系統(tǒng)思維領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練?沙盤
系統(tǒng)思維領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練?沙盤詳細(xì)內(nèi)容
系統(tǒng)思維領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練?沙盤
沙盤介紹：
《沙漠掘金》沙盤課程是國際最經(jīng)典的“情景模擬”大型體驗式培訓(xùn)課程之一。是目前市場上各類沙盤課程的鼻祖。參訓(xùn)學(xué)員模擬組成探險隊，得到一匹駱駝以及啟動資金，用于采購水、食物、指南針、帳篷等物資。然后從大本營出發(fā)，深入大漠險地，到達(dá)目的地挖掘黃金。途中需要穿越各種地形，同時面臨復(fù)雜天氣的考驗。有的駝隊能夠勝利歸來，有的可能覆滅沙漠，一切都在于團(tuán)隊的高效運營……整個情景模擬100%貼合實際的工作場景，參與者可深刻體悟整個過程的個人表現(xiàn)，并反省改善。
據(jù)反饋統(tǒng)計，90%的參與者承認(rèn)：在《沙漠掘金》情景模擬中的表現(xiàn)，與自己實際工作中的思維模式和行為習(xí)慣高度吻合，可深刻了解個人及團(tuán)隊的優(yōu)劣得失。
【什么是“體驗式”學(xué)習(xí)？】
課程收益：
? 組織戰(zhàn)略規(guī)劃與設(shè)計的系統(tǒng)思路，提升控制風(fēng)險、把握機會的能力
? 高績效團(tuán)隊的建設(shè)與角色認(rèn)知；融入團(tuán)隊、做正確的事與正確做事
? 360°有效溝通的個人能力；拆掉部門墻，養(yǎng)成跨部門高效協(xié)作格局
? 科學(xué)、系統(tǒng)制定個人及團(tuán)隊目標(biāo)，以組織目標(biāo)導(dǎo)向而制定全面計劃
? 卓越領(lǐng)導(dǎo)力塑造與實踐，整合資源及人力資源，實現(xiàn)群體完美決策
? 感受創(chuàng)新的重要性，打破思維慣性，要有創(chuàng)造性而不是盲目的冒險
課程時間：1天，6小時/天
課程對象：中高層管理者
課程方式：1/3 情景模擬體驗、1/3 技能方法講解、1/3 案例互動練習(xí)
課程大綱
一、成立團(tuán)隊，團(tuán)隊角色認(rèn)知【模擬企業(yè)組織高效團(tuán)隊搭建】
1. CEO：負(fù)責(zé)決策，代表組織高層實施團(tuán)隊目標(biāo)戰(zhàn)略的制定與規(guī)劃
2. CFO：負(fù)責(zé)組織運營的財務(wù)數(shù)據(jù)的記錄、每日更新以及數(shù)據(jù)分析
3. COO：負(fù)責(zé)組織戰(zhàn)略決策的推進(jìn)與執(zhí)行，并記錄團(tuán)隊重大的事件
4. CMO：負(fù)責(zé)市場評估、市場風(fēng)險分析預(yù)測、為團(tuán)隊收益提出建議
5. C I O：負(fù)責(zé)收集、評估、分析一切有利組織決策運營的重要信息
6. CPO：負(fù)責(zé)危機公關(guān)與談判，維護(hù)關(guān)系，關(guān)鍵階段對外組織交流
二、進(jìn)入情景，模擬企業(yè)團(tuán)隊運營【戰(zhàn)略決策、風(fēng)險管控、計劃制定】
1. 了解物資特征，整合有效資源 【模擬運營資源整合】
1）現(xiàn)金、2）駱駝、3）水、4）食物、5）帳篷、6）指南針
2. 熟悉地形條件，探索運營路線【模擬企業(yè)外部環(huán)境分析】
1）莫城、2）村莊、3）綠洲、4）沙漠、5）皇陵、6）龍?zhí)?/font>
3. 分析天氣信息，風(fēng)險規(guī)避 【模擬運營市場及政策變化因素】
1）晴天、2）高溫、3）沙塵暴、4）高溫+沙塵暴
三、復(fù)盤【深刻反思、理論升華】
1. 回顧目標(biāo) -當(dāng)初的目的或者期望是什么？
2. 評估結(jié)果 -和原定目標(biāo)相比有哪些偏差？
3. 分析原因 -成功和失敗的根因是什么？（主觀和客觀兩方面）
4. 總結(jié)規(guī)律 -分析找到更有效、更符合規(guī)律的做法。（總結(jié)方法）
四、卓越領(lǐng)導(dǎo)力
管理者，通?？柯殭?quán)去指令別人、驅(qū)使別人被動做事。而領(lǐng)導(dǎo)者，可為人之儀則，是一位可以承載團(tuán)隊精神的領(lǐng)導(dǎo)人，是正向影響和帶動團(tuán)隊，使成員發(fā)揮自動自發(fā)做事的催化劑。
