親子關(guān)系與和諧家庭建設(shè)

課程背景：改革開(kāi)放40年來(lái)，隨著東西方的交流進(jìn)一步深入，文化的差異越來(lái)越明顯，不加以剖析區(qū)分，很容易迷失方向。所以，經(jīng)常有人說(shuō)中國(guó)人沒(méi)有信仰。中國(guó)人真的沒(méi)有信仰嗎？答案是否定的。如何區(qū)分東西方文化的差異，既學(xué)習(xí)西方文化的優(yōu)點(diǎn)，又保留中國(guó)文化的長(zhǎng)處，重塑中國(guó)人的文化信仰，讓孩子懂得感恩孝順父母、培養(yǎng)良好的家風(fēng)，是當(dāng)前社會(huì)迫切需要的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。

課程收益：樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；

通過(guò)學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂理念、有方法，善于教育孩子的好父母。

課程大綱

導(dǎo)言：

一、新加坡企業(yè)的案例---重視教育

二、麻省理工的實(shí)驗(yàn)---通過(guò)思考、尋找規(guī)律

三、最重要的規(guī)律---身體活動(dòng)越強(qiáng)、思考能力越弱

1、如何打破常規(guī)：既加強(qiáng)身體活動(dòng)（健康）、又提升思考能力（適應(yīng)社會(huì)）？

2、啟示：大量地刻意去做---訓(xùn)練

3、結(jié)論：好孩子是訓(xùn)練出來(lái)的！好家風(fēng)是培養(yǎng)出來(lái)的！

第一講：認(rèn)知自我，轉(zhuǎn)變思想觀念

成人思維特點(diǎn)

人要聽(tīng)自己認(rèn)為對(duì)的話（自己認(rèn)為有道理的話）！

每個(gè)人都認(rèn)為“自己是對(duì)的”。

當(dāng)自己的想法和別人的想法不一樣的時(shí)候，總認(rèn)為自己是對(duì)的、別人是錯(cuò)的。

啟示：培訓(xùn)的意義在于，明白找別人的原因是沒(méi)有結(jié)果的，因?yàn)槲覀儾豢赡軟Q定別人的想法。要想解決問(wèn)題，只能找自己的原因。所以成功者永遠(yuǎn)找方法，失敗者永遠(yuǎn)找借口。

二、“我是對(duì)的”背后的誤區(qū)

我對(duì)，并不一定符合事物的真相；我對(duì)，并不代表別人一定是錯(cuò)的

三、建立學(xué)習(xí)最重要的心態(tài)

我認(rèn)為對(duì)的不一定就是對(duì)的；我認(rèn)為錯(cuò)的不一定就是錯(cuò)的。學(xué)會(huì)虛心與家人相處。

四、培訓(xùn)的首要任務(wù)，轉(zhuǎn)變思想觀念

第二講：樹(shù)正能量，重塑人生信仰

一、第一講的結(jié)論：人要聽(tīng)“有道理的話”

二、有道理背后的陷阱

1、其實(shí)每句話都是“有道理”的

2、但每句話帶給人的作用是不一樣的

三、什么是正能量

有道理有用：使人積極向上、充滿力量、清晰人生方向、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)

四、什么是負(fù)能量

有道理沒(méi)用：使人頹廢消極、迷失方向、不思進(jìn)取、混混日子

五、學(xué)習(xí)的三個(gè)層面

1、知道（知識(shí)層面）：掌握知識(shí)

2、認(rèn)為（觀點(diǎn)層面）：形成觀點(diǎn)

3、相信（信念層面）：塑造信仰

六、中國(guó)人有信仰嗎？如何重塑我們的信仰？

1、中國(guó)人的信仰，不單單指政治、宗教信仰，還包括文化信仰

2、中國(guó)人的文化信仰，主要是指儒家思想

3、儒家思想的核心是孝，孝的標(biāo)準(zhǔn)：尊重父母、愛(ài)惜自己、成就自己

第三講：感恩教育，親子關(guān)系基礎(chǔ)

做人最重要的是什么？

二、中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓:做人最重要的是感恩（孝文化）

1、君子務(wù)本，本立而道生，孝悌也者，其為人之本。

2、人為什么需要感恩？

1）人很容易感恩，又很容易忘記感恩（要時(shí)刻提醒自己）

2）只有心存感恩，才能報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩（把感恩變成工作、學(xué)習(xí)的動(dòng)力）

