新時代的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新方法

課程背景：

新時代，一方面隨著移動互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、機器人、新能源、生物醫(yī)療、3D打印、柔性屏等技術的高速發(fā)展，是一個高度已知的數(shù)字化智能時代；另一方面隨著各種不確定性的黑天鵝事件頻發(fā)成為常態(tài)，又是一個充滿未知危機的VUCA時代。因此，眾多企業(yè)遇到了前所未有的發(fā)展瓶頸：

• 企業(yè)面對外部的嚴峻形勢，內部的眾多問題，如何通過創(chuàng)新沖出重圍？
• 新時代，供求出現(xiàn)嚴重的不平衡，企業(yè)如何通過創(chuàng)新成為行業(yè)的領軍企業(yè)？
• 企業(yè)各個專業(yè)領域的組織資產(chǎn)不知道如何積累，不知道創(chuàng)新型人才如何培養(yǎng)？
• 同質化的低價惡性競爭，企業(yè)如何通過創(chuàng)新讓自己的產(chǎn)品和市場立于強者之首？
• 新時代，全員忙忙碌碌，但疲于奔命，后勁乏力，如何提升企業(yè)的核心競爭力？
• 全球經(jīng)濟低迷，企業(yè)如何構建打造創(chuàng)新型團隊，構建強大的特色商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)？
• 絕大部分企業(yè)面臨內外的各種困境，企業(yè)如何突破瓶頸去做大、做強、做久呢？
• ……

面對新時代的各種瓶頸問題，企業(yè)唯有不斷開展價值創(chuàng)新，才能脫穎而出，成為行業(yè)的領軍企業(yè)，而價值創(chuàng)新需要創(chuàng)新型人才，但中國企業(yè)最難的是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。為什么絕大多數(shù)企業(yè)很難培養(yǎng)出創(chuàng)新型人才？

因為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的內容和路徑錯了。很多企業(yè)以為掌握創(chuàng)新技能和學習創(chuàng)新工具方法可以提升創(chuàng)新力，其實不然。下圖說明當前絕大多數(shù)企業(yè)處于行業(yè)發(fā)展中低端產(chǎn)品的供大于需階段，急需轉型升級的創(chuàng)新，因此，從以企業(yè)為中心向以用戶價值為中心轉型的經(jīng)營模式成為必然。

全球各行各業(yè)市場發(fā)展所處的階段決定了企業(yè)創(chuàng)新的必然

新時代，是個瞬間時空對稱的透明時代，是個全球化、互聯(lián)化、智能化的信息時代，世上只要有的先進管理方法或創(chuàng)新工具方法，任何企業(yè)都可以在第一時間獲得使用，但有的企業(yè)很卓越，有的企業(yè)很普通，可見，方法論并不是企業(yè)成功的根本。那如何讓企業(yè)活下去？如何讓企業(yè)活得更長？如何讓企業(yè)活得更好？如何讓企業(yè)走向卓越？

為此，我們對IBM、GE、微軟、三星、蘋果、京瓷、亞馬遜、思科、惠普、谷歌、豐田、華為、萬科、阿里巴巴、FACEBOOK等世界級卓越企業(yè)進行長達十多年的研究發(fā)現(xiàn)，這些卓越企業(yè)是創(chuàng)新型企業(yè)，都是追求共同的創(chuàng)新價值信仰，而普通企業(yè)是仿制學習型企業(yè)，它們都是追求共同的模仿價值信仰，因此，提出了基于創(chuàng)新價值信仰的創(chuàng)新管理體系，本課程就是顛覆了傳統(tǒng)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的模式，幫助學員提升創(chuàng)新思維，真正走上快速培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的正道。

解決問題：

• 解決向創(chuàng)造型企業(yè)成功轉型，企業(yè)創(chuàng)新力不足嚴重影響企業(yè)發(fā)展的問題；
• 解決企業(yè)效率低下、產(chǎn)品缺乏創(chuàng)新、疲于奔命、問題眾多、成本高居不下的問題；
• 解決企業(yè)對于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)很難的問題；
• 解決人力資源的優(yōu)勢不能得到發(fā)揮和潛能不能挖掘的問題；
• 解決如何提升核心競爭力，讓產(chǎn)品從同質化價格戰(zhàn)轉向差異化價值戰(zhàn)的問題。

