網(wǎng)格經(jīng)理角色定位與門店渠道營(yíng)銷能力提升

  培訓(xùn)講師:劉雪峰

講師背景:
劉雪峰老師——電力服務(wù)營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)專家講師廈門大學(xué)學(xué)士學(xué)位網(wǎng)易云課堂、中華講師網(wǎng)《中國(guó)百強(qiáng)講師》國(guó)網(wǎng)技術(shù)中心(山東)特聘講師南方投資集團(tuán)(南網(wǎng))EMBA特聘講師多個(gè)省級(jí)供電公司管培中心特聘講師5年電力行業(yè)咨詢顧問經(jīng)驗(yàn),曾多次輔導(dǎo)多個(gè)地市供電局服 詳細(xì)>>

劉雪峰
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網(wǎng)格經(jīng)理角色定位與門店渠道營(yíng)銷能力提升詳細(xì)內(nèi)容

網(wǎng)格經(jīng)理角色定位與門店渠道營(yíng)銷能力提升

1. 讓網(wǎng)格經(jīng)理知道自己的角色,并知道如何與店長(zhǎng)溝通!

2. 讓網(wǎng)格經(jīng)理理解學(xué)到分析問題的方法

3. 讓網(wǎng)格經(jīng)理能夠站在管理角度看問題

4. 讓網(wǎng)格經(jīng)理能夠給門店指導(dǎo)工作,提升業(yè)績(jī)

【課程效果】:

1. 實(shí)現(xiàn)定位準(zhǔn)確:通過網(wǎng)格經(jīng)理日常工作中來理解自己的角色定位;

2. 理解管理透徹:通過案例分析、學(xué)員討論和講師引導(dǎo),達(dá)到“領(lǐng)悟—理解—分析—使用”的效果。

3. 實(shí)現(xiàn)知行合一:結(jié)合大量情景案例,進(jìn)行實(shí)操練習(xí),學(xué)員能夠落地執(zhí)行!

【課程時(shí)長(zhǎng)】:2天

【目標(biāo)學(xué)員】:渠道管理人員/網(wǎng)格經(jīng)理

【課程大綱】:

第一:明確網(wǎng)格經(jīng)理的角色定位(2.0h)

一、 各指標(biāo)入格后對(duì)網(wǎng)格經(jīng)理的挑戰(zhàn)

二、 網(wǎng)格經(jīng)理的角色定位(好管理+好商人)

1. 做一個(gè)好管理:督導(dǎo),指導(dǎo),支撐

2. 網(wǎng)格經(jīng)理的三個(gè)角色之間的關(guān)聯(lián)與區(qū)別

3. 做一個(gè)好商人:有效推進(jìn)各渠道完成營(yíng)銷指標(biāo)

三、 提升網(wǎng)格經(jīng)理與門店溝通的能力

1. 去與門店溝通前做好準(zhǔn)備

2 分析門店所關(guān)心的點(diǎn)

2 找到門店有進(jìn)步的點(diǎn)

2 找到門店表現(xiàn)不佳點(diǎn)

2 列出要談話溝通大綱

2. 溝通門店的傾聽后再表達(dá)

2 講清楚你的來店目的,先請(qǐng)門店講述,自己做好記錄

2 回應(yīng)時(shí),先表達(dá)你的支持意愿,并且理解復(fù)述門店的重要內(nèi)容

2 點(diǎn)贊要具體到事情,不要籠統(tǒng)一句話

2 表達(dá)你對(duì)門店反映問題的關(guān)注和能做的支持

四、 做好好管理:門店的問題管理模式!

1. 先制定標(biāo)準(zhǔn),再根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)判斷問題所在;

2. 員工必須清晰知道標(biāo)準(zhǔn)要做到什么程度;

3. 培養(yǎng)員工自己以行動(dòng)去向標(biāo)準(zhǔn)靠攏,解決問題

第二:學(xué)會(huì)分析問題,把脈渠道情況(3.0h)

一、 分析問題的魚骨圖分析法

2 魚骨圖分析法的理解

2 畫魚骨圖的流程

2 小組討論:以實(shí)際工作問題為案例,每組完成一個(gè)問題分析魚骨圖

二、 學(xué)會(huì)找到關(guān)鍵問題

2 找關(guān)鍵問題的重要性

2 找關(guān)鍵問題的四個(gè)方面

第三:督導(dǎo)門店提升現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)水平(1.5h)

1. 靜態(tài)的現(xiàn)場(chǎng):現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境

2 店內(nèi)外環(huán)境管理、店內(nèi)物資設(shè)備管理、宣傳物料展陳

2 各產(chǎn)品展示與陳列

2. 動(dòng)態(tài)的現(xiàn)場(chǎng):客戶管理

2 客戶的現(xiàn)場(chǎng)分流與預(yù)處理(其中的特殊客戶差異化處理)

