金字塔思維寫(xiě)作與公眾表達(dá)
金字塔思維寫(xiě)作與公眾表達(dá)詳細(xì)內(nèi)容
金字塔思維寫(xiě)作與公眾表達(dá)
《金字塔思維寫(xiě)作與公眾表達(dá)》
【培訓(xùn)師介紹】
徐春嫣(Celine)
英國(guó)東英吉利大學(xué)企業(yè)管理碩士
英國(guó)劍橋大學(xué)交流學(xué)者
美國(guó)4D領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師
美國(guó)ACI注冊(cè)人力資源管理師
AACTP國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師
AACTP國(guó)際注冊(cè)行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師(ICF)(ing)
多年阿里系公司培訓(xùn)和組織發(fā)展實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
在企業(yè)大學(xué)、內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和人才培養(yǎng)上有豐富的經(jīng)驗(yàn)
【課程背景】
當(dāng)今社會(huì)是繁忙的社會(huì),具有邏輯思維能力和商務(wù)演說(shuō)才能的人,必定是現(xiàn)代社會(huì)中的活躍人物。令人尊重,讓人難忘。沒(méi)有商務(wù)公眾表達(dá)才能的人,有如發(fā)不出聲音的留聲機(jī),雖然是在轉(zhuǎn)動(dòng),卻無(wú)法使人感興趣,也容易被人漸漸遺忘。而演繹的再好,沒(méi)有清晰的邏輯思維能力,也會(huì)讓公眾表達(dá)變得雜亂無(wú)章。在企業(yè)中,其實(shí)每一位員工都應(yīng)該掌握邏輯思維和公眾表達(dá)技巧,因?yàn)楣芾砣藛T需要號(hào)召團(tuán)隊(duì);銷(xiāo)售人員需要說(shuō)服客戶買(mǎi)單;專(zhuān)家、骨干需要傳授經(jīng)驗(yàn)技巧;基層員工需要在會(huì)議上做好報(bào)告、提高工作效能。
【課程安排】
l 課程對(duì)象:有需要提升邏輯思維能力和公眾表達(dá)呈現(xiàn)技巧的學(xué)員
l 每期人數(shù):人數(shù)不多于36人
l 課程時(shí)長(zhǎng):1天(6課時(shí)/天)
【課程目標(biāo)】
1- 了解什么是金字塔思維工具
2- 熟悉金字塔原理在報(bào)告、郵件、PPT寫(xiě)作中的應(yīng)用;
3- 克服登臺(tái)公眾表達(dá)的心理障礙
4- 學(xué)習(xí)公眾表達(dá)的基本技巧如登臺(tái)準(zhǔn)備、控場(chǎng)技巧等;
5- 了解公眾表達(dá)的十大禁忌和PUNCH黃金法則;
【授課方式】
專(zhuān)業(yè)講授、互動(dòng)研討、實(shí)戰(zhàn)演練,幫助學(xué)員克服心理障礙和上臺(tái)恐懼,讓學(xué)員愛(ài)上講臺(tái)、愛(ài)上公眾表達(dá)。
【課程大綱】
模塊一 破冰
模塊二 金字塔思維理論
1. 案例討論
2. 什么是金字塔思維
模塊三 金字塔思維的應(yīng)用
1. 金字塔思維在報(bào)告中的應(yīng)用
2. 金字塔思維在email中的應(yīng)用
3. 金字塔思維在PPT中的應(yīng)用
模塊四 公眾表達(dá)在商務(wù)活動(dòng)中的重要性
1. 宣傳鼓動(dòng)
2. 傳授知識(shí)
3. 組織管理
4. 社會(huì)交際
模塊五 商業(yè)PPT的晉級(jí)之路
1. 商業(yè)PPT的演變
2. 成功的商業(yè)演示PPT設(shè)計(jì)要點(diǎn)
3. 讓你的PPT為公眾表達(dá)服務(wù)
模塊六 公眾表達(dá)的力量
1、 一分鐘摸底:一句話開(kāi)場(chǎng)
2、 為自己亮劍:應(yīng)對(duì)上臺(tái)緊張情緒
3、 聲情并茂:訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言表達(dá)
a) 調(diào)聲布?xì)?/p>
b) 舉手投足
c) 出口成章
4、 公眾表達(dá)的十大禁忌
5、 公眾表達(dá)的PUNCH黃金法則
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“威”課如何開(kāi)發(fā)微而有“威”的企業(yè)精品微課一、課程背景微課,能幫助組織傳承智慧,微課,能幫助團(tuán)隊(duì)提升績(jī)效,微課,能幫助員工實(shí)現(xiàn)價(jià)值,微課,能讓培訓(xùn)形式更加豐富多樣!隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和“新人類(lèi)”成為職場(chǎng)主力軍,“碎片化學(xué)習(xí)”、“組織經(jīng)驗(yàn)萃取”和“微課程”日益成為企業(yè)學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)配置,越來(lái)越多的企業(yè)大學(xué)開(kāi)始積極探索企業(yè)微課,越來(lái)越多的培訓(xùn)管理者開(kāi)始關(guān)注企業(yè)微課,也
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《結(jié)構(gòu)性思維與演講》 03.15
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