人力資本開發(fā)與人才戰(zhàn)略
人力資本開發(fā)與人才戰(zhàn)略詳細內(nèi)容
人力資本開發(fā)與人才戰(zhàn)略
?1、課程說明
課程名稱 | 《人力資本開發(fā)與人才戰(zhàn)略》 |
課程形式 | ■課程講授?■案例分析?■分組討論? ■小組活動? |
適用學(xué)員 | ■人才資源總監(jiān)、經(jīng)理、主管■中高層管理人員 |
課? ?時 | 2天，每天 6小時 |
課程目標 | 1、提升對企業(yè)人力發(fā)展戰(zhàn)略的認識； 2、掌握人才戰(zhàn)略的擬定方法； 3、學(xué)會人力戰(zhàn)略落地實施的路徑規(guī)劃； 4、熟悉人力資本獲取的兩種方式與企業(yè)關(guān)鍵人才的評估模型； 5、掌握人力資本開發(fā)與人才培養(yǎng)的方式； 6、學(xué)會使用激活人力資本的“三把利劍”。 |
2、課程大綱
課程題目 | 授課形式 | 課程內(nèi)容 |
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第一部分 取勢：人才戰(zhàn)略的擬定 | ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 課程講授 案例討論 | 1、人才與國家戰(zhàn)略 2、案例：美國阿爾索斯特種部隊 3、案例：中國的千人計劃 4、案例：三國的人才戰(zhàn)略 5、成功企業(yè)特質(zhì)：重視人才發(fā)展 6、人才與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略 7、案例：豐田企業(yè)的“十年樹木百年樹人” 8、案例：吉利汽車的人才梯隊建設(shè) 9、人本競爭：組織能力的的形式 10、組織能力構(gòu)建的三個因素 11、組織能力要求決定企業(yè)人才戰(zhàn)略 12、人才機制應(yīng)根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略量身定制 13、案例：可口可樂VS百事可樂的人才戰(zhàn)略差異 14、案例：鳳凰衛(wèi)視VS華語衛(wèi)視的人才戰(zhàn)略差異 15、人才戰(zhàn)略的基本框架與關(guān)鍵路徑 16、案例：中國五礦與卓越集團的人才戰(zhàn)略 ? ? |
? ? ? 第二部分 明道：人才戰(zhàn)略的實施 | 課程講授 案例分析 分組討論 | 1、人才戰(zhàn)略實施模型 2、人才戰(zhàn)略實施的三個階段： ? ? 人事階段—人力資源階段——人力資本階段 3、人力資本的演變 4、案例：華為人力資本 5、人力資本的6大特征 6、人力資本管理的三樣： ? ?組織再造+領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)+長效激勵 7、人力資本管理的責(zé)任劃分 8、人力資本管理是典型的“一把手工程” 9、案例：中國五礦的人力資源分級管理體系 10、人力資本管理的“三駕馬車” |
? ? ? ?第三部分 優(yōu)術(shù)：人力資本的獲取 | ? ? ? 課程講授 案例分析 分組討論 ? ? ? | 1、企業(yè)經(jīng)常遇到的人才問題 2、人才獲取的兩種方式：招聘與培訓(xùn)開發(fā) 3、寓言故事：驢與馬 4、空降兵的利與弊 5、傳統(tǒng)的選人方法—相人術(shù) 6、選人的方法論：人崗匹配 7、績效的決定因素：素質(zhì) 8、素質(zhì)的洋蔥模型圖 9、案例：劉邦與項羽的素質(zhì)對比 10、互動：選擇誰做項目經(jīng)理 11、案例：聯(lián)想集團的干部素質(zhì)模型 12、行為面試測評技術(shù) 13、面試訪談中的STAR原則 14、人無完人，人才選拔不可苛求 15、人才的分類模型 16、什么是企業(yè)關(guān)鍵人才 17、企業(yè)人才的標準模型 18、案例：GE領(lǐng)導(dǎo)人才選拔原則 19、案例：京東對人才的定位 20、確定關(guān)鍵崗位的四個維度余方法 |
? ? ? 第四部分 樹人：人才資本的開發(fā) ? | ? ? 課程講授 案例分析 分組討論 ? | 1、企業(yè)為何要培育人才 2、案例：保潔公司的培訓(xùn)理念 3、培訓(xùn)理念：培訓(xùn)是投資不是消耗 4、案例：海爾集團的培訓(xùn)體系 5、培訓(xùn)的兩大策略 6、案例：華為培訓(xùn)體系發(fā)展路徑圖 7、員工培訓(xùn)的三種方式 8、人才培養(yǎng)的9種形式 9、案例：海爾戰(zhàn)略人才的多元化培訓(xùn)方式 10、人才培養(yǎng)的721法則 11、人才培養(yǎng)案例 （1）德國學(xué)徒制 （2）英特爾的輔導(dǎo)培訓(xùn) （3）華為導(dǎo)師制 （4）中華汽車的工作輪換 （5）惠普公司的角色扮演培訓(xùn) 12、案例討論：猴子管理法 13、人才培養(yǎng)的責(zé)任劃分 14、培訓(xùn)的“一個中心，兩個基本點” 15、培訓(xùn)需求的調(diào)查方法：靜動態(tài)培訓(xùn)需求調(diào)查法 16、培訓(xùn)效果評估模型 17、培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化的“20字方針” 18、培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化的方法 ? ? ? ? ? |
? ? ? ? ? ? ? 第五部分 合眾：人力資本的激活 ? ? ? ? ? | 課程講授 案例分析 ? | 1、案例：風(fēng)水球 2、馬斯洛需求五理論 3、人才激勵的重點是價值而非價格 4、幾個常用的人才激勵理論 （1）人性論 （2）成長理論 （3）雙因子理論 （4）動機理論 （5）期望理論 （6）強化理論 （7）公平理論 5、人才激勵的三把利劍： ? ?榮譽+薪酬+電網(wǎng) 6、榮譽激勵四種形式： ? ?隆重儀式+鮮花+獎杯+神秘紅包 7、如何才能獎得好 8、榮譽激勵：給員工一個職業(yè)發(fā)展通道 9、案例：華為的任職資格管理 10、薪酬管理就是分錢的藝術(shù) 11、薪酬激勵的兩種形式：升官+發(fā)財 12、升官的三部曲 13、發(fā)財：以績定獎 14、案例：看芝加哥公牛隊給“羅德曼”設(shè)計薪酬 15、案例：華為的激勵模式 16、電網(wǎng)：確定員工的行為底線 （1）天網(wǎng)——高壓線 （2）自動退出機制——中度電網(wǎng) （3）行為規(guī)范——輕微電網(wǎng) 17、案例：阿里巴巴的電網(wǎng)機制 |
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