高績效團隊建設(shè)與協(xié)同

  培訓(xùn)講師：韓國凱

講師背景：
人力資源韓國凱老師專業(yè)資質(zhì)：管理學(xué)碩士、MBA國家注冊培訓(xùn)師資深培訓(xùn)導(dǎo)師高級管理咨詢師國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定人力資源師高級考評員中國人力資源開發(fā)研究會注冊高級人力資源管理師CHRP中國人力資源開發(fā)研究會注冊高級人才測評師河北省信息產(chǎn)業(yè)廳人 詳細>>

韓國凱
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高績效團隊建設(shè)與協(xié)同詳細內(nèi)容

高績效團隊建設(shè)與協(xié)同

【課程介紹】?

團隊建設(shè)是組織從小到大、從弱到強的必由之路，優(yōu)秀的團隊是團隊建設(shè)的高手。然而在諸多的管理方法和管理課程中，找到哪些才是自己的團隊建設(shè)所需要的，才盡顯智慧。本課程從一個團隊應(yīng)該具有的五種能力入手，來幫助您建設(shè)優(yōu)秀的團隊。

課程中運營大量教練技術(shù)的方法，讓你認清團隊建設(shè)的本質(zhì)，并找到自己的方法，進而體驗這種管理方法，希望對您的團隊能力提升有所幫助。

【課程收益】

收益1：理解團隊基石以及團隊應(yīng)該塑造的五種能力

收益2：掌握識別利益相關(guān)方的方法

收益3：掌握實現(xiàn)業(yè)績管理的方法

收益4：掌握打造團隊融合能力的方法及工具

收益5：體驗并掌握內(nèi)部鏈接能力建設(shè)的方法

收益6：掌握人才梯隊建設(shè)的關(guān)鍵要點以及團隊學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

【適合學(xué)員】?企業(yè)各級管理者

【授課時長】1-2天（課堂結(jié)構(gòu)不變，練習(xí)內(nèi)容不同）

【課程大綱】《高績效團隊建設(shè)與協(xié)同》

Chapter?01團隊的本質(zhì)

一、什么是團隊

二、高績效團隊的七大要素

三、有效團隊的五力模型

1、洞察力

2、交付力

3、鏈接力

4、融合力

5、學(xué)習(xí)力

Chapter?02厘清團隊的利益相關(guān)方，明確需求

一、識別利益相關(guān)方

二、確定需求

Chapter?03 業(yè)績的交付能力建設(shè)

一、建設(shè)積極組織氛圍

1、積極組織氛圍的特點

互動：士氣高與士氣低的特點

餐飲企業(yè)組織氛圍模型：什么是積極組織氛圍

2、共創(chuàng)組織的愿景、使命

3、明確、可執(zhí)行的價值觀

案例：價值觀行為化

共創(chuàng)解析：如何保證價值觀的行為化

案例解析：某餐飲企業(yè)可視化文化價值觀

4、企業(yè)價值觀標準的了落地方法——虛事實做

考核

日常管理

以身作則

二、目標管理與計劃實施

1、企業(yè)戰(zhàn)略解決的問題

2、如何從企業(yè)戰(zhàn)略獲取企業(yè)層面的目標

案例解析：獲取戰(zhàn)略目標的方法

3、從戰(zhàn)略目標到部門、員工的業(yè)績目標、策略

案例解析：獲取業(yè)績目標的方法

4、目標執(zhí)行的檢查、情景輔導(dǎo)

5、業(yè)績改進的反饋和溝通

Chapter?04打造團隊內(nèi)的融合能力

一、建立信任

1、相信與信任的關(guān)系

案例：歸來的沙克爾頓

共創(chuàng)互動：信任

二、匹配團隊——情景領(lǐng)導(dǎo)力

1、員工發(fā)展的四個階段：

D1：有意愿、沒能力

D2：沒意愿、沒能力

D3：沒意愿、有能力

D4：有意愿、有能力

案例解析：如何判斷員工的四個階段

3、領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格

根據(jù)“指導(dǎo)性”和“支持性”確定的四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：S1-S4

4、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與員工特點的匹配

5、激勵人心

Chapter?05形成團隊內(nèi)部鏈接能力

一、鏈接力關(guān)注的利益相關(guān)方

二、沖突處理的五種方式

體驗解析：需求與給予

Chapter?06通過人才梯隊建設(shè)來提升團隊的學(xué)習(xí)力

一、271——保證企業(yè)的團隊更新

二、組織發(fā)展的四要素

1、組織管理的“一手軟、一手硬”，兩手抓

2、組織發(fā)展四要素：選對人、用對人、發(fā)展人、評估人

三、人才梯隊建設(shè)是保證團隊學(xué)習(xí)能力的推進器

1、人才梯隊建設(shè)的要素

案例解析：某餐飲企業(yè)的全生命周期的人才梯隊建設(shè)系統(tǒng)化解決方案

四、團隊學(xué)習(xí)能力

1、學(xué)習(xí)力的體現(xiàn)

