《無領(lǐng)導(dǎo)小組討論測評》

  培訓(xùn)講師：茆挺

講師背景：
茆挺老師領(lǐng)導(dǎo)力提升專家北京大學(xué)MBA丹麥DISC認(rèn)證培訓(xùn)師美國DDI/美國PDI領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證培訓(xùn)師曾任：瑞士諾華制藥（世界500強(qiáng)）丨培訓(xùn)經(jīng)理曾任：華夏幸?；鶚I(yè)（上市）丨組織發(fā)展總監(jiān)曾任：北京京港地鐵丨人力資源經(jīng)理擅長領(lǐng)域：教練領(lǐng)導(dǎo)力、情境化 詳細(xì)>>

茆挺
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《無領(lǐng)導(dǎo)小組討論測評》詳細(xì)內(nèi)容

《無領(lǐng)導(dǎo)小組討論測評》

課程背景：

人才管理是公司的核心競爭力，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論運(yùn)用于社會招聘、校園招聘、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、人才發(fā)展等方面。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論（LGP，Leaderless Group Discussion）是評價(jià)中心技術(shù)的一種，是指一組應(yīng)聘候選人開會討論一個(gè)實(shí)際管理中存在的問題，討論前并不指定誰主持會議，在討論中觀察每一個(gè)候選人的發(fā)言和行為，評定候選人在團(tuán)體討論中的行為表現(xiàn)。從而預(yù)測各候選人在領(lǐng)導(dǎo)欲望、溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新意識、應(yīng)變能力、分析決策能力、激勵與授權(quán)、情緒穩(wěn)定性等能力、個(gè)性特征方面的勝任程度。

本次培訓(xùn)運(yùn)用案例分析、現(xiàn)場演練等多種手段和方法，幫助學(xué)員掌握這項(xiàng)技術(shù)。

課程收益：

  1. 了解無領(lǐng)導(dǎo)小組討論測評技術(shù)的基本原理
  2. 理解和掌握測評要求的設(shè)計(jì)及評分標(biāo)準(zhǔn)
  3. 掌握行為報(bào)告的方法及評分過程的注意事項(xiàng)
  4. 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的題目編制
  5. 介紹操作流程及注意事項(xiàng)

課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天

課程對象：企業(yè)中負(fù)責(zé)招聘的專職人員、業(yè)務(wù)部門經(jīng)理或負(fù)有招聘職責(zé)的人員

課程形式：現(xiàn)場講授、案例分享、角色扮演、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、影片學(xué)習(xí)等

課程大綱

第一單元 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論概述??

人才測評的價(jià)值和意義

人才評價(jià)中心的常用方法

  1. 心理測驗(yàn)
  2. 面試技巧
  3. 情境模擬
  4. 人才測評方法的效度

什么是無領(lǐng)導(dǎo)小組討論？

  1. 無領(lǐng)導(dǎo)小組是什么？
  2. 無領(lǐng)導(dǎo)小組會議組成
  3. 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論方法的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論分類

  1. 無情境討論
  2. 情境性討論

案例分享：無領(lǐng)導(dǎo)小組討論考查素質(zhì)

第二單元 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論題目編寫

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論測評要素的確立

  1. 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論所能觀察的要點(diǎn)

案例分析：評價(jià)維度的指標(biāo)說明

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的試題類型

  1. 意見求同型題目
  2. 資源爭奪型題目
  3. 團(tuán)隊(duì)作品型題目
  4. 兩難式問題

案例分享：無領(lǐng)導(dǎo)小組討論題庫

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論試題編制步驟

  1. 工作分析
  2. 案例收集
  3. 案例篩選
  4. 編制試題
  5. 試題檢驗(yàn)
  6. 試題修正
  7. 試題評價(jià)

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論試題的要求

  1. 試題數(shù)量
  2. 試題難度
  3. 試題立意
  4. 角色分工

第三單元、選定評委及評委職責(zé)

  1. 評委組成
  2. 評價(jià)小組成員人數(shù)
  3. 評委職責(zé)
  4. 觀察和記錄行為

案例分析：評語舉例

第四單元、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論操作流程

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論組織實(shí)施和考官技巧

  1. 準(zhǔn)備階段
  2. 具體實(shí)施
  3. 評分階段
  4. 總結(jié)階段
  5. 操作注意事項(xiàng)

