《醫(yī)務人員心態(tài)管理》

  培訓講師:饒宇

講師背景:
饒宇講師個人簡介高級培訓師高級咨詢師北京大學、浙江大學、汕頭大學等多家高??妥淌谌A夏醫(yī)界網(wǎng)、聚成企管、中旭企管等多家機構特聘教授是目前國內(nèi)互動性最好的醫(yī)院培訓師。饒教授從事醫(yī)院管理研究咨詢培訓工作已經(jīng)有十幾年的時間,對醫(yī)院管理方面有豐富的 詳細>>

饒宇
    課程咨詢電話:

《醫(yī)務人員心態(tài)管理》詳細內(nèi)容

《醫(yī)務人員心態(tài)管理》

《醫(yī)務人員心態(tài)管理》
【培訓時長】
2天
【培訓對象】
醫(yī)院全員
【培訓方式】
理論講解+視頻賞析+案例分析+互動問答
【培訓收益】
短期目的:認識自己,成長自己,有意識地去學習實踐,發(fā)展內(nèi)心的能量,實現(xiàn)陽光心
態(tài);
長期目的-
建立健康成熟的人格模式,提升員工的工作績效和自我效能感,服務于醫(yī)院。
【培訓大綱】
一、導語:我們現(xiàn)有的生存狀態(tài)
互動小游戲:破冰
現(xiàn)代生活狀態(tài)素描:累死了,煩死了
視頻FLASH:當我從11樓跳下
到底是什么偷走我們的快樂?
討論分享:我們理想的生活狀態(tài)是什么樣的?

二、何為陽光心態(tài)?
導致消極心態(tài)的八大原因剖析
心理學投射實驗:角度不同,世界不同
視頻分享:《當幸福來敲門》
人類所共有的六大恐懼因素剖析
視頻分享:約翰庫緹斯

三、如何實現(xiàn)陽光心態(tài)?——系統(tǒng)思考(人生規(guī)劃)
視頻FLASH:人的一生
自我覺察:我的人生到底需要什么?8個維度
畢生發(fā)展觀
視頻分享:《選擇死亡》
幸福人生的八階段(成長危機)

四、如何實現(xiàn)陽光心態(tài)?——工作篇¢
討論分享:你在為誰工作?
為什么要工作?
你在為誰工作?
如何應對工作?
樂在工作是幸福人生的首要基礎
主人翁的責任感

五、如何實現(xiàn)陽光心態(tài)?——溝通篇
視頻分享:家庭沖突(母女情仇)
角色扮演:結婚紀念日
溝通模式之非暴力溝通:
1、演練:不帶評論的觀察
2、演練:合理表達自己的感受
3、演練:體會需要(自己和他人的)
4、演練:提出具體可操作的請求幫助
角色扮演:結婚紀念日
正念午餐(止語)
午間放松休息:催眠冥想放松(深度放松)-音樂+引導語

六、如何實現(xiàn)陽光心態(tài)?——自我發(fā)展篇
心理學實驗(視頻):觀察力
壓力的ABC理論
案例討論:公園座椅,逛街
演練分享:覺察自動化思維
人格的發(fā)展完善:
1)完美主義者
2)自尊vs、自卑
3)比較文化
4)減法思考MinusThinking
5)樂觀主義模式

七、如何實現(xiàn)陽光心態(tài)?——情緒管理篇
心理學現(xiàn)象:踢貓效應
自我意識-覺察情緒
管理情緒(自我減壓)
視頻分享:延遲滿足
自我激勵(自我控制情緒)
識別他人的情緒(同理心)
處理人際關系(管理他人情緒)

八、如何實現(xiàn)陽光心態(tài)?——接納自己篇
學會愛自己(參加葬禮)
視頻分享:難伺候的母親
設立人際界限(保護自己,避免傷害他人)
自由與義務:積極主動的為自己的人生負責
哲理小故事:放下
案例討論:接納與放下
學習接納自己三個維度:
生理自我、心理自我,社會自我
完全無條件的接納自己
現(xiàn)場輔導:如何接納自己?
挑戰(zhàn)敵意心態(tài)(學會感恩,建立社會責任感)
不抱怨的世界(自己、他人)
享受過程(因-果)
活在當下
自我覺察:關注念頭與想法
演練分享:正念呼吸
一次只做一件事

九、如何實現(xiàn)陽光心態(tài)?——悅納他人篇
悅納他人的基礎:接納自己;
尊重獨立的人格
體會他人的感受和需要
討論分享:尊重vs、控制
寫下你曾討厭或不喜歡什么類型的人
我是“******”的人
天底下只有三件事
案例分享:別試圖討好所有人

十、小結Q&A
實踐與應用:覺察自己的念頭和記錄

 

饒宇老師的其它課程

《醫(yī)患護患溝通智慧》【培訓時長】2天【培訓對象】全員【培訓方式】理論講解+視頻賞析+案例分析+互動問答+角色扮演+情景演練【培訓特色】注重現(xiàn)場實戰(zhàn)演練,強調(diào)學道悟道踐道;與以往傳統(tǒng)的教授獨白式培訓截然不同,能夠讓學員在輕松愉快的氛圍中體會到學習的樂趣,體悟知識技能的魅力,學習將不再是一件痛苦的事情;讓學員變被動學習為主動學習,主動不玩手機、不看報紙、不交頭接

 講師:饒宇詳情


《醫(yī)院科室管理智慧》【培訓時間】2天【培訓對象】中高層【培訓方式】理論講解+案例剖析+現(xiàn)場互動【培訓目標】1、轉變科室管理者的觀念2、提高科室管理者的角色認知3、使科室管理者認識到自己的責權利4、提高科室管理者的管理內(nèi)涵5、掌握科室質(zhì)量管理和人本管理的方法6、了解如何建設科室文化,打造和諧科室7、提高科室管理者的溝通技巧【課程大綱】一、科主任的角色認知1、我

 講師:饒宇詳情


《醫(yī)療質(zhì)量管理智慧》【培訓時長】2天【培訓對象】醫(yī)院安排【培訓方式】理論講解+案例分析+互動問答【培訓目標】1、通過培訓提高學員質(zhì)量意識2、通過培訓提高學員對醫(yī)療質(zhì)量的重視程度3、通過培訓使學員掌握醫(yī)療質(zhì)量管理的方法和措施4、通過培訓全面提高醫(yī)院及科室質(zhì)量管理水平【課程大綱】互動:醫(yī)院質(zhì)量管理面臨的問題有哪些問答:為什么說質(zhì)量和安全是醫(yī)院的生命線一、醫(yī)療質(zhì)量

 講師:饒宇詳情


《醫(yī)療智慧管理智慧》【培訓時長】2天【培訓對象】醫(yī)院全員【培訓方式】理論講解+案例分析+互動問答【培訓目標】1、提高學員對醫(yī)療糾紛和危機的認識2、提高學員處理投訴的能力3、減少醫(yī)療單位及醫(yī)務人員的責任風險4、加強醫(yī)療糾紛防范與處置能力,有效規(guī)避法律風險減少醫(yī)患糾紛,杜絕醫(yī)療事故,確保醫(yī)療安全5、幫助醫(yī)院管理者從容面對、妥善處理醫(yī)院管理中遇到的危機,維護醫(yī)院良

 講師:饒宇詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權所有