團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理詳細(xì)內(nèi)容
團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理
【課程介紹】?
團(tuán)隊(duì)建設(shè)是組織從小到大、從弱到強(qiáng)的必由之路，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的高手。然而在諸多的管理方法和管理課程中，找到哪些才是自己的團(tuán)隊(duì)建設(shè)所需要的，才盡顯智慧。本課程從一個團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該具有的五種能力入手，來幫助您建設(shè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。
課程中運(yùn)營大量教練技術(shù)的方法，讓你認(rèn)清團(tuán)隊(duì)建設(shè)的本質(zhì)，并找到自己的方法，進(jìn)而體驗(yàn)這種管理方法，希望對您的團(tuán)隊(duì)能力提升有所幫助。
【課程收益】
收益1：理解團(tuán)隊(duì)基石以及團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該塑造的五種能力
收益2：掌握識別利益相關(guān)方的方法
收益3：掌握實(shí)現(xiàn)業(yè)績管理的方法
收益4：掌握打造團(tuán)隊(duì)融合能力的方法及工具
收益5：體驗(yàn)并掌握內(nèi)部鏈接能力建設(shè)的方法
收益6：掌握人才梯隊(duì)建設(shè)的關(guān)鍵要點(diǎn)以及團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
【適合學(xué)員】?企業(yè)各級管理者
【授課時長】1-2天（課堂結(jié)構(gòu)不變，練習(xí)內(nèi)容不同）
【課程大綱】《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》
Chapter?01團(tuán)隊(duì)的本質(zhì)
一、什么是團(tuán)隊(duì)
二、高績效團(tuán)隊(duì)的七大要素
三、有效團(tuán)隊(duì)的五力模型
1、洞察力
2、交付力
3、鏈接力
4、融合力
5、學(xué)習(xí)力
Chapter?02厘清團(tuán)隊(duì)的利益相關(guān)方，明確需求
一、識別利益相關(guān)方
二、確定需求
Chapter?03 業(yè)績的交付能力建設(shè)
一、建設(shè)積極組織氛圍
1、積極組織氛圍的特點(diǎn)
互動：士氣高與士氣低的特點(diǎn)
餐飲企業(yè)組織氛圍模型：什么是積極組織氛圍
2、共創(chuàng)組織的愿景、使命
3、明確、可執(zhí)行的價(jià)值觀
案例：價(jià)值觀行為化
共創(chuàng)解析：如何保證價(jià)值觀的行為化
案例解析：某餐飲企業(yè)可視化文化價(jià)值觀
4、企業(yè)價(jià)值觀標(biāo)準(zhǔn)的了落地方法——虛事實(shí)做
考核
日常管理
以身作則
二、目標(biāo)管理與計(jì)劃實(shí)施
1、企業(yè)戰(zhàn)略解決的問題
2、如何從企業(yè)戰(zhàn)略獲取企業(yè)層面的目標(biāo)
案例解析：獲取戰(zhàn)略目標(biāo)的方法
3、從戰(zhàn)略目標(biāo)到部門、員工的業(yè)績目標(biāo)、策略
案例解析：獲取業(yè)績目標(biāo)的方法
4、目標(biāo)執(zhí)行的檢查、情景輔導(dǎo)
5、業(yè)績改進(jìn)的反饋和溝通
Chapter?04打造團(tuán)隊(duì)內(nèi)的融合能力
一、建立信任
1、相信與信任的關(guān)系
案例：歸來的沙克爾頓
共創(chuàng)互動：信任
二、匹配團(tuán)隊(duì)——情景領(lǐng)導(dǎo)力
1、員工發(fā)展的四個階段：
D1：有意愿、沒能力
D2：沒意愿、沒能力
D3：沒意愿、有能力
D4：有意愿、有能力
案例解析：如何判斷員工的四個階段
3、領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格
根據(jù)“指導(dǎo)性”和“支持性”確定的四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：S1-S4
4、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與員工特點(diǎn)的匹配
5、激勵人心
Chapter?05形成團(tuán)隊(duì)內(nèi)部鏈接能力
一、鏈接力關(guān)注的利益相關(guān)方
二、沖突處理的五種方式
體驗(yàn)解析：需求與給予
Chapter?06通過人才梯隊(duì)建設(shè)來提升團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)力
一、271——保證企業(yè)的團(tuán)隊(duì)更新
二、組織發(fā)展的四要素
1、組織管理的“一手軟、一手硬”，兩手抓
2、組織發(fā)展四要素：選對人、用對人、發(fā)展人、評估人
三、人才梯隊(duì)建設(shè)是保證團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)能力的推進(jìn)器
1、人才梯隊(duì)建設(shè)的要素
案例解析：某餐飲企業(yè)的全生命周期的人才梯隊(duì)建設(shè)系統(tǒng)化解決方案
