領(lǐng)導(dǎo)力與決策力提升
領(lǐng)導(dǎo)力與決策力提升詳細(xì)內(nèi)容
領(lǐng)導(dǎo)力與決策力提升
課程背景：
一、"兵熊熊一個，將熊熊一窩"，這句話充分說明了領(lǐng)導(dǎo)者對于企業(yè)的生存與發(fā)展的重要性。領(lǐng)導(dǎo)是組織成長、變革和再生的關(guān)鍵因素之一；領(lǐng)導(dǎo)是識人用人、判斷方向、有效激勵、引領(lǐng)團(tuán)隊成員戰(zhàn)勝困難、實現(xiàn)目標(biāo)的過程；領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)則團(tuán)隊強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)弱則團(tuán)隊弱。
在當(dāng)前市場環(huán)境劇烈變化的VUCA時代，不確定性導(dǎo)致的焦慮和迷茫，將影響每個企業(yè)團(tuán)隊的穩(wěn)定性和士氣，這就比以往更需要強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，以高瞻遠(yuǎn)矚，凝心聚力，激發(fā)斗志！?
然而中國企業(yè)管理者中的絕大多數(shù)，既沒有經(jīng)過成熟規(guī)范企業(yè)的洗禮，也沒有在商學(xué)院的系統(tǒng)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，基本上是依靠“摸著石頭過河”的方式，伴隨著企業(yè)的發(fā)展而成長進(jìn)步，所以時有管理者缺乏領(lǐng)導(dǎo)力將企業(yè)帶入困境的現(xiàn)象發(fā)生。因此，要戰(zhàn)勝企業(yè)發(fā)展過程中一個接一個的新的挑戰(zhàn)，就必須完成管理者從“業(yè)余選手”向“職業(yè)選手”，從傳統(tǒng)管理向現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)的逐步轉(zhuǎn)變。
二、據(jù)統(tǒng)計，一個企業(yè)管理者平均每天要作出7～21個大大小小的決策。那么，對于每日如履薄冰的管理者而言，應(yīng)該如何處理各種層出不窮的問題？如何以高效的思維技巧與決策工具，找出問題的癥結(jié)并進(jìn)行“快、準(zhǔn)、穩(wěn)”的科學(xué)決策？
對此，本課程將提供一些有效的理念、工具、方法。
課程收獲：
了解領(lǐng)導(dǎo)力的“四力”，它的來源，以及如何提升；
提升自己的自我認(rèn)知、自我控制、自我激勵、洞察他人和人際關(guān)系能力；修煉高情商，改善人際情感交流，促進(jìn)關(guān)系和諧，提升領(lǐng)導(dǎo)效果；
掌握高效的思維技巧與決策工具，進(jìn)行“快、準(zhǔn)、穩(wěn)”的科學(xué)決策。
課程特色：
講演結(jié)合；聲情并茂；理性與激情相融。
實用性與趣味性的完美結(jié)合，寓教于樂。
大量的案例，視頻，工具介紹，小組討論，模擬演練，全程互動，氣氛熱烈。
課程對象：中高層管理人員
課程時長：1天（6H）
課程模塊：
第一節(jié)：提升領(lǐng)導(dǎo)力的“四力”
第二節(jié)：提升“領(lǐng)導(dǎo)情商”
第三節(jié)：提升決策力
課程內(nèi)容：
第一節(jié)：提升領(lǐng)導(dǎo)力的“四力”
1、領(lǐng)導(dǎo)與管理有什么區(qū)別？
視頻分享：領(lǐng)導(dǎo)VS管理的效度
2、管理是一門技術(shù)，領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù)
德魯克：領(lǐng)導(dǎo)力，就是讓人發(fā)自內(nèi)心追隨的能力
經(jīng)典互動：假設(shè)我是總經(jīng)理
3、做好角色轉(zhuǎn)換：如何從控制走向引領(lǐng)？
案例：一個行尊
權(quán)力影響力VS非權(quán)力影響力
點評：多一點引領(lǐng)，少一點控制
4、作為團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者，最需要的“四力”
魄力（人物舉例）