2、學(xué)習(xí)力的金字塔模型

3、學(xué)習(xí)的螺旋式上升模型



 

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【課程介紹】?餐飲行業(yè)是我經(jīng)歷的所有企業(yè)中經(jīng)營最難得行業(yè)，因為客戶在體驗消費過程中的客戶體驗時間最長，客戶對菜品、服務(wù)和環(huán)境這三大產(chǎn)品的要求最高，再加之這個行業(yè)門檻低，招聘難度較大，所以內(nèi)部人才梯隊建設(shè)及員工培養(yǎng)則尤顯重要，其中本次課程中的員工職業(yè)發(fā)展管理就是屬于其中內(nèi)容。本次課程從餐飲行業(yè)的特點開始引入，分析餐飲人才的特點，職業(yè)發(fā)展的心態(tài)調(diào)整，發(fā)現(xiàn)自己的特

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【課程介紹】有的企業(yè)認為不和員工簽訂勞動合同是為了降低企業(yè)的成本和風(fēng)險，會把管理的主動權(quán)掌握在企業(yè)手里，其實正好相反，只要正常的簽訂勞動合同，按照《勞動合同法》實施勞動關(guān)系管理才能夠保證勞動者和企業(yè)的共同利益。???為了避免企業(yè)和員工的損失，設(shè)計了此次課程，把勞動法規(guī)和合規(guī)管理的主要部分與各位分享?！菊n程收益】收益1：掌握勞動合同簽訂的原則與三種期限收益2：

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目??錄第一部分??項目背景??（P3）第二部分??項目定位及構(gòu)成??（P4）第三部分??項目解決問題及特點??（P5）第四部分??項目實施??（P7）第五部分??項目內(nèi)容大綱??（P9）第一單元?《組織的力量》課堂授課內(nèi)容部分??（P9）落地教練輔導(dǎo)內(nèi)容??（P16）第二單元?《搭建HR體系》課堂授課內(nèi)容部分??（P17）落地教練輔導(dǎo)內(nèi)容??（P23）第三

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目錄第一部分?項目解決問題及特點（P3）第二部分?項目設(shè)計原理（P5）第三部分?項目收益（P8）第四部分?項目實施（P9）第五部分?適合人群（P10）第六部分?附件：課程大綱（P11）第一部分?項目解決問題及特點一、項目針對的痛點HR的同仁們每天埋在一件一件老板安排、業(yè)務(wù)部門協(xié)同的工作中，每天忙的要死，還總是得不到老板的認可，或者頂多獲得一句“挺辛苦！”的評

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目錄第一部分?項目解決問題及特點（P3）第二部分?項目設(shè)計原理（P5）第三部分?項目收益（P8）第四部分?內(nèi)容綱要（P9）第五部分?項目實施（P11）第六部分?適合人群（P13）第七部分?附件：課程大綱（P14）第一部分?項目解決問題及特點一、項目針對的痛點HR的同仁們每天埋在一件一件老板安排、業(yè)務(wù)部門協(xié)同的工作中，每天忙的要死，還總是得不到老板的認可，或者

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【課程介紹】時代已經(jīng)進入到5G時代，這就意味著中國社會進入到了一個嶄新的時代，時代的的發(fā)展不等人，企業(yè)也應(yīng)該趕上這一進步?！白兪俏ㄒ徊蛔兊摹边@里現(xiàn)象在我國已經(jīng)不是什么新鮮的話題。我們的企業(yè)需要安靜下來思考的是：我做好迎接這一變化的準備了嗎？我又為這種變化作了哪些準備？我的組織能力是不是夠強，進而仍然在這個時點具備核心競爭力？一方面，中國的企業(yè)平均壽命在5年，

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【課程介紹】本課程主要解決有幾個問題：問題一：企業(yè)文化是掛在墻上還是在員工的心理？問題二：如何提煉企業(yè)的文化要素？問題三：如何保證企業(yè)文化落地？問題四：如何理解企業(yè)文化與企業(yè)經(jīng)營的辯證關(guān)系？本課程將從文化的感知入手，最后落到文化的實施步驟，通過眾多活生生的企業(yè)案例來剖析企業(yè)文化的形成、發(fā)展、表現(xiàn)以及落地，并通過一個個教練技術(shù)的體驗活動和工具來幫助各位學(xué)員掌握

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【課程介紹】這個課題是企業(yè)人力資源管理部門發(fā)揮作用和價值的實用性課程。企業(yè)人力資源管理的專業(yè)性，或稱模塊化管理對人力資源部門內(nèi)部發(fā)揮作用，但是當我們把業(yè)務(wù)部門當作客戶對待時，他們不會關(guān)心你有多少模塊，而是你對業(yè)務(wù)部門提供的服務(wù)，對他們“選”、“育”、“用”、“留”人才有沒有價值，有沒有為他提供管理好本部門員工的有效工具。同樣，這也是衡量人力資源部門有沒有成效

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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