課程亮點：

• 揭示個人或組織的成長基因是邁向卓越的正向核心價值信仰；
• 揭示提升創(chuàng)新思維的正道，讓普通人成為創(chuàng)新型人才是常態(tài)：創(chuàng)新思維；
• 揭示了卓越經(jīng)營思維的四大創(chuàng)新基因，抓住卓越產(chǎn)品的本質，才能指數(shù)級提升價值；
• 提供西方管理理論和中國管理實踐融合的典型創(chuàng)新最佳實踐，榜樣的力量是無窮的；
• 互動式教學為主，運用視頻、案例研討、場景演練等，良好的用戶體驗激發(fā)學習的興趣；
• 講師擁有十五年以上變革創(chuàng)新管理專家，言傳身教才能讓學員相信和掌握學習的內容。

課程收益：

• 讓學員掌握走向平庸與卓越的不同之道；
• 讓學員掌握走向平庸與卓越的不同思維；
• 讓學員掌握卓越經(jīng)營思維的四大基因；
• 讓學員掌握創(chuàng)新思維的發(fā)展規(guī)律；
• 讓學員掌握三大類顛覆性創(chuàng)新；
• 讓學員掌握提升創(chuàng)新思維的正道；
• 讓學員掌握創(chuàng)新方法的五大創(chuàng)新動作。

課程時間：2天，6小時/天

授課對象：骨干員工、研發(fā)人員等

授課方法：理論講授(50%）+案例分析、互動交流、小組研討(40%）+實操練習(10%）

課程大綱

前? 言：價值創(chuàng)新已經(jīng)成為新時代的必然

1. 新時代的特征

2. 新時代的人群發(fā)展趨勢

3. 新時代價值創(chuàng)新成為常態(tài)

