咨詢式績效與薪酬管理實戰(zhàn)訓練

  培訓講師：楊棟

講師背景：
楊棟老師人力資源運營管理專家8年大型企業(yè)管理經(jīng)驗11年人力資源管理與咨詢培訓經(jīng)驗中山大學工商管理碩士美國國際訓練協(xié)會認證高級講師清華、北大、浙大等高?？偛冒嗵仄父呒壷v師上海交大重點企業(yè)高管能力提升班特聘高級講師清華大學深圳研究生院企業(yè)成長研 詳細>>

楊棟
    課程咨詢電話：

咨詢式績效與薪酬管理實戰(zhàn)訓練詳細內(nèi)容

咨詢式績效與薪酬管理實戰(zhàn)訓練

課程背景：

很多企業(yè)推行績效的困惑：“有的企業(yè)推行了績效考核，不是流于形式，就是虎頭蛇尾、不了了之，究竟優(yōu)秀企業(yè)是怎樣推行績效管理系統(tǒng)，通過績效與薪酬管理系統(tǒng)實現(xiàn)人才激勵，改善公司的經(jīng)營及管理狀況。我們知道績效管理是很好的管理工具，但為什么一到我們這里就沒有效果了呢？”。只有在公司戰(zhàn)略和運營層面上，探討績效和薪酬管理的內(nèi)容，掌握績效與薪酬管理的實質(zhì)，才能全面提高組織績效，支持實現(xiàn)戰(zhàn)略目標，確保企業(yè)能長期健康發(fā)展。

課程收益：

績效與薪酬管理是企業(yè)管理的難點，企業(yè)的績效管理經(jīng)常與企業(yè)的日常管理脫節(jié)，本課程通過將企業(yè)的績效與薪酬管理的結(jié)合講解，可以讓學員獲得績效與薪酬管理的各項核心技能，掌握各種績效工具的運用，在本企業(yè)正確、有效實施人才激勵。

課程對象：企業(yè)中高層管理者，人力資源管理者

課程時間：2天

課程特色：

課前調(diào)查學員單位績效管理的難點、疑點，結(jié)合學員單位的情況全程進行實操演練，在課程中學習建立企業(yè)級、部門級、崗位級績效指標。結(jié)合主講老師超過二十年的寶貴咨詢實戰(zhàn)經(jīng)驗，課程案例均是由主講老師親身操作，真實可鑒；針對性設計以學員企業(yè)為背景的實戰(zhàn)案例，消化課程知識，讓學員把錯誤犯在課堂里，把正確方法帶回去；分組研討、課堂演練、互動交流、共同提高，讓學習變成一個饒有趣味的過程。

授課方法： 50%課程講授，30%案例分析，20%現(xiàn)場實操加老師點評

課程大綱

一、績效管理認知

1、人才是第一資源

?白熱化的人才爭奪戰(zhàn)

?如何提高人力資源效率

?課堂案例：華為等企業(yè)用人理念及方式介紹

2、部分企業(yè)績效管理現(xiàn)狀

?績效考核流于形式

?干得越多被扣得越多

?員工對績效考核抵觸

?績效考核對工作幫助不大

?沒有形成良好的績效文化

3、績效激勵的改進方向

?管理目標化，代替感覺化

?管理流程化，代替混亂化

?管理信息化，代替人工化

?管理數(shù)字化，代替盲目化

?管理績效化，代替情感化

二、企業(yè)目標的設計與分解

1、德魯克之問：先有目標還是先有工作

?目標與工作誰在先

?目標與工作的關(guān)系

2、目標管理方式介紹

?KPI

?BSC

?OKR

?PBC

3、目標的性質(zhì)

?定性目標與定量目標

?工作目標與考核目標

?過程性目標與結(jié)果性目標

?SMART在目標制定中的運用

4、企業(yè)級目標的建立

?從八個方面考慮建立企業(yè)目標

?企業(yè)目標設計如何做到盡量量化

?企業(yè)常用目標及計算方式介紹

?課堂演練與點評：根據(jù)老師講解，設計本企業(yè)目標

5、企業(yè)目標的層層分解、傳遞

?如何將企業(yè)目標分解到部門

?如何將部門目標分解到崗位

?目標價值樹分解方式

?課堂案例：某科技企業(yè)的目標分解案例

6、公司指標庫的建立

?為何需建立公司指標庫

?如何建立公司指標庫

7、目標值確定五法

?歷史比較法

?行業(yè)標桿法

?策略分析法

?資源變化法

?競標決定法

三、績效考核方式

1、績效考核的思路

?要什么、考什么

?考什么、做什么

2、績效考核量化七步法

?第一步，理清考核方向

?第二步，整理考核項目

?第三步，確定項目目標

?第四步，分配考核權(quán)重

?第五步，制定計分規(guī)則

?第六步，界定考核周期

?第七步，確立數(shù)據(jù)來源

3、如何設計績效考核表

?績效考核指標如何定義

?績效考核如何保證公平性

?如何避免人為因素對考核結(jié)果的影響

?考核指標定義應避免的錯誤

4、如何確定績效考核指標的權(quán)重及評分標準

?績效考核指標設定的要點

?一個崗位該設定多少個指標

?如何確定績效考核指標的權(quán)重

?案例講解：各類崗位的考核方式設計

?案例講解：行為績效考核表

5、如何保證績效考核的橫向公平性

?考慮各部門和崗位的職責與工作難易程度

?考慮各部門和崗位的崗位價值

?考慮各部門和崗位的職責歷史數(shù)據(jù)

?考慮各部門和崗位的職責的發(fā)展變化與未來挑戰(zhàn)

?課堂演練與點評：制定某崗位的績效考核方式

6、績效數(shù)據(jù)的收集途徑 ?