四、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)能力
1、學(xué)習(xí)力的體現(xiàn)
2、學(xué)習(xí)力的金字塔模型
3、學(xué)習(xí)的螺旋式上升模型
韓國凱老師的其它課程
【課程介紹】?餐飲行業(yè)是我經(jīng)歷的所有企業(yè)中經(jīng)營最難得行業(yè)，因?yàn)榭蛻粼隗w驗(yàn)消費(fèi)過程中的客戶體驗(yàn)時間最長，客戶對菜品、服務(wù)和環(huán)境這三大產(chǎn)品的要求最高，再加之這個行業(yè)門檻低，招聘難度較大，所以內(nèi)部人才梯隊(duì)建設(shè)及員工培養(yǎng)則尤顯重要，其中本次課程中的員工職業(yè)發(fā)展管理就是屬于其中內(nèi)容。本次課程從餐飲行業(yè)的特點(diǎn)開始引入，分析餐飲人才的特點(diǎn)，職業(yè)發(fā)展的心態(tài)調(diào)整，發(fā)現(xiàn)自己的特
講師：韓國凱詳情
【課程介紹】有的企業(yè)認(rèn)為不和員工簽訂勞動合同是為了降低企業(yè)的成本和風(fēng)險(xiǎn)，會把管理的主動權(quán)掌握在企業(yè)手里，其實(shí)正好相反，只要正常的簽訂勞動合同，按照《勞動合同法》實(shí)施勞動關(guān)系管理才能夠保證勞動者和企業(yè)的共同利益。???為了避免企業(yè)和員工的損失，設(shè)計(jì)了此次課程，把勞動法規(guī)和合規(guī)管理的主要部分與各位分享。【課程收益】收益1：掌握勞動合同簽訂的原則與三種期限收益2：
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《組織能力提升》 落地教練方案 12.31
目??錄第一部分??項(xiàng)目背景??（P3）第二部分??項(xiàng)目定位及構(gòu)成??（P4）第三部分??項(xiàng)目解決問題及特點(diǎn)??（P5）第四部分??項(xiàng)目實(shí)施??（P7）第五部分??項(xiàng)目內(nèi)容大綱??（P9）第一單元?《組織的力量》課堂授課內(nèi)容部分??（P9）落地教練輔導(dǎo)內(nèi)容??（P16）第二單元?《搭建HR體系》課堂授課內(nèi)容部分??（P17）落地教練輔導(dǎo)內(nèi)容??（P23）第三
講師：韓國凱詳情
目錄第一部分?項(xiàng)目解決問題及特點(diǎn)（P3）第二部分?項(xiàng)目設(shè)計(jì)原理（P5）第三部分?項(xiàng)目收益（P8）第四部分?項(xiàng)目實(shí)施（P9）第五部分?適合人群（P10）第六部分?附件：課程大綱（P11）第一部分?項(xiàng)目解決問題及特點(diǎn)一、項(xiàng)目針對的痛點(diǎn)HR的同仁們每天埋在一件一件老板安排、業(yè)務(wù)部門協(xié)同的工作中，每天忙的要死，還總是得不到老板的認(rèn)可，或者頂多獲得一句“挺辛苦！”的評
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目錄第一部分?項(xiàng)目解決問題及特點(diǎn)（P3）第二部分?項(xiàng)目設(shè)計(jì)原理（P5）第三部分?項(xiàng)目收益（P8）第四部分?內(nèi)容綱要（P9）第五部分?項(xiàng)目實(shí)施（P11）第六部分?適合人群（P13）第七部分?附件：課程大綱（P14）第一部分?項(xiàng)目解決問題及特點(diǎn)一、項(xiàng)目針對的痛點(diǎn)HR的同仁們每天埋在一件一件老板安排、業(yè)務(wù)部門協(xié)同的工作中，每天忙的要死，還總是得不到老板的認(rèn)可，或者
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組織發(fā)展（ＯＤ） 12.31
【課程介紹】時代已經(jīng)進(jìn)入到5G時代，這就意味著中國社會進(jìn)入到了一個嶄新的時代，時代的的發(fā)展不等人，企業(yè)也應(yīng)該趕上這一進(jìn)步。“變是唯一不變的”這里現(xiàn)象在我國已經(jīng)不是什么新鮮的話題。我們的企業(yè)需要安靜下來思考的是：我做好迎接這一變化的準(zhǔn)備了嗎？我又為這種變化作了哪些準(zhǔn)備？我的組織能力是不是夠強(qiáng)，進(jìn)而仍然在這個時點(diǎn)具備核心競爭力？一方面，中國的企業(yè)平均壽命在5年，
講師：韓國凱詳情
【課程介紹】本課程主要解決有幾個問題：問題一：企業(yè)文化是掛在墻上還是在員工的心理？問題二：如何提煉企業(yè)的文化要素？問題三：如何保證企業(yè)文化落地？問題四：如何理解企業(yè)文化與企業(yè)經(jīng)營的辯證關(guān)系？本課程將從文化的感知入手，最后落到文化的實(shí)施步驟，通過眾多活生生的企業(yè)案例來剖析企業(yè)文化的形成、發(fā)展、表現(xiàn)以及落地，并通過一個個教練技術(shù)的體驗(yàn)活動和工具來幫助各位學(xué)員掌握
講師：韓國凱詳情
人力資源部門在組織中如何更有價(jià)值 12.31
【課程介紹】這個課題是企業(yè)人力資源管理部門發(fā)揮作用和價(jià)值的實(shí)用性課程。企業(yè)人力資源管理的專業(yè)性，或稱模塊化管理對人力資源部門內(nèi)部發(fā)揮作用，但是當(dāng)我們把業(yè)務(wù)部門當(dāng)作客戶對待時，他們不會關(guān)心你有多少模塊，而是你對業(yè)務(wù)部門提供的服務(wù)，對他們“選”、“育”、“用”、“留”人才有沒有價(jià)值，有沒有為他提供管理好本部門員工的有效工具。同樣，這也是衡量人力資源部門有沒有成效
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