感召力（人物舉例）
前瞻力（人物舉例）
決策力（人物舉例）
解讀：應(yīng)對VUCA時代的四個關(guān)鍵詞
5、如何成為員工心目中的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)
解讀：領(lǐng)導(dǎo)者的能量對團(tuán)隊的影響
6、如何贏取人心？
關(guān)心愛護(hù)下屬
把功勞給下屬
容人之短
經(jīng)典案例分析
第二節(jié)：提升“領(lǐng)導(dǎo)情商”
1、認(rèn)知情商
調(diào)動情緒就可以調(diào)動一切
解讀情商
為什么說“情商決定命運”
情商的五要素：自知、自控、自勵、同理心、人際技能
情緒識別模式：自己的情緒地圖
2、管理自我情緒
處理負(fù)面情緒
常見處理情緒的誤區(qū)
3、激發(fā)積極情緒
吸引力法則
重塑積極心態(tài)
積極的情緒
4、識別他人的情緒
認(rèn)識他人情緒
善于捕捉“弦外之音”
5、高情商人際關(guān)系管理
先處理心情，再處理事情
解讀：高情商人際關(guān)系管理的七字真言
解讀：提升情商的七個關(guān)鍵詞
列舉：人性十二條
如何與對方深度交流與共鳴
第三節(jié)：提升決策力
1、了解真相和全貌
案例分析：正確界定問題
找對原因，用對方法
去偽存真，不被誤導(dǎo)
不要以訛傳訛（要有獨立、理性的思考判斷）
不要輕信市場調(diào)查（要從人性的角度看問題）
不要誤入信息陷阱（要判斷對方的本位思維）
練習(xí)題（對應(yīng)授課企業(yè)選擇題目）
2、善用“三元思維法”
問題分析：本企業(yè)是否應(yīng)發(fā)展人工智能
解讀：一元思維，二元思維，三元思維
練習(xí)題（對應(yīng)授課企業(yè)選擇題目）
3、善用“權(quán)重SWOT分析法”
問題分析：本企業(yè)是否應(yīng)發(fā)展新的業(yè)務(wù)品類
優(yōu)勢+機(jī)會 (SO)策略
劣勢+機(jī)會 (WO)策略
優(yōu)勢+威脅 (ST)策略
劣勢+威脅 (WT)策略
問題：什么是權(quán)重SWOT？
練習(xí)題（對應(yīng)授課企業(yè)選擇題目）
4、善用六頂思考帽討論法
結(jié)合本企業(yè)的現(xiàn)存問題進(jìn)行練習(xí)
5、決策時要注意四類偏差
假同感偏差
接觸面偏差
局內(nèi)人偏差
情緒導(dǎo)向偏差
6、找到?jīng)Q策“快、準(zhǔn)、穩(wěn)”的平衡點
分享：決策“快準(zhǔn)穩(wěn)” 的六個要點
結(jié)尾：點評、分享；團(tuán)隊表現(xiàn)獎頒獎。
（本大綱為基本的課程思路，如企業(yè)有其它要求，講師可在實際授課中作出調(diào)整）
林廣亮老師的其它課程
課程時間：1天/6小時/天課程對象：管理人員；儲備干部?課程背景：??無論你是資深管理者，還是剛晉升或準(zhǔn)備晉升到管理崗位，你是否有認(rèn)真思考過：管理者應(yīng)該擔(dān)當(dāng)什么角色？你是否非常清晰并欣然接受你需要進(jìn)行的角色轉(zhuǎn)變與格局提升？比如：你的團(tuán)隊在遇到問題時，你是應(yīng)該充分利用自己的經(jīng)驗，親力親為，高效處理，還是充分發(fā)掘所有團(tuán)隊成員的聰明才智，讓他們有機(jī)會參與和成長？又
講師：林廣亮詳情
棟梁之材——六步成就卓越中層 12.30
課程時間：2天，6小時/天課程對象：中層管理者（也適用于高層、基層管理者）?課程背景：“中層強(qiáng)則團(tuán)隊盛，中層弱則團(tuán)隊衰”，中層是企業(yè)發(fā)展壯大的核心力量。如果沒有中層的承上啟下、組織、協(xié)調(diào)，高層再有決策力，基層再有執(zhí)行力，企業(yè)仍然會問題百出，效率低下。企業(yè)的中層分為三類：一流中層為“企業(yè)棟梁”，二流中層為“夾心餅”，三流中層為“企業(yè)絆腳石”。那么，作為一名中層
講師：林廣亮詳情
課程時間：2天，6小時/天課程對象：管理者；或管理者+員工（不適用于純普通員工）?課程背景：日本經(jīng)營之神松下幸之助曾說：“溝通一向是、現(xiàn)在是、將來也依然是企業(yè)中最重要的問題”。確實，很多企業(yè)的工作差錯都是源于溝通不足和溝通不良。那么，對上溝通如何提高效率和效度？對下溝通如何更精準(zhǔn)與同頻，減少表達(dá)和理解之間的偏差？對外溝通如何提高共識，降低沖突，促進(jìn)合作？跨部