2 客戶現(xiàn)場(chǎng)等候與官宦、現(xiàn)場(chǎng)排隊(duì)管理

3. 員工的串聯(lián):?jiǎn)T工工作細(xì)節(jié)表現(xiàn)

4. 輔導(dǎo)工具:《營(yíng)業(yè)廳現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境與服務(wù)自檢提升表》

第四:指導(dǎo)門店做好內(nèi)部管理(1h)

1. 建立渠道老板及門店內(nèi)部管理機(jī)制

2. 優(yōu)秀營(yíng)業(yè)廳的崗位職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)

2 值日生崗位職責(zé)

2 庫管人員崗位職責(zé)

2 手機(jī)體驗(yàn)桌崗位職責(zé)

2 路演支撐人員職責(zé)

3. 指導(dǎo)門店建立員工目標(biāo)管理與激勵(lì)機(jī)制

第五:指導(dǎo)門店銷售數(shù)據(jù)分析(1.5h)

一、 指導(dǎo)門店找分析問題的七個(gè)方面:人-機(jī)-料-法-環(huán)-時(shí)-本

1. 網(wǎng)格經(jīng)理對(duì)門店基本情況的掌握

2. 輔導(dǎo)門店做好各項(xiàng)服務(wù)和營(yíng)銷的數(shù)據(jù)分析

3. 輔導(dǎo)門店找到自己的特點(diǎn)和目標(biāo)客戶

二、 門店銷售數(shù)據(jù)分析與指導(dǎo)

2 人流量、進(jìn)店率

2 客流量、成交率

2 客單價(jià)、毛利率

1. 重點(diǎn)研究:在營(yíng)業(yè)廳客流量包括哪幾個(gè)部分?

2 其實(shí)都有數(shù)據(jù),只是我們從來沒有自己研究過;

2 只把數(shù)據(jù)每日上報(bào)給市公司,但是卻忘記了對(duì)自己的意義!

2 未產(chǎn)生消費(fèi),但接受員工的業(yè)務(wù)辦理服務(wù),有現(xiàn)成數(shù)據(jù)!

2 進(jìn)行消費(fèi)的客戶數(shù)量,有現(xiàn)成數(shù)據(jù)!

2 充值繳費(fèi)的客流量,有現(xiàn)成數(shù)據(jù)!

2. 重點(diǎn)研究:客流量與客單價(jià)的關(guān)系

2 充值繳費(fèi)客流量數(shù)據(jù)占總客流的比例;

2 充值繳費(fèi)的平均額度與全店客單價(jià)的對(duì)比;

2 客流量大的幾天,銷售量是否同比增長(zhǎng);

三、 門店數(shù)據(jù)分析案例

1. 數(shù)據(jù)分析目的:找準(zhǔn)門店特性、客戶畫像,為服務(wù)營(yíng)銷指明方向

2. 門店績(jī)效分析工具:《門店調(diào)研診斷表樣表》

3. 案例數(shù)據(jù)來源:《各店指標(biāo)隨機(jī)樣例數(shù)據(jù)分析

4. 案例一:浙江某相同類型的兩家店,對(duì)比分析隨機(jī)數(shù)據(jù)

5. 案例二:北京某區(qū)域兩家店,對(duì)比分析整月數(shù)據(jù)

6. 案例三:兩家類型相似的店,數(shù)據(jù)分析有何啟示

第六:指導(dǎo)門店促銷活動(dòng)策劃(3.5h)

一、 門店類型分析與營(yíng)銷思路

1. 門店“引進(jìn)來”或“走出去”

2 “引進(jìn)來”:引客入店,私域營(yíng)銷

2 “走出去”:異業(yè)分銷,拜訪行銷,入戶營(yíng)銷

二、 營(yíng)業(yè)門店五種精準(zhǔn)營(yíng)銷策略

1. 引客入店:引客入店及店內(nèi)深耕

2. 私域營(yíng)銷:公域引流及私域運(yùn)營(yíng)

