青少年禮儀課綱

  培訓(xùn)講師:劉曉燕

講師背景:
劉曉燕老師職業(yè)禮儀訓(xùn)練專家西北師范大學(xué)教育碩士國家二級(jí)人力資源管理師DISC溝通技術(shù)認(rèn)證講師/認(rèn)證顧問中國職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)(PAT)認(rèn)證美國認(rèn)證協(xié)會(huì)注冊(cè)高級(jí)國際禮儀培訓(xùn)師(ACI)蘭州交通大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)科形象禮儀特約導(dǎo)師現(xiàn)任:蘭州現(xiàn)代職 詳細(xì)>>

劉曉燕
    課程咨詢電話:

青少年禮儀課綱詳細(xì)內(nèi)容

青少年禮儀課綱

禮儀,是中華傳統(tǒng)文明寶庫中的一顆璀璨明珠,是中國古代文化的精髓,禮儀,也是一個(gè)人,乃至一個(gè)民族、一個(gè)國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式,是做人的基本要求。對(duì)于青少年來說,禮儀教育和規(guī)范培養(yǎng)對(duì)青少年在道德觀、世界觀、人生觀方面有著健康正向的積極作用,同時(shí),通過禮儀培訓(xùn),也可以讓孩子們成為彬彬有禮、道德高尚、尊重師長(zhǎng)、文明友善的高素質(zhì)青少年,在現(xiàn)代中國,隨著人與人,國與國之間交往的日益頻繁,講究禮儀,禮尚往來越來越頻繁,現(xiàn)代社交禮儀也已經(jīng)成為生活中的必備品,從青少年時(shí)代開始,除了學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí),禮儀和個(gè)人修養(yǎng)也將成為必備知識(shí),加強(qiáng)和改進(jìn)青少年的文明禮貌教育,提升青少年的禮儀素養(yǎng)與個(gè)人素質(zhì),是建設(shè)高質(zhì)量校園的需要,也是今后孩子們?nèi)谌肷鐣?huì),成為一個(gè)合格社會(huì)人的基礎(chǔ)。

課程收益:

通過有文化且有內(nèi)涵的禮儀理念讓青少年領(lǐng)略中國傳統(tǒng)文化之美

塑造青少年在校期間的美好形象, 與老師和同學(xué)能和諧相處

塑造青少年得體的言談舉止,學(xué)會(huì)自尊重父母家人友愛朋友伙伴

培養(yǎng)青少年大方的社交禮儀,做文明有序的中國好少年

課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天

授課對(duì)象:在校學(xué)生、青少年

授課方法:理論傳授+學(xué)員互動(dòng)+案例分析+情景展示+實(shí)戰(zhàn)演練

課程大綱:

第一講:個(gè)人禮儀篇

第?1?節(jié) 何為禮——追根溯源領(lǐng)略中華禮儀文化

第?2?節(jié) 儀容禮——和顏色

第?3?節(jié)?儀表禮——正衣冠

第?4?節(jié) 站姿禮——立端正

1、認(rèn)識(shí)正確的形體

2、糾正孩子的勾腰駝背

3、標(biāo)準(zhǔn)禮儀站姿訓(xùn)練

第?5?節(jié)?坐姿禮——肅莊重

第?6?節(jié) 走姿禮——步從容

第二講:家庭禮儀篇

第 7?節(jié) 孝親禮

第 8?節(jié) 睦鄰禮

第 9?節(jié) 餐桌禮

第10節(jié) 用筷禮

第三個(gè)講:校園禮儀篇

第12節(jié) 上下學(xué)禮

第13節(jié) 敬師禮

第14節(jié) 發(fā)言禮

第15節(jié) 出游禮

第四講:公共禮儀篇

第16節(jié) 排隊(duì)禮

第17節(jié) 乘車禮

第18節(jié) 乘機(jī)禮

第19節(jié) 電梯禮

第20節(jié)?觀展禮

第21節(jié) 照相禮

第五講:社交禮儀篇

第22節(jié)?電話禮——稱呼雖小,講究不少

第23節(jié) 致意禮——問候致意,又知多少

第24節(jié) 待客禮——待客之道,從小學(xué)起。

第25節(jié) 做客禮

第26節(jié) 鞠躬禮

第27節(jié) 引導(dǎo)禮

第28節(jié) 握手禮

第29節(jié) 擁抱禮

第一講:糾正不良形體



 