案例分析：無領(lǐng)導(dǎo)小組討論實(shí)施流程

案例分析：授權(quán)任務(wù)的程序

企業(yè)崗位人才畫像

  1. 崗位要求
  2. 人才畫像
  3. 勝任力模型

案例分析：某公司崗位勝任力在招聘中的應(yīng)用

  1. 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的實(shí)施和操作步驟

兩兩練習(xí)：無領(lǐng)導(dǎo)小組討論開場和結(jié)束語

  1. 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的評價(jià)方法

面試工具：無領(lǐng)導(dǎo)小組討論綜合評價(jià)樣表

  1. 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的注意事項(xiàng)

角色扮演：無領(lǐng)導(dǎo)小組模擬

管理工具：無領(lǐng)導(dǎo)小組打分表

課程總結(jié)和評估

根據(jù)客戶需要做適當(dāng)挑戰(zhàn)



 

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課程時(shí)間：12天，每天6小時(shí)課程對象：高層管理者、中層管理者、人力資源從業(yè)者課程背景人力資源管理包括一切對組織中的員工構(gòu)成直接影響的管理決策及其實(shí)踐活動。人是企業(yè)最寶貴的資源，將決定著其它資源作用的發(fā)揮。企業(yè)內(nèi)的全體人員都是人力資源，而不僅限于某些人才，人力資源本身是可以被不斷的開發(fā)的。管理者普遍認(rèn)識到，員工的行為表現(xiàn)是組織是否能夠達(dá)到自己目標(biāo)的關(guān)鍵，因此，

 講師：茆挺詳情

課程介紹當(dāng)前的職場上，幾乎每個(gè)人都受到了良好的教育。文憑只是一塊敲門磚，幫助你獲得一份工作，而成功更多地需要良好的人際關(guān)系。斯坦福大學(xué)的研究表明，個(gè)人的收入只有12.5由他的知識決定，87.5由其處理人際關(guān)系的能力決定。卡耐基基金會為期五年的研究也表明，個(gè)人獲得工作、維持工作和提升工作，15取決于他的知識，85取決于他與人打交道的能力。人際關(guān)系智力是所有智力

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課程介紹當(dāng)前的職場上，幾乎每個(gè)人都受到了良好的教育。文憑只是一塊敲門磚，幫助你獲得一份工作，而成功更多地需要良好的人際關(guān)系。人際關(guān)系智力是所有智力中報(bào)酬率最高的能力，這也可能就是你最具發(fā)展?jié)撃艿年P(guān)鍵能力。商務(wù)禮儀有助于展現(xiàn)專業(yè)風(fēng)采，尊重客戶、同事和領(lǐng)導(dǎo)，更好地促進(jìn)職業(yè)發(fā)展。使員工能夠有效地向上級匯報(bào)工作，向下級傳達(dá)決議，以及對客戶展示公司形象和宣傳公司產(chǎn)品等

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一項(xiàng)目背景：公司具有自己的戰(zhàn)略目標(biāo)，并通過戰(zhàn)略性舉措積極構(gòu)建戰(zhàn)略實(shí)施能力。通過組織轉(zhuǎn)型，探索組織管理模式；加強(qiáng)人才匯集，獲得跨行業(yè)、跨領(lǐng)域吸引匯聚頂尖人才。提升領(lǐng)導(dǎo)力與人才管理能力是戰(zhàn)略實(shí)施能力拼圖中的重要一環(huán)，提升領(lǐng)導(dǎo)力和人才隊(duì)伍戰(zhàn)斗力確保公司戰(zhàn)略意圖得以有效實(shí)施。如何科學(xué)而準(zhǔn)確地定義、選拔、培養(yǎng)、使用和發(fā)展公司自己的人才隊(duì)伍成為我們亟待解決的問題，而能力