領(lǐng)導(dǎo)力已經(jīng)公認(rèn)為是組織成長、變革和再生的最關(guān)鍵的因素之一，提升領(lǐng)導(dǎo)力已成為企業(yè)健康快速發(fā)展的決定性因素。
? 從業(yè)務(wù)能手到管理崗位，為何我越來越不輕松和開心了？
? 為何我以身作則了，下屬還是我行我素，漫不經(jīng)心做事？
? 為何我苦口婆心布置工作，下屬工作表現(xiàn)仍不盡如人意？
? 我應(yīng)該如何去激發(fā)下屬積極性，將我的想法讓下屬認(rèn)同？
? 這些問題都是企業(yè)中層管理者在工作中經(jīng)常遇到的困惑。
1、什么是領(lǐng)導(dǎo)力
1. 領(lǐng)導(dǎo)力的概念
2. 領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別
3.員工心目中的領(lǐng)導(dǎo)
2、認(rèn)識自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格【測評】
1.控制型——直接式、簡單式、開放式
2.表現(xiàn)型——熱心式、說服式、幽默式
3.分析型——友善式、溫和式、配合式
4.溫和型——冷靜式、事實式、質(zhì)疑式
3、讓員工任務(wù)有效執(zhí)行
1. 工作授權(quán)的障礙
2.工作授權(quán)對團(tuán)隊與個人的價值
3.工作授權(quán)六步驟
? 意愿使命
? 結(jié)果清晰
? 權(quán)責(zé)適中
? 承諾明確
? 共識回應(yīng)
? 風(fēng)險防范
案例：【如何有效授權(quán)工作任務(wù)】
4、讓員工行為符合績效
1. 績效反饋的BOOST
? 積極反饋
? 建設(shè)性反饋
2. 績效改進(jìn)溝通結(jié)構(gòu)
A-行為I-影響D-期望行為O-解決方案
【情境案例練習(xí)】
結(jié)語
下君用己之力
中君用人之力
上君用人之智
——韓非子
六、授課案例
哈爾濱工業(yè)大學(xué)EDP?中小企業(yè)主湖北煙草專賣局?管理干部【三期】
南京鋼鐵股份中國水務(wù)青島引黃濟(jì)青【兩期】
東風(fēng)汽車集團(tuán)股份【四期】貴州電網(wǎng)
……
廉發(fā)強老師的其它課程
創(chuàng)新思維-問題分析與解決 12.29
課程時間：1天，6小時/天課程對象：中高層管理者、組織決策者、研發(fā)部門、技術(shù)人員課程背景：競爭日益激烈的今天，國家政策、市場環(huán)境、客戶需求，甚至員工特點都在不斷地發(fā)生變化，為此，組織需要不斷傳承過往好的經(jīng)驗、做法和工具。同時，要能夠更有效地解決問題，有效地針對產(chǎn)品、技術(shù)、服務(wù)、管理方式和工作方式等等進(jìn)行迭代和創(chuàng)新。工作本身就是在不斷地解決各種問題，問題沒了工
講師：廉發(fā)強詳情
課程時間：2-3天，6小時/天課程對象：中高層管理者、組織決策者、研發(fā)部門高級技術(shù)人員課程背景：本課程將幫助您了解優(yōu)秀管理者的思維方法和技巧，深刻剖析問題分析解決的思維過程，為您提供正確思維、優(yōu)質(zhì)決策的最佳訓(xùn)練。僅兩天的時間，將訓(xùn)練您如何象管理大師一樣科學(xué)有效地尋找問題、把握問題、剖析問題，確立問題的根本因，從而達(dá)到解決問題的目的。更重要的是還能幫助您達(dá)到真
講師：廉發(fā)強詳情
問題原因分析6步法 12.29
課程時間：1天，6小時/天課程對象：中高層管理者、組織決策者、研發(fā)部門高級技術(shù)人員課程背景：人人都會面對問題。每個人的工作，乃至一生都是不斷面對問題，解決問題的過程。企業(yè)里不缺少發(fā)現(xiàn)問題的人，但更需要能夠真正解決問題的人。據(jù)調(diào)查，90以上的人遇到問題，首先做的是解決問題，往往不能真正解決問題。有以下幾種現(xiàn)象：?人們更習(xí)慣拍腦袋（憑直覺）解決問題，非理性，所以
講師：廉發(fā)強詳情
沙漠掘金——完美決策（沙盤） 12.29
課程時間：2天，6小時/天課程對象：中高層管理者課程背景：本課程借助“沙盤情景模擬體驗”的形式，將幫助您了解優(yōu)秀管理者的思維方法和技巧，深刻剖析問題分析解決的思維過程，為您提供正確思維、優(yōu)質(zhì)決策的最佳訓(xùn)練。充分展示新型領(lǐng)導(dǎo)者思維工具的優(yōu)化組合——最可靠的思維方略，從360度的全方位來提升您的決策正確率，從而改善您及您的團(tuán)隊工作和組織績效。更重要的是還能幫助您
講師：廉發(fā)強詳情