3）只有懂得感恩，才能建立起良好的人際關(guān)系

4）感恩有利于提升自己的幸福指數(shù)

5）我們更希望別人也能感恩自己

三、感恩教育的現(xiàn)實(shí)意義

父子有親---處理好與父母的關(guān)系

長(zhǎng)幼有序---處理好與兄弟姐妹的關(guān)系，做到財(cái)務(wù)看輕一點(diǎn)，話說(shuō)好聽(tīng)一點(diǎn)

夫婦有別---處理好夫妻之間的關(guān)系，做到互相配合，建設(shè)家庭的2個(gè)文明

君臣有義---處理好上下級(jí)關(guān)系，做到用心工作把事做好；感恩領(lǐng)導(dǎo)把人做對(duì)

朋友有信---處理好朋友的關(guān)系，做到真誠(chéng)與互助

四、感恩的標(biāo)準(zhǔn)

1、尊重父母---父母永遠(yuǎn)是對(duì)的！因?yàn)楦改傅纳矸菔菍?duì)的

2、愛(ài)惜自己---愛(ài)惜自己，愛(ài)惜身體與道德

3、成就自己---有一個(gè)好的結(jié)果，讓父母放心稱心

五、移孝作忠：

1、從感恩父母，到感恩老師、領(lǐng)導(dǎo)，感恩萬(wàn)事萬(wàn)物

2、從承擔(dān)家庭責(zé)任，到承擔(dān)工作責(zé)任，到承擔(dān)社會(huì)責(zé)任

3、從孝順父母，到忠誠(chéng)組織，最終報(bào)效祖國(guó)

六、感恩是動(dòng)力，感恩是力量的源泉！

七、我們的口號(hào)：努力工作、快樂(lè)生活，做一個(gè)忠孝兩全的人！

八、關(guān)于“忠孝兩全”的正確理解

1、如果所有的人都能做到忠孝兩全，我們也做到，我們就是普通人；

2、正因?yàn)榻^大多數(shù)人做不到，而我們做到，我們才了不起；

3、忠孝難兩全，是找到了借口（對(duì)家人說(shuō)工作忙、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)家里忙）。我們不

該找借口，應(yīng)盡最大的努力，照顧好家人、同時(shí)做好工作，走在忠孝兩全的路上。

第四講：走進(jìn)孩子，親子關(guān)系技術(shù)

一、案例：五個(gè)孩子的故事

思考題：為什么孩子10歲以前很乖，10幾歲就不那么“聽(tīng)話”了？

二、社會(huì)現(xiàn)狀：

1、在家里和父母關(guān)系不和睦，以自我為中心，

總是索取、覺(jué)得父母對(duì)自己好是“應(yīng)該的”；

2、在學(xué)校里不尊敬老師、和同學(xué)難相處；

3、找工作眼高手低，希望不用付出就有回報(bào)；

4、就業(yè)后，沒(méi)有責(zé)任心、不努力工作、不思進(jìn)取，“混日子”的現(xiàn)象相當(dāng)普遍；

5、既想過(guò)上美好的生活，又不愿通過(guò)自己去創(chuàng)造，總是希望天上掉餡餅！

三、重要原因

1、現(xiàn)代社會(huì)物質(zhì)條件較好，孩子從小過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，認(rèn)為生活就應(yīng)該充

滿鮮花、陽(yáng)光，不應(yīng)該有不如意的方面，生活在理想中；

部分父母對(duì)孩子成材缺乏科學(xué)、客觀的標(biāo)準(zhǔn)成績(jī)至上論；

某中學(xué)家長(zhǎng)與孩子的案例

應(yīng)試教育，導(dǎo)致學(xué)校教師功利心比較嚴(yán)重，以成績(jī)論英雄；

父母缺乏有效溝通的訓(xùn)練，方式方法不被孩子接受；

學(xué)生們普遍缺乏自信心、上進(jìn)心、責(zé)任心、感恩心的教育！成為犧牲品

四、父母必讀

1、樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、幸福觀

2、樹(shù)立客觀科學(xué)的成材標(biāo)準(zhǔn)---好孩子的標(biāo)準(zhǔn)

