如何能在短時(shí)間走上講臺，講知識、經(jīng)驗(yàn)、技能、心得體驗(yàn)與他人分享？如何在短時(shí)間內(nèi)提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果，以幫助更多的人盡快走向成功？本課程將幫助學(xué)員掌握培訓(xùn)
講師：鹿海姣詳情
開發(fā)一門課程到底從哪里入手呢？什么樣的課題具有吸引力，使人有參與學(xué)習(xí)的欲望？怎樣結(jié)合需求快速制作出課程大綱？如何準(zhǔn)備課程內(nèi)容和搜集素材？怎樣保證課程進(jìn)程和時(shí)間節(jié)奏一致？如何運(yùn)用多種授課形式，使課程更有趣味性？如何高效做出高質(zhì)量的培訓(xùn)課件？本課程幫助學(xué)員學(xué)會快速、高效的課程開發(fā)與設(shè)計(jì)技巧，并通過簡單易學(xué)的軟件，將課程需求轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成有吸引力的課程?！瘾@得課程開發(fā)
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5種教學(xué)技術(shù)激活課堂 12.25
現(xiàn)代企業(yè)對于日常內(nèi)訓(xùn)的需求越來越大，許多內(nèi)訓(xùn)師在培訓(xùn)工作中發(fā)揮了巨大作用，對企業(yè)而言既節(jié)省費(fèi)用、又熟悉企業(yè)業(yè)務(wù)?？珊芏鄡?nèi)部講師，都是企業(yè)各業(yè)務(wù)部門的精英和骨干，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，但表達(dá)能力卻十分欠缺。授課方法枯燥單一，表達(dá)和呈現(xiàn)技巧普遍不足，導(dǎo)致上課時(shí)學(xué)員提不起興趣，培訓(xùn)沒有效果。怎樣可以讓自己的授課變得輕松有趣，而又能對學(xué)員真正有所幫助？怎樣開展互動(dòng)把學(xué)員的情
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《魅力口才與即興講話技巧》 01.07
魅力口才與即興講話技巧課程背景：這是一個(gè)魅力展現(xiàn)的時(shí)代，這也是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代！21世紀(jì)的市場競爭，是人才的競爭；人才的競爭，更是口才展示的競爭！商場如戰(zhàn)場，一流的口才將是你弛騁職場的致勝法寶！地球在縮小，舌頭在延長，是人才的不見得有口才，有口才的一定是人才?！耙谎灾q重于九鼎之寶，三寸之舌強(qiáng)于百萬之師”。舌頭就是一把利劍，演說比打仗更具威力！英國首相丘吉
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《魅力四射——講師臺風(fēng)與用聲技巧》 01.07
魅力四射—內(nèi)訓(xùn)師臺風(fēng)與發(fā)聲技巧課程背景：為什么在講臺上總沒有氣場，手放在哪里都不舒服？為什么講了一會兒課程就嗓子冒煙兒，連著講一天就說不出話來？為什么學(xué)員的反饋總說自己沒有親和力，原因出在哪里？為什么講課總是一個(gè)語調(diào)，說話一點(diǎn)力度都沒有？一個(gè)好的講師是要講得精彩、緊緊抓住學(xué)員的注意力，這離不開端莊大氣的臺風(fēng)和洪亮標(biāo)準(zhǔn)的語言?？珊芏鄡?nèi)訓(xùn)師都從沒有受到專業(yè)的訓(xùn)練
講師：鹿海姣詳情
能者為師——培訓(xùn)師4項(xiàng)基本功修煉課程背景：人才培訓(xùn)與能力提升是維持企業(yè)競爭力的重要手段，內(nèi)訓(xùn)師授課已成為企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)的重要舉措，通過內(nèi)訓(xùn)講師在企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行知識經(jīng)驗(yàn)的傳承，可以為企業(yè)培養(yǎng)更多人才?？墒窃S多內(nèi)訓(xùn)師雖然專業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富，可授課技巧卻十分欠缺。如何能在短時(shí)間走上講臺，講知識、經(jīng)驗(yàn)、技能、心得體驗(yàn)與他人分享？如何在短時(shí)間內(nèi)提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果，以幫助更多
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《五種教學(xué)技術(shù)激活課堂》 01.07
5種教學(xué)技術(shù)激活課堂課程背景：現(xiàn)代企業(yè)對于日常內(nèi)訓(xùn)的需求越來越大，許多內(nèi)訓(xùn)師在培訓(xùn)工作中發(fā)揮了巨大作用，對企業(yè)而言既節(jié)省費(fèi)用、又熟悉企業(yè)業(yè)務(wù)?？珊芏鄡?nèi)部講師，都是企業(yè)各業(yè)務(wù)部門的精英和骨干，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，但表達(dá)能力卻十分欠缺。授課方法枯燥單一，表達(dá)和呈現(xiàn)技巧普遍不足，導(dǎo)致上課時(shí)學(xué)員提不起興趣，培訓(xùn)沒有效果。怎樣可以讓自己的授課變得輕松有趣，而又能對學(xué)員真正有
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獨(dú)具匠心——內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)與設(shè)計(jì)課程背景：開發(fā)一門課程到底從哪里入手呢？什么樣的課題具有吸引力，使人有參與學(xué)習(xí)的欲望？怎樣結(jié)合需求快速制作出課程大綱？如何準(zhǔn)備課程內(nèi)容和搜集素材？怎樣保證課程進(jìn)程和時(shí)間節(jié)奏一致？如何運(yùn)用多種授課形式，使課程更有趣味性？如何高效做出高質(zhì)量的培訓(xùn)課件？本課程幫助學(xué)員學(xué)會快速、高效的課程開發(fā)與設(shè)計(jì)技巧，并通過簡單易學(xué)的軟件，將課程需
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