?管理數(shù)據(jù)收集的途徑與難點

?如何構(gòu)建公司績效數(shù)據(jù)收集統(tǒng)計方式

四、績效面談與改進

1、什么是績效輔導

?績效好不好，關(guān)鍵在輔導

?績效面談該怎么談

?員工輔導模型

2、績效面談

?告知考核結(jié)果

?傾聽下屬心聲

?討論改進方法

?面談內(nèi)容跟進

3、績效改進內(nèi)容

?源頭改進

?管理系統(tǒng)改進

?管理者改進

?員工改進

?瓶頸問題改進

五、薪酬管理認知

1、薪酬管理的內(nèi)容

?薪酬政策的選擇

?薪酬計劃的制定

?薪酬結(jié)構(gòu)的調(diào)整

2、薪酬設計的基本流程

?薪酬調(diào)查

?薪酬策略確定

?工作分析

?職位評價

?薪酬定位

?薪酬結(jié)構(gòu)設計

?薪酬體系的實施和修正

六、薪酬設計與管理

1、薪酬設計的原則

?戰(zhàn)略性原則

?公平性原則

?競爭性原則

?經(jīng)濟性原則

?激勵性原則

?合法性原則

2、影響薪酬水平的因素

?外部因素

?內(nèi)部因素

?個人因素

3、工作分析與職位說明書

?職位說明書制作的準備

?職位說明書制作的流程

?職位說明書制作的方法

4、職位評價方法

?評分法

?因素比較法

?排序法

?分類套級法

5、如何設計公司的總薪酬包

?總薪酬包的構(gòu)成：工資包加獎金包

?總薪酬包多少算合適

?總薪酬包如何與公司經(jīng)營情況關(guān)聯(lián)

?工資包如何確定

?獎金包如何確定

?課堂案例：某公司薪酬包案例分享

6、薪酬的構(gòu)成

?工資

?獎金

?福利

?津貼或補貼

7、工資結(jié)構(gòu)設計

?工資的結(jié)構(gòu)

?職類職種劃分

?薪等區(qū)間確定方法

?薪點表的設計

?薪點表的使用

?課堂案例：某公司薪酬管理方案分享

8、如何實施好調(diào)薪

?調(diào)薪的時機

?調(diào)薪的方式

9、薪酬保密

?薪酬保密的重要性

?薪酬保密的方法

七、通過績效與薪酬管理實現(xiàn)人才激勵

1、如何做好人才激勵

?激勵的作用

?物質(zhì)激勵與精神激勵

2、績效、薪酬與員工發(fā)展

?通過績效實現(xiàn)正確評價

?員工發(fā)展找到方向



 

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課程背景：企業(yè)戰(zhàn)略是依據(jù)企業(yè)外部環(huán)境及自身狀況來制定和實施，并根據(jù)對實施過程與結(jié)果的評價和反饋來調(diào)整的過程?！胺彩骂A則立，不預則廢。”，企業(yè)戰(zhàn)略管理的目的：第一個層次，是為實現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)生存和不斷發(fā)展，不斷地完善和優(yōu)化企業(yè)經(jīng)營結(jié)構(gòu)，不斷提高企業(yè)綜合素質(zhì)，為實現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)生存和不斷發(fā)展提供可靠的基礎(chǔ)。第二個層次，是終極目的應體現(xiàn)為企業(yè)宗旨的實現(xiàn)，即企業(yè)在生存和

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課程背景：企業(yè)競爭日益激烈，企業(yè)的競爭的核心就是人才的競爭，很多企業(yè)在人才的招聘面試環(huán)節(jié)就處于劣勢，沒有經(jīng)過系統(tǒng)訓練的面試官為企業(yè)引進了大量不合格人員，造成企業(yè)直接的經(jīng)濟損失，那么如何提升招聘質(zhì)量，如何科學的評價人才的能力和素質(zhì)，成為每個企業(yè)必須解決的問題，只有提升管理者人才面試與甄選的能力，讓管理者對招聘有全流程的認識和理解，對人才面試與甄選方法有熟練掌握

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課程背景：流程優(yōu)化是企業(yè)改進的一項長期工作，但在很多企業(yè)卻一直不被重視，得不到完善，流程運作不順暢，不完善。清晰、順暢、高效、細致的流程是企業(yè)取得良好運作的必要條件，良好的流程管理是很多企業(yè)各項管理的基石。只有在公司戰(zhàn)略和運營層面上，探討流程改進的內(nèi)容，掌握流程改進的實質(zhì)，才能全面提高組織績效，支持實現(xiàn)戰(zhàn)略目標，確保企業(yè)能長期健康發(fā)展。課程收益：本課程采用咨

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課程背景：目標管理是美國著名管理學家德魯克的首創(chuàng)，1954年，他在《管理的實踐》一書中，首先提出“目標管理與自我控制”的主張。德魯克認為，并不是有了工作才有目標，而是相反，有了目標才能確定每個人的工作。所以“企業(yè)的使命和任務，必須轉(zhuǎn)化為目標”，如果一個領(lǐng)域沒有目標，這個領(lǐng)域的工作必然被忽視。我們很多企業(yè)都在推行目標管理，要求根據(jù)目標制定計劃并執(zhí)行到位，但目標

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