身體健康、品德良好、與人相處、科學(xué)頭腦、面對(duì)逆境、發(fā)揮強(qiáng)項(xiàng)
做到：對(duì)人感恩---建立良好的人際關(guān)系，從感恩父母開(kāi)始（感恩的標(biāo)準(zhǔn)）

做事用心---培養(yǎng)出自己的強(qiáng)項(xiàng)（核心的競(jìng)爭(zhēng)力）

培養(yǎng)忍耐力---案例：忍耐力對(duì)人的終身影響

3、培養(yǎng)孩子的生命之根，讓孩子建立真正的自信心

營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍

多贊美、少批評(píng)，多說(shuō)積極正面的話，做到豆腐嘴、刀子心

多心靈的溝通、少檢查指責(zé)

多和孩子郊游、做游戲、吃飯，和孩子一起參加親子活動(dòng)，

在孩子最開(kāi)心的時(shí)候適當(dāng)引導(dǎo)

引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣

言傳與身教相結(jié)合，言傳不如身教

宋慶齡：孩子們的性格和才能，歸根結(jié)蒂是受到家庭、父母，特別是母親的影

響最深。孩子長(zhǎng)大成人以后，社會(huì)成了鍛煉他們的環(huán)境。學(xué)校對(duì)年輕人的發(fā)展也起著重要的作用。但是，在一個(gè)人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭。

5、什么是五教？

6、父母的座右銘

7、諸葛亮《給子書(shū)》

五、親子關(guān)系原則

1、童蒙養(yǎng)正、少年養(yǎng)智、成年養(yǎng)德

2、當(dāng)孩子能聽(tīng)自己時(shí)，多講原則、標(biāo)準(zhǔn)；當(dāng)孩子有自己想法，多尊重他的意見(jiàn)

3、多肯定孩子，多看優(yōu)點(diǎn)

4、相信孩子將來(lái)是有出息的

留給孩子物質(zhì)財(cái)富，不如留給孩子精神財(cái)富！

第五講：根源揭秘，夫妻婆媳之道

一、夫妻之道:家庭和諧幸福的二個(gè)基本條件

經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)---誰(shuí)負(fù)責(zé)？男主外：男人要有事業(yè)心，讓老婆感到安全

2、情感融洽---誰(shuí)負(fù)責(zé)？女主內(nèi)：女人要學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)家庭

相夫：讓男人在外面做事業(yè)安心，成功的男人背后肯定站著一個(gè)偉大的女人！

教子：讓孩子從小懂得感恩，知道父母的艱辛，學(xué)會(huì)為自己為家庭負(fù)責(zé)任！

3、男人的三大核心需求

4、女人的三大核心需求

5、夫妻之間離不開(kāi)的三大核心問(wèn)題

6、夫妻之間的三多三少

7、夫妻四處

8、夫妻相處四句話

9、夫妻相處四個(gè)共同

10、夫妻相處原則

1）家事無(wú)對(duì)錯(cuò)

2）相信對(duì)方是好的，多在自己身上找原因

3）雙方分工，各有側(cè)重，經(jīng)營(yíng)好家庭

4）彼此尊重，多溝通交流

二、婆媳之道

1、案例：一個(gè)男人永恒的難題

2、思考題：婆媳關(guān)系處理的原則是什么？

3、結(jié)束語(yǔ)：一個(gè)智慧的女人，幸福三代人！

4、婆媳相處原則

1）男人要有主見(jiàn)，正確處理好二者關(guān)系

2）不可一味偏袒老婆，冷落老娘；也不可一味偏袒老娘，冷落老婆。

3）夫妻間的事，沒(méi)有必要什么都告訴父母

4）對(duì)雙方長(zhǎng)輩必須絕對(duì)尊重

第五講：回顧總結(jié)

企業(yè)最大的福利是什么？學(xué)習(xí)與培訓(xùn)

學(xué)習(xí)有沒(méi)有用？要求一、學(xué)以致用

如何做到持續(xù)地行動(dòng)？要求二、持之以恒

附:教學(xué)要求：

一、配備：投影儀、白板、無(wú)線話筒、音頻線

二、準(zhǔn)備：玻璃杯1個(gè)、礦泉水1瓶、回形針1盒

三、會(huì)議室劇院式布置：只需要椅子，不需要桌子

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