劉曉燕老師的其它課程

課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:各行業(yè)專職服務(wù)人員、各崗位服務(wù)接待人員、營(yíng)業(yè)廳服務(wù)人員、窗口工作人員課程背景:隨著我國經(jīng)濟(jì)改革的不斷深入發(fā)展,人民群眾對(duì)服務(wù)的需求和用戶體驗(yàn)不斷地增強(qiáng),如何提升服務(wù)質(zhì)量,做到用戶至上、服務(wù)優(yōu)質(zhì),已經(jīng)成為當(dāng)今各個(gè)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的精髓。如何有效應(yīng)對(duì)各類客戶投訴,在投訴的危機(jī)中求得成長(zhǎng)和發(fā)展,是每一位服務(wù)人員的一大難題。本課程以實(shí)戰(zhàn)

 講師:劉曉燕詳情


課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企事業(yè)單位外事人員、接待人員、行政內(nèi)勤人員、中高管、需要提升禮儀素養(yǎng)的人員課程背景:孔子曰,“君子義以為質(zhì),禮以行之”,任何一個(gè)企業(yè),處事貴在有禮有節(jié),沒有高品質(zhì)的商務(wù)禮儀和對(duì)外接待與交往的風(fēng)范,不但令企業(yè)聲譽(yù)大打折扣,有時(shí)甚至?xí)O笑大方。商務(wù)接待禮儀是塑造個(gè)人和企業(yè)形象的無聲名片,接待技巧是社交活動(dòng)中必不可少的潤(rùn)滑劑,擁

 講師:劉曉燕詳情


課程時(shí)間:2天/6小時(shí)課程對(duì)象:企事業(yè)單位全體員工課程背景:在職場(chǎng)上,我們經(jīng)常會(huì)遇到很多因不善溝通而導(dǎo)致工作效率低下,合作成本提高,工作銜接困難的狀況,良好的職場(chǎng)溝通能力和職場(chǎng)人際交往已經(jīng)成為當(dāng)代職場(chǎng)人在職場(chǎng)中順利發(fā)展的必備素質(zhì)。本課程從職場(chǎng)達(dá)人的經(jīng)驗(yàn)與智慧出發(fā),通過優(yōu)質(zhì)溝通的過程梳理,有效提升職場(chǎng)人的情商洞察力和溝通能力,以實(shí)用的職場(chǎng)思維和溝通底層邏輯為突

 講師:劉曉燕詳情


課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企事業(yè)單位全體員工、需要調(diào)整情緒壓力的職場(chǎng)人課程背景:瑣碎的生活,喧嘩的誘惑,永遠(yuǎn)都干不完的工作,生活節(jié)奏加快,競(jìng)爭(zhēng)異常激烈,人際關(guān)系疏遠(yuǎn),如是種種,使現(xiàn)代人在享受物質(zhì)文明的同時(shí),精神壓力大大增加,所以如何釋放情緒,緩解壓力,提高生活質(zhì)量,是現(xiàn)代職場(chǎng)人人亟需解決的問題。情緒是一種心理現(xiàn)象,它包括高興、愉快、歡樂、喜悅、輕松

 講師:劉曉燕詳情


課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企事業(yè)單位全體員工課程背景:對(duì)于職場(chǎng)員工,沒有高品質(zhì)的職場(chǎng)行為規(guī)范、日常溝通、社交禮儀,以及對(duì)外交往等職業(yè)素養(yǎng),必將造成職場(chǎng)中“沒有規(guī)矩不成方圓”的局面,甚至?xí)盥殘?chǎng)人的職業(yè)發(fā)展受限。本課程將通過職場(chǎng)人必備的職場(chǎng)規(guī)范和綜合素養(yǎng)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)與實(shí)操,旨在促進(jìn)員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)能力提升,從而系統(tǒng)并全面地提升學(xué)員的職場(chǎng)軟實(shí)力,進(jìn)而