3. 異業(yè)分銷:異業(yè)合作及渠道雙贏

4. 入戶營(yíng)銷:服務(wù)切入及把控流程

5. 拜訪行銷:掃街掃鋪及主動(dòng)拜訪

銷售渠道 引進(jìn)來與走出去的營(yíng)銷策略

客戶經(jīng)理/自營(yíng)廳 引客入店/拜訪行銷

客戶經(jīng)理/自營(yíng)廳 引客入店/拜訪行銷

商務(wù)型營(yíng)業(yè)廳 拜訪行銷

商務(wù)型營(yíng)業(yè)廳 拜訪行銷

商務(wù)型營(yíng)業(yè)廳/商業(yè)廣場(chǎng)型 拜訪行銷

商務(wù)型營(yíng)業(yè)廳/商業(yè)廣場(chǎng)型 拜訪行銷

商務(wù)型/商業(yè)廣場(chǎng)型 引客入店/異業(yè)分銷

鄉(xiāng)鎮(zhèn)型/校園型/社區(qū)型 異業(yè)分銷/引客入店

社區(qū)型/鄉(xiāng)鎮(zhèn)型 入戶營(yíng)銷/引客入店

通信街型/社區(qū)型/鄉(xiāng)鎮(zhèn)型 入戶營(yíng)銷/引客入店/異業(yè)分銷

商業(yè)廣場(chǎng)/通信街/校園型 引客入店/異業(yè)分銷

社區(qū)型/鄉(xiāng)鎮(zhèn)型/商業(yè)廣場(chǎng) 入戶營(yíng)銷/引客入店

三、 定落地方式,定主題表達(dá)

1. 促銷方式的十八般兵器:

2 1:新機(jī)內(nèi)購會(huì) 2:爆款機(jī)體驗(yàn) 3:老用戶免費(fèi)領(lǐng)贈(zèng)品 4:免費(fèi)貼膜

2 5:老或新用戶新機(jī)直降 6:寬帶到期續(xù)費(fèi)減免 7:換寬帶有優(yōu)惠

2 8:老客戶答謝會(huì) 9:家庭號(hào)來省錢 10:免費(fèi)寬帶測(cè)速,提速降費(fèi)

2 11:分期付款,我來買單 12:團(tuán)購優(yōu)惠 13:老帶新禮券

2 14:進(jìn)店有禮,抽獎(jiǎng)必中 15:朋友圈集贊進(jìn)群領(lǐng)獎(jiǎng)

2 16:紅包最佳手氣領(lǐng)現(xiàn)金券 17:社群抽獎(jiǎng)活動(dòng) 18:社群互動(dòng)評(píng)優(yōu)

2. 小組研討及發(fā)言

2 研討任務(wù):設(shè)計(jì)產(chǎn)品包、落地方式、主題表達(dá)

2 研討步驟:

①. 針對(duì)存量C端客戶,設(shè)計(jì)某個(gè)產(chǎn)品包,要求:產(chǎn)品包表達(dá)符合兩個(gè)要求;

②. 針對(duì)此類客戶,確定落地方案,并設(shè)計(jì)主題宣傳語。要求:表達(dá)符合要求

③. 小組代表發(fā)言:營(yíng)銷主題宣傳語及相應(yīng)產(chǎn)品包表達(dá)

④. 講師點(diǎn)評(píng)

四、 整體準(zhǔn)備與操盤

1. 確定目標(biāo),確定時(shí)間,確定主題

2. 時(shí)間工具:店長(zhǎng)的倒計(jì)時(shí)工作法——有節(jié)奏有計(jì)劃

3. 一表在手,安排無憂

4. 資源支持:庫存調(diào)配與支撐保障

2 營(yíng)銷產(chǎn)品包:涉及到的庫存保證,安排補(bǔ)貨,或調(diào)整方案(替代產(chǎn)品庫存)

2 支撐保障:業(yè)務(wù)受理流程、裝維流程、拆機(jī)移機(jī)流程等,支撐人員協(xié)同到位

5. 確定實(shí)施管控流程

2 確定工作授權(quán)清單,并結(jié)合《倒計(jì)時(shí)工作表》安排相應(yīng)任務(wù)

2 設(shè)置后臺(tái)《龍虎榜》或業(yè)務(wù)發(fā)展數(shù)據(jù)墻

2 回顧庫存支撐與其他支撐情況,確保支撐到位

6. 確定銷售激勵(lì)政策

2 確定總體銷售目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)

2 客戶激勵(lì)政策:成交客戶的二次銷售或轉(zhuǎn)介紹的激勵(lì)

7. 現(xiàn)場(chǎng)陳列布展的基本原則與方法(1h)

2 現(xiàn)場(chǎng)陳列十大基本原則

2 主題促銷布展的四大基本方法

2 手繪POP海報(bào)的構(gòu)圖與寫法



 

劉雪峰老師的其它課程

【課程目標(biāo)】:1.提高營(yíng)銷的策劃與組織能力:在營(yíng)銷主題策劃與組織實(shí)施、線上線下各類營(yíng)銷方式幾個(gè)方面,提升運(yùn)營(yíng)能力2.提高整體數(shù)據(jù)分析意識(shí):分析客戶屬性,將各渠道與客戶細(xì)分相匹配,利用不同營(yíng)銷方式去發(fā)展業(yè)務(wù)。3.針對(duì)性的提升陳列布展能力:讓學(xué)員掌握營(yíng)業(yè)廳現(xiàn)場(chǎng)在陳列與布置方面的非常清晰細(xì)節(jié)的操作手法?!菊n程效果】:1.知識(shí)理解透徹:通過案例分析、學(xué)員討論和講師引