課程時間：1天，6小時/天課程對象：中層管理、新晉管理者、業(yè)務(wù)骨干、儲備人才。課程背景：企業(yè)中、基層管理人員、核心員工，是組織的中堅力量，是企業(yè)效益的具體執(zhí)行者和持續(xù)推動者，并在企業(yè)中起著承上啟下的作用。尤其是當(dāng)企業(yè)規(guī)模逐漸擴(kuò)大，需要快速提升管理人員的團(tuán)隊管理溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力，讓他們成為企業(yè)的核心骨干，以帶動整個團(tuán)隊的績效提升。然而，大多數(shù)中基層管理人
講師：廉發(fā)強詳情
【課程簡介】年度經(jīng)營計劃是圍繞已確定的戰(zhàn)略目標(biāo)編制的，是戰(zhàn)略規(guī)劃的行動實施，是對企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃中第一年目標(biāo)的分解落實，它需要公司核心的中高層人員共同參與，按照自上而下，從外至內(nèi)等多種方式完成的一項重要工作。有效的年度計劃，對上需要承接公司中長期的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，對下需要引領(lǐng)每個部門全年需要開展的重點工作，對外需要準(zhǔn)確分析營銷中的種種問題并拿出對應(yīng)的策略，對內(nèi)需要
講師：廉發(fā)強詳情
【項目背景】企業(yè)高層核心管理人員，在企業(yè)創(chuàng)業(yè)階段、企業(yè)遇到發(fā)展瓶頸、企業(yè)準(zhǔn)備進(jìn)行多元化發(fā)展、企業(yè)轉(zhuǎn)型升級和戰(zhàn)略調(diào)整等，都有必要參加實戰(zhàn)性極強的商業(yè)模式和戰(zhàn)略制定課程。實戰(zhàn)、實用、具有極強針對性的原創(chuàng)整合模型、分析工具、管理模型、眾多個成功商業(yè)實戰(zhàn)案例分析和針對學(xué)員企業(yè)的戰(zhàn)略重構(gòu)和資源整合思路的研討，將顛覆你的思維誤區(qū)，徹底放大你的理想，掌握業(yè)務(wù)和利潤模式重構(gòu)
講師：廉發(fā)強詳情
MTP中層管理綜合能力提升 12.29
課程背景：在一個組織中，管理工作是由管理者組織開展并對此負(fù)責(zé)的。什么樣的人是管理者？管理者是干什么的？這是一個組織搞好管理必須要明確的重要問題。而組織是一群有共同目標(biāo)的人員組成的利益共同體，具有結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)的特征，組織可以克服個人力量的局限性，有效實現(xiàn)目標(biāo)。因為很多管理者都來自基層，原來在基層專業(yè)崗位干得不錯，擁有不錯的技術(shù)或者業(yè)務(wù)素質(zhì)，也不乏工作的熱情，但
講師：廉發(fā)強詳情
課程背景：在快速變化的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)的發(fā)展不僅依賴于管理者的領(lǐng)導(dǎo)力，更需要管理人才的快速成長與賦能。管理人員作為企業(yè)未來的中堅力量，往往具備出色的專業(yè)能力和執(zhí)行力，但如何從“執(zhí)行者”向“賦能者”轉(zhuǎn)變，成為能夠激勵團(tuán)隊、推動業(yè)務(wù)發(fā)展的管理者，是他們面臨的核心挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的管理人才的培養(yǎng)往往缺乏系統(tǒng)性和針對性。管理者需要掌握的核心技能不僅是完成任務(wù)，更是如何通過
講師：廉發(fā)強詳情
高績效團(tuán)隊管理與有效執(zhí)行 12.29
?課程背景：沒有完美的個人，只有完美的團(tuán)隊。面對日趨激烈的市場競爭，企業(yè)要快速響應(yīng)客戶需求，提高工作效率，只有高績效團(tuán)隊才能發(fā)揮出最佳效能。如何提升應(yīng)對市場需求和企業(yè)自身變革發(fā)展的高績效團(tuán)隊，已成為當(dāng)前各企業(yè)滿足持續(xù)發(fā)展所要迫切解決的問題。本課程是一種具有極強實戰(zhàn)色彩的管理培訓(xùn)課程，是還原任務(wù)場景而開發(fā)出的優(yōu)秀高端培訓(xùn)模式。課程中由學(xué)員組成相互競爭的模擬團(tuán)隊
講師：廉發(fā)強詳情
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗收報告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315