 講師:劉曉燕詳情


課程背景:客戶至上、服務(wù)一流是當(dāng)今各行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的精髓,尤其對(duì)于地產(chǎn)行業(yè)而言,對(duì)外交往品質(zhì)的層次彰顯樓盤的檔次,沒有統(tǒng)一的高品質(zhì)服務(wù),必將造成客戶的無謂流失,只有在各項(xiàng)工作中把品牌效應(yīng)與優(yōu)質(zhì)的溝通禮儀結(jié)合起來,才能達(dá)到讓客戶滿意的效果。地產(chǎn)人員對(duì)待客戶的禮儀修養(yǎng)和溝通能力不僅是自身素質(zhì)高低的反映,更是一家地產(chǎn)公司整體水平和可信程度的直接體現(xiàn)。本課程將通過優(yōu)質(zhì)溝

 講師:劉曉燕詳情


課程背景:眾所周知,中國自古就有“禮儀之邦”,的美譽(yù)。由于禮儀方面的缺失,為個(gè)人和企業(yè)帶來的負(fù)面影響數(shù)不勝數(shù)。我們經(jīng)常說細(xì)節(jié)決定成敗,一個(gè)人的言行舉止,可以傳達(dá)信息,展示價(jià)值,還可以更好的表現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì),這些因素同時(shí)也能反應(yīng)出一家企業(yè)的文明程度和修養(yǎng)內(nèi)涵。在職場(chǎng)和市場(chǎng),除了外在的禮儀修養(yǎng),溝通也是重要的一課,如何與他人進(jìn)行有效的溝通,建立良好的人際關(guān)系

 講師:劉曉燕詳情


課程背景:眾所周知,中國自古就有“禮儀之邦”,的美譽(yù)。由于禮儀方面的缺失,為個(gè)人和企業(yè)帶來的負(fù)面影響數(shù)不勝數(shù)。我們經(jīng)常說細(xì)節(jié)決定成敗,一個(gè)人的言行舉止,可以傳達(dá)信息,展示價(jià)值,還可以更好的表現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì),這些因素往往決定了機(jī)會(huì)的降臨和事業(yè)的成敗,同時(shí)也能反應(yīng)出個(gè)人的文明程度和修養(yǎng)內(nèi)涵,禮儀就像一只無形的手在影響著我們和他人的有效互動(dòng),我們的談吐表現(xiàn)時(shí)時(shí)

 講師:劉曉燕詳情


課程背景:眾所周知,中國自古就有“禮儀之邦”,的美譽(yù)。由于禮儀方面的缺失,為個(gè)人和企業(yè)帶來的負(fù)面影響數(shù)不勝數(shù)。我們經(jīng)常說細(xì)節(jié)決定成敗,一個(gè)人的言行舉止,可以傳達(dá)信息,展示價(jià)值,還可以更好的表現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì),這些因素往往決定了機(jī)會(huì)的降臨和事業(yè)的成敗,同時(shí)也能反應(yīng)出個(gè)人的文明程度和修養(yǎng)內(nèi)涵,禮儀就像一只無形的手在影響著我們和他人的有效互動(dòng),我們的談吐表現(xiàn)時(shí)時(shí)

 講師:劉曉燕詳情


課程背景:不善表達(dá)、缺乏溝通技巧、羞怯、自卑、性格孤僻、冷漠、多疑等是制約大學(xué)生人際交往的主要因素。這說明,部分大學(xué)生對(duì)自己、對(duì)他人缺乏正確的認(rèn)識(shí),缺乏有利于交往的成人心態(tài),再加上缺乏交往技能,以至于他們要么不敢主動(dòng)與人交往,要么把自己封閉起來,壓抑自己的交往動(dòng)機(jī)。大學(xué)生人際交往是高校人際關(guān)系的重要組成部分,和諧的人際關(guān)系則是大學(xué)生健康發(fā)展的基礎(chǔ),作為當(dāng)代大

 講師:劉曉燕詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我! 講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2018-2028 http://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有