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讓員工跑起來——員工激勵技能

培訓(xùn)講師：張國良

講師背景：
實(shí)戰(zhàn)型管理培訓(xùn)師張國良簡介.管理學(xué)碩士.實(shí)戰(zhàn)型人力資源專家.清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人訓(xùn)練中心特聘講師.北京大學(xué)總裁班特聘講師.第八屆中國企業(yè)教育百強(qiáng)人力資源專業(yè)十佳培訓(xùn)師.PTT國際認(rèn)證高級講師.行動成功名師\名仕領(lǐng)袖學(xué)院核心講師.CQC（中國進(jìn) 詳細(xì)>>

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讓員工跑起來——員工激勵技能

【課程背景】

現(xiàn)在企業(yè)的競爭不僅僅是人才的競爭，更重要的是人才效能的技能。我們能買到員工的時間，能買到員工的工作，但是無法買到員工的工作熱情。如何點(diǎn)燃員工的工作激情，如何提高人才的使用效率，成為擺在企業(yè)CEO、部門經(jīng)理和人力資源工作人員面前的重大課題。作為一名部門經(jīng)理經(jīng)理、主管，必須從戰(zhàn)略高度努力構(gòu)建高效實(shí)用的激勵機(jī)制，最大限度地激發(fā)人才潛能，創(chuàng)建優(yōu)秀團(tuán)隊，塑造卓越的企業(yè)文化，推動組織變革與創(chuàng)新，最終實(shí)現(xiàn)組織的持續(xù)發(fā)展。

【課程目標(biāo)】

?1.認(rèn)識到激勵對企業(yè)管理的重要性；

?2.掌握激勵的內(nèi)涵和基本原理；

?3.學(xué)會激勵的工具和方法；

?4.熟悉針對不同時代背景與性格特征員工激勵技巧。

【課程對象】

企業(yè)部門經(jīng)理、主管、總監(jiān)、總經(jīng)理

【課程時間】1-22天，每天6小時

【課程大綱】

第一部分：賦能讓員工跑起來

管控的消亡與強(qiáng)個體的崛起
案例：“流水無情”的領(lǐng)導(dǎo)
員工激勵≠員工獎勵
測試：您是一個善于激勵別人的領(lǐng)導(dǎo)者嗎？
員工激勵的前提：找準(zhǔn)需求
有關(guān)需求理論的發(fā)展脈絡(luò)
激勵的三大誤區(qū)
有效激勵的四個原則

1）物質(zhì)激勵與精神激勵相結(jié)合

2）正激勵與負(fù)激勵相結(jié)合

3）內(nèi)在激勵與外在激勵相結(jié)合

4）組織目標(biāo)與個人目標(biāo)相結(jié)合

第二部分：激勵理論應(yīng)用技巧

人性論

案例：海爾的斜球體理論
案例：聯(lián)想的發(fā)動機(jī)理論

ERG成長理論

案例：美的公司的業(yè)務(wù)拆分
案例：聯(lián)合利華的員工職業(yè)發(fā)展通道

赫茨伯格的雙因素理論

案例：某公司薪酬的煩惱

期望理論

案例：為什么小王工作沒有激情

公平理論

案例：這樣做公平嗎？

強(qiáng)化理論

案例：嗑瓜子效應(yīng)
案例：新加坡的鞭刑

五種成本最低且最有效的激勵方式

? ?t掌聲? t贊美? t擁抱? t鮮花? t儀式

第三部分：因人而異的激勵技巧

案例分析：不合群的陳軍
95后員工的成長的失敗背景
領(lǐng)導(dǎo)95后員工的五大禁忌
95后員工“六感”激勵法
四種不同類型的員工行為風(fēng)格

指揮型員工
表達(dá)型員工
智力型員工
工兵型員工

四種類型員工的激勵要點(diǎn)
問題員工的激勵方法

功高蓋主型員工
標(biāo)新立異型員工
悶葫蘆老黃牛型員工
挑剔愛找茬型員工

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