講師：林廣亮詳情
課程時間：2天，6小時/天課程對象：管理人員；儲備干部??課程背景：執(zhí)行力弱的個人，不會得到任何領(lǐng)導(dǎo)的重用，他在職場上一定走不高！執(zhí)行力弱的企業(yè)，再好的戰(zhàn)略、制度、方案、計劃都是空談！可以說，執(zhí)行力決定了個人和企業(yè)的成敗！而在國內(nèi)，個人及企業(yè)執(zhí)行力弱是十分普遍的現(xiàn)象！因此，如果你和你的團(tuán)隊具備很強(qiáng)執(zhí)行力，你就有了核心優(yōu)勢，你就能在嚴(yán)酷的競爭中脫穎而出！那么，
講師：林廣亮詳情
課程時間：2天，6小時/天課程對象：管理人員課程背景：“兵熊熊一個，將熊熊一窩"，這句話充分說明了領(lǐng)導(dǎo)者對于企業(yè)的重要性。領(lǐng)導(dǎo)就是識人用人、判斷方向、有效激勵、引領(lǐng)團(tuán)隊成員戰(zhàn)勝困難、實現(xiàn)目標(biāo)的過程。領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)則團(tuán)隊強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)弱則團(tuán)隊弱。在當(dāng)前急劇變化的市場環(huán)境中，卓越的領(lǐng)導(dǎo)力對于企業(yè)的生存與發(fā)展至關(guān)重要。那么，如何修煉、提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力，做到出類拔萃，一
講師：林廣亮詳情
課程背景：許多成長型企業(yè)，隨著市場業(yè)務(wù)的拓展，部門設(shè)置越來越多，職責(zé)分工越來越明確。然而，跨部門之間的溝通協(xié)作卻越來越難，常常影響公司整體運作效率，令很多企業(yè)管理者為之苦惱不已。那么，在跨部門溝通與團(tuán)隊協(xié)作中，如何降低企業(yè)部門墻，減少沖突與分歧，獲取支持？如何做到精準(zhǔn)同頻，減少溝通的偏差？如何聚力同心，減少內(nèi)耗，群策群力面對困難，解決難題？如何進(jìn)行無縫聯(lián)接，
講師：林廣亮詳情
無坎不越-對上.對下.跨部門溝通藝術(shù) 12.30
課程背景：日本經(jīng)營之神松下幸之助曾說：“溝通以前是、現(xiàn)在是、將來也依然是企業(yè)中最重要的問題！”確實，很多企業(yè)的工作差錯都源于溝通不足和溝通不良。本課程將為你解構(gòu)以下問題：對上溝通如何邏輯有序，化繁為簡，提高效率與效度？對下溝通如何精準(zhǔn)同頻，減少表達(dá)和理解之間的偏差？跨部門溝通如何跨越部門墻，獲取支持與合作，降低沖突與分歧？?好的溝通，能越過所有看似無法逾越的
講師：林廣亮詳情
橫向溝通與協(xié)作 12.30
課程背景：日本經(jīng)營之神松下幸之助曾說：“溝通以前是、現(xiàn)在是、將來也依然是企業(yè)中最重要的問題！”確實，很多企業(yè)的工作差錯、效率低都源于溝通不足和溝通不良，尤其在橫向溝通（同部門、跨部門溝通）的時候。那么，橫向溝通如何精準(zhǔn)同頻，減少表達(dá)和理解之間的偏差？如何跨越部門墻，降低沖突與分歧，獲取支持？如何群策群力進(jìn)行高效協(xié)作，解決實際問題？?好的溝通，能越過所有看似無
講師：林廣亮詳情
績效倍增-時間管理與工作效率提升 12.30
課程背景：知名管理咨詢公司調(diào)查表明：一位混亂無序的職場人與一位精于時間管理的職場人工作效率相差可達(dá)數(shù)倍。每個人每天擁有的時間都是24小時，為什么有的人安排得井然有序，從容自如；而有的人從早忙到晚，廢寢忘食，卻依然績效不佳？為什么有的企業(yè)成功？有的企業(yè)失??？究其原因，效率的差異是一個重要因素！而效率差異的背后卻是時間利用的差異，也就是時間管理的效能。時間管理的
講師：林廣亮詳情
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗收報告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315