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課程背景：隨著我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，企業(yè)發(fā)展從要素驅(qū)動、投資驅(qū)動轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動，人力資源的作用顯得更加重要。尤其是在這個(gè)以不確定性為特征的時(shí)代，在這個(gè)百年變局的時(shí)代，無論是國家之間還是企業(yè)之間的競爭，其實(shí)質(zhì)就是人才的競爭。因此，重視人才，加強(qiáng)人力資源管理，已成為企業(yè)和各種社會組織管理者的共同理念。人力成本是企業(yè)的第一成本，人力資本是企業(yè)的創(chuàng)業(yè)資本，人力資源

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課程背景：在這個(gè)VUCA的時(shí)代，在中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的大背景下，保證公司的領(lǐng)導(dǎo)力管道通暢，無論是對于企業(yè)的快速發(fā)展或者轉(zhuǎn)型升級都至關(guān)重要。管理者通過他人來完成任務(wù)，職業(yè)經(jīng)理人通過建立良好的氛圍激發(fā)員工釋放潛能，從而完成組織的目標(biāo)。越來越多的業(yè)務(wù)骨干被提拔到管理崗位，公司對他們的要求不僅是做好業(yè)務(wù)而且要帶好團(tuán)隊(duì)，將公司的戰(zhàn)略目標(biāo)落實(shí)到日常管理工作中去。如果管理者

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課程背景：??醫(yī)藥市場風(fēng)云變幻，但萬變不離其蹤。銷售管理有其自身規(guī)律可尋，本課程通過對公司銷售策略、醫(yī)藥市場分析、銷售數(shù)據(jù)的收集、分析，找出關(guān)鍵問題，制定銷售策略和資源匹配，落實(shí)到銷售行動計(jì)劃中；并加以執(zhí)行、檢查和復(fù)盤；從而實(shí)現(xiàn)銷售目標(biāo)。業(yè)務(wù)計(jì)劃管理與執(zhí)行是銷售團(tuán)隊(duì)的基本功，對于銷售指標(biāo)的達(dá)成至關(guān)重要。目標(biāo)管理概念的提出者彼得.德魯克認(rèn)為，目標(biāo)并不是在工作開

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課程背景：在當(dāng)前的商業(yè)環(huán)境中，除了線上銷售，根本上仍需要和客戶進(jìn)行面對面的接觸拜訪。尤其是醫(yī)藥行業(yè)發(fā)生的一系列政策變換，對醫(yī)藥代表的要求更加合規(guī)和專業(yè)。建立客戶關(guān)系、識別客戶需求、以產(chǎn)品的利益滿足客戶的需求，有效地處理客戶的反饋，從而達(dá)到雙贏互利的目的。擁有專業(yè)化的銷售技能，越發(fā)對公司和自己顯得重要。通過對全球醫(yī)藥行業(yè)高績效銷售人員的調(diào)研，總結(jié)一套行之有效的

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課程背景：在這個(gè)VUCA的時(shí)代，在中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的大背景下，通過組織設(shè)計(jì)和管控支持組織公司戰(zhàn)略落地，尤其是理順各子公司和組集團(tuán)織公司的之間的關(guān)系。無論是對于企業(yè)的快速發(fā)展或者轉(zhuǎn)型升級都至關(guān)重要。通過組織設(shè)計(jì)，可以建立適宜的組織結(jié)構(gòu)和聯(lián)系機(jī)制，使其良好地運(yùn)行，以達(dá)到支撐組織戰(zhàn)略、實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的目的。公司的中高層管理者需要了解組織發(fā)展的成因，管控模式，組織架構(gòu)

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課程背景：企業(yè)文化是人力資源的最高境界，卓越的雇主品牌和優(yōu)秀的產(chǎn)品品牌一樣，可以給企業(yè)帶來豐厚的財(cái)務(wù)回報(bào)。華信惠悅在全球的“卓越雇主調(diào)查”發(fā)現(xiàn)，在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)高漲時(shí)期，卓越雇主的三年總體股東回報(bào)率是108，而普通雇主的回報(bào)率是66，接近普通雇主的2倍；到了全球經(jīng)濟(jì)低迷時(shí)期，卓越雇主的財(cái)務(wù)回報(bào)是普通雇主的整整3倍！這都說明雇主品牌在當(dāng)今VUCA時(shí)代越顯其威力。為了

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