第一講：新時代的三大類顛覆性創(chuàng)新

1.?顛覆性創(chuàng)新的定義

案例：蘋果手機出現(xiàn)，顛覆了傳統(tǒng)智能手機

2.?顛覆性創(chuàng)新的本質

3.?三大類顛覆性創(chuàng)新

1）完善的價值主張

案例：滴滴打車

2）側重不同的價值主張

案例：經(jīng)濟型酒店

3）相反的價值主張

案例：百度與高德

第二講：走向平庸與卓越的不同之道【如何才能成為卓越人士或卓越企業(yè)？】

1.?按照科學邏輯去提升能力的正道

1）無效學習和有效學習的區(qū)別

2）提升管理水平和專業(yè)水平的正確路徑

2.?不同的價值信仰帶來不同的結果

案例：同樣一個現(xiàn)象，不同的人不同的反映

1）價值信仰的由來和定義

案例：經(jīng)歷和經(jīng)驗是不同的

2）普通人士的價值信仰

3）卓越人士的價值信仰

3.?成為卓越人士與普通人士的不同理論指導

第三講：走向平庸與卓越的不同思維

1.?決定個人或組織的成長基因：價值信仰

案例：蘋果、特斯拉的本源思維

1）卓越人士與普通人士的根本區(qū)別

2）本源思維與比較思維帶來的不同結果

2.?價值信仰論組成的要素

3.?卓越人士的共同基因：正向核心價值信仰

案例：羅列世界上各位名人的共性——正向核心價值信仰

4.?卓越組織的共同基因：正向核心價值信仰

案例：羅列各世界上各大卓越企業(yè)的共性——正向核心價值信仰

5.?正向核心價值信仰成功預測企業(yè)和個人未來

案例：微軟收購諾基亞

案例：樂視事件

第四講：新時代卓越成效的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新方法

一、常見的創(chuàng)新思維

1）發(fā)散思維、直覺思維、靈感思維、聯(lián)想思維、跳躍思維等

2）創(chuàng)新型人才的首要是逆向思維

二、卓越經(jīng)營思維的四大創(chuàng)新基因【即卓越經(jīng)營日常運作的四大動作】

1） 第一大基因：價值

案例：手機行業(yè)、白酒行業(yè)、通訊設備行業(yè)、彩電行業(yè)等的利潤分布

a 價值的定義

b 價值的具體表現(xiàn)：三方面內容

案例：紅領集團的個性化定制模式

c 價值帶來的三大顛覆

2） 第二大基因：極致

問題：世界上哪座山峰最高

案例：小米、蘋果的產(chǎn)品

a 極致的定義

b 極致的具體表現(xiàn)：七個主要內容

c 極致發(fā)展的五步法

d 極致帶來的三大顛覆

3） 第三大基因：連接

案例：電影《哪吒》、《你好，李煥英》

案例：電視劇《人世間》

a 連接的定義

b 連接的六個維度

c 連接的三個層面

d 連接帶來的三大顛覆

4） 第四大基因：整合

案例：蘋果、阿里收購或投資其它企業(yè)

a 整合的定義

b 整合的四個條件、三個內容和三種方式

c 整合帶來的三大顛覆

5）走向卓越的經(jīng)營法輪：四大創(chuàng)新基因

主題研討：針對本團隊工作如何用四大創(chuàng)新DNA？

案例：智能手機市場分布——洞察卓越經(jīng)營的關鍵動作 ?

6） 卓越企業(yè)的四大發(fā)展方向

三、提升創(chuàng)新思維的層次

1）認知和順應經(jīng)營規(guī)律的創(chuàng)新思維層次的發(fā)展

2）思維第一層次：零星思維

3）思維第二層次：羅列思維

4）思維第三層次：系統(tǒng)思維

5）思維第四層次：本源思維

6）思維第五層次：生態(tài)思維

四、提升創(chuàng)新思維和創(chuàng)新方法的正道

1. 養(yǎng)成深度獨立思考的習慣

a 深度獨立思考的概念

b 深度獨立思考的作用

案例：深度獨立思考在普通人士與卓越人士的地位

c 養(yǎng)成深度獨立思考的主要內容

i? 每個人的潛能無限

ii 首先讓自己靜下來

iii 真實地了解事實

iv反省自己和反思工作

v用文檔或電子文檔化記錄思考的內容

d 養(yǎng)成深度獨立思考的四個步驟

2.?養(yǎng)成正向愛折騰的習慣（五項創(chuàng)新動作）

創(chuàng)新的本質是更加順應經(jīng)營規(guī)律

2.1聯(lián)想——尋找價值產(chǎn)品/價值市場

1）創(chuàng)新要跨界整合資源

2）創(chuàng)新要打破常規(guī)的聯(lián)想

案例：山西煤老板與太子黨的對話

3）形成跨界交流和打破常規(guī)的日常運作機制

2.2?質疑——尋找經(jīng)營規(guī)律

1）樂于提問和提正確問題

2）形成提問和提正確問題的日常運作機制

2.3?觀察——尋找價值+利益

1）洞察事物的認知規(guī)律

2）深度觀察的價值

案例：網(wǎng)上最坑干爹的事件

3）形成觀察的日常運作機制

2.4?試驗——尋找價值網(wǎng)+價值資源

案例：愛迪生孵雞蛋

1）微創(chuàng)新的方法

a?微創(chuàng)新的概論

b?微創(chuàng)新的三要素

c?微創(chuàng)新的流程

d如何開展微創(chuàng)新活動

2）形成試驗的日常運作機制

2.5?建立人脈——尋找正向核心價值信仰

1）群策群力（流程、角色和操作要求）

案例：某產(chǎn)品宣講——可愛的爭論

2）形成建立人脈的日常運作機制（每兩周針對一個主題進行群策群力一次）

回顧總結和行動計劃

一、回顧創(chuàng)新思維和創(chuàng)新方法的主要內容

1.?新時代 價值創(chuàng)新成為常態(tài)

2.?新時代的三大類顛覆性創(chuàng)新

3.?走向平庸與卓越的不同之道

4.?走向平庸與卓越的不同思維

5.?卓越經(jīng)營思維的四大基因

6.?創(chuàng)新思維層次的發(fā)展規(guī)律

7.?提升創(chuàng)新思維的正道：深度獨立思考+五大創(chuàng)新動作

二、培訓心得和行動計劃

1.?當前存在的三大重要問題

2.?針對三大問題運用創(chuàng)新思維、創(chuàng)新行為或創(chuàng)新方法制定下一步行動計劃

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