復 盤 ——通訊互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的經(jīng)驗沉淀與技術進化   12.28

?課程背景?在5G、云計算和AI技術高速發(fā)展的背景下，通訊互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)面臨?“技術迭代加速”與“組織經(jīng)驗流失”雙重挑戰(zhàn)。許多管理者在實踐中存在?“復盤形式化”??（如會議淪為技術爭論場）、?“問題歸因片面”??（如僅歸咎于團隊執(zhí)行）、?“成果轉化失效”??（如代碼缺陷未閉環(huán)修復）等問題。本課程聚焦科學復盤方法論，通過?“個人-團隊-問題-項目”四層復盤體系，幫

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復 盤 ——制造業(yè)的經(jīng)驗沉淀與精益進化   12.28

?課程背景?在智能制造與工業(yè)4.0浪潮下，制造業(yè)面臨?“技術迭代加速”與“經(jīng)驗流失加劇”雙重挑戰(zhàn)。許多管理者在實踐中存在?“復盤形式化”??（如流于表面總結）、?“問題歸因偏差”??（如過度指責一線員工）、?“成果轉化失效”??（如設備改進方案未落地）等問題。本課程聚焦科學復盤方法論，通過?“個人-團隊-問題-項目”四層復盤體系，幫助管理者掌握?“技術反思-

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年度工作總結與下一年工作規(guī)劃 ——從經(jīng)驗沉淀到戰(zhàn)略落地   12.28

?課程背景?在不確定性與復雜性加劇的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)亟需通過系統(tǒng)性總結與前瞻性規(guī)劃實現(xiàn)韌性增長。然而，許多管理者面臨?“總結空泛化”??（如數(shù)據(jù)堆砌無洞察）、?“規(guī)劃理想化”??（如脫離實際資源）、?“執(zhí)行脫節(jié)”??（如目標未分解至團隊）等挑戰(zhàn)。本課程聚焦科學總結與規(guī)劃方法論，通過?“復盤-提煉-戰(zhàn)略解碼-目標對齊”四步體系，幫助管理者掌握?“從經(jīng)驗到策略”

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績成者—— 打造高績效團隊的乾坤八陣圖   12.28

課程背景：《易經(jīng)》陰陽理論中陰陽交感生萬物的道理；質能互相轉化原理闡述了能量平衡創(chuàng)生物質的原理。象征天、地、雷、風、水、火、山、澤八種自然現(xiàn)象，以推測自然和社會的變化。認為陰、陽兩種勢力的相互作用是產(chǎn)生萬物的根源，乾、坤兩卦則在“八卦”中占有特別重要的地位。管理學家斯蒂芬·P·羅賓斯認為：團隊就是由兩個或者兩個以上的，相互作用，相互依賴的個體，為了特定目標而

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“3+1”步打造高績效團隊 —— 基于成果輸出的團隊建設工作坊   12.28

課程背景：團隊是由員工和管理層組成的一個共同體，有共同理想目標，愿意共同承擔責任，共享榮辱，在團隊發(fā)展過程中，經(jīng)過長期的學習、磨合、調(diào)整和創(chuàng)新，形成主動、高效、合作且有創(chuàng)意的團體，解決問題，達到共同目標。管理學家斯蒂芬·P·羅賓斯認為：團隊就是由兩個或者兩個以上的，相互作用，相互依賴的個體，為了特定目標而按照一定規(guī)則結合在一起的組織。高績效團隊就是創(chuàng)造1+1

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高績效團隊建設與管理   12.28

?課程背景?在全球化競爭加劇與制造業(yè)智能化轉型的背景下，管理者普遍面臨團隊凝聚力不足?（戰(zhàn)略與執(zhí)行脫節(jié)）、協(xié)作效率低下?（跨部門壁壘嚴重）、責任邊界模糊?（推諉現(xiàn)象頻發(fā)）、績效管理失效?（考核標準滯后于業(yè)務需求）等挑戰(zhàn)。本課程通過?“愿景共識-規(guī)則共建-敏捷協(xié)作-責任共擔-績效閉環(huán)”全鏈條訓練，幫助管理者掌握高績效團隊管理的核心方法論，提升團隊戰(zhàn)斗力與組織效

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利用時間高效工作的技術 —— 基于高效工作的時間管理訓練課程   12.28

課程背景：時間管理是指通過事先規(guī)劃和運用一定的技巧、方法與工具實現(xiàn)對時間的靈活以及有效運用，從而實現(xiàn)個人或組織的既定目標的過程。高效工作法是一種旨在提高工作效率和效果的方法論，它通過一系列的技巧、策略和原則，幫助個人或團隊在有限的時間內(nèi)完成更多的工作，同時保證工作質量。高效工作法不僅包括具體的工作方法，還涉及到心態(tài)、溝通、計劃、執(zhí)行等多個方面。時間對于每個人

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時間管理與高效工作 ——管理者效能提升的雙引擎   12.28

?課程背景?在復雜多變的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)管理者普遍面臨?“時間碎片化”與“任務優(yōu)先級模糊”雙重挑戰(zhàn)：許多管理者存在?“被動響應式工作”??（被緊急事務牽著走）、?“規(guī)劃能力缺失”??（任務分解粗放）、?“決策低效循環(huán)”??（過度糾結細節(jié)）等問題。本課程聚焦?“科學化時間管理”與“系統(tǒng)性工作方法”?，通過?“認知重構-工具賦能-行為強化”?三階段框架，幫助管理

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時間管理與高效工作 ——IT行業(yè)的技術驅動效能提升   12.28

?課程背景?在技術快速迭代與項目復雜度加劇的背景下，IT行業(yè)管理者普遍面臨?“時間碎片化”與“任務優(yōu)先級模糊”雙重挑戰(zhàn)：許多管理者存在?“被動響應式工作”??（被緊急技術問題牽著走）、?“規(guī)劃能力缺失”??（需求分解粗放）、?“決策低效循環(huán)”??（過度糾結技術細節(jié)）等問題。本課程聚焦?“科學化時間管理”與“系統(tǒng)性工作方法”?，通過?“認知重構-工具賦能-行為

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時間管理與高效工作 ——服務行業(yè)的精益效能提升   12.28

?課程背景?在消費升級與體驗經(jīng)濟驅動下，服務行業(yè)面臨?“客戶需求多變”與“人力成本攀升”雙重挑戰(zhàn)：許多員工存在?“被動應對式工作”??（忙于應付臨時需求）、?“任務規(guī)劃粗放”??（缺乏優(yōu)先級意識）、?“問題處理低效”??（重復性錯誤頻發(fā)）等問題。本課程聚焦?“科學化時間管理”與“服務場景下的高效工作方法”?，通過?“認知重構-工具賦能-行為強化”?三階段框架

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