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【課程目標(biāo)】:1.提高營(yíng)銷的策劃與組織能力:在營(yíng)銷主題策劃與組織實(shí)施、線上線下各類營(yíng)銷方式幾個(gè)方面,提升運(yùn)營(yíng)能力2.提高整體數(shù)據(jù)分析意識(shí):分析客戶屬性,將各渠道與客戶細(xì)分相匹配,利用不同營(yíng)銷方式去發(fā)展業(yè)務(wù)。3.針對(duì)性的提升陳列布展能力:讓學(xué)員掌握營(yíng)業(yè)廳現(xiàn)場(chǎng)在陳列與布置方面的非常清晰細(xì)節(jié)的操作手法?!菊n程效果】:1.知識(shí)理解透徹:通過案例分析、學(xué)員討論和講師引

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【課程目標(biāo)】:針對(duì)營(yíng)業(yè)廳經(jīng)理、店長(zhǎng)量身打造的實(shí)戰(zhàn)型課程,兩大目標(biāo)是:1.提高銷售管理能力:在銷售分析與計(jì)劃實(shí)施、促銷活動(dòng)策劃與組織實(shí)施、客戶關(guān)系維護(hù)與運(yùn)營(yíng)等幾個(gè)方面,提升整體店面的運(yùn)營(yíng)能力2.提升團(tuán)隊(duì)管理能力:在人員溝通、員工培養(yǎng)、績(jī)效管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等幾個(gè)方面有思路、有方法、能落地【課程效果】:1.實(shí)現(xiàn)定位準(zhǔn)確:通過店長(zhǎng)在日常工作中的角色認(rèn)知來定位店長(zhǎng)的管理

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【課程目標(biāo)】:?理論認(rèn)知:提高管理人員對(duì)團(tuán)隊(duì)管理的組織行為學(xué)的理論認(rèn)知;?有的放矢:從心理學(xué)角度把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)成員狀態(tài),并做到有的放矢;?創(chuàng)新實(shí)踐:利用新穎的問題解決思維,完成自己覺得不可能的目標(biāo);?有效工具:掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)等幾個(gè)方面的具體管理方法和工具。?團(tuán)隊(duì)合作:從團(tuán)隊(duì)精神角度和團(tuán)隊(duì)合作角度,打造屬于自己團(tuán)隊(duì)的文化【課程優(yōu)勢(shì)】:?小組競(jìng)賽:采用小組競(jìng)賽形式,深入

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n課程設(shè)計(jì)如何突出營(yíng)銷主題和促銷主題如何突出主推業(yè)務(wù)和主推手機(jī)營(yíng)業(yè)廳經(jīng)理、渠道經(jīng)理、代理商店長(zhǎng),如何配合公司市場(chǎng)部、營(yíng)銷部的促銷方案,需要從營(yíng)業(yè)廳體驗(yàn)營(yíng)銷與視覺營(yíng)銷的角度切入圍繞現(xiàn)場(chǎng)各類“物”品做好陳列管理,從而抓住客戶眼球,增加商品或業(yè)務(wù)的“駐足率”和“咨詢率”,然后由促銷主題的另一方“人”發(fā)揮服務(wù)營(yíng)銷功能,最后促進(jìn)業(yè)務(wù)和手機(jī)的銷售。n課程目標(biāo)?讓學(xué)員掌握

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【課程目標(biāo)】:1.結(jié)合“發(fā)現(xiàn)和分析問題的方法、工具”進(jìn)行實(shí)操和練習(xí),融合溝通案例和現(xiàn)場(chǎng)演練的方式,實(shí)現(xiàn)“知行合一”2.通過案例分析、學(xué)員討論和講師引導(dǎo),將現(xiàn)實(shí)工作和理論學(xué)習(xí)相結(jié)合,達(dá)到“領(lǐng)悟—理解—分析—使用”的效果。3.提高管理效率,塑造班組良好的內(nèi)部氛圍,提高內(nèi)部凝聚力,以結(jié)果為導(dǎo)向,提高班組團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力【課程優(yōu)勢(shì)】:?寓教于樂,糅合角色扮演,案例分析等多

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【課程目標(biāo)】:針對(duì)營(yíng)業(yè)廳經(jīng)理、店長(zhǎng)量身打造的實(shí)戰(zhàn)型課程,兩大目標(biāo)是:1.提高銷售管理能力:在銷售分析與計(jì)劃實(shí)施、促銷活動(dòng)策劃與組織實(shí)施、客戶關(guān)系維護(hù)與運(yùn)營(yíng)等幾個(gè)方面,提升整體店面的運(yùn)營(yíng)能力2.提升團(tuán)隊(duì)管理能力:在人員溝通、員工培養(yǎng)、績(jī)效管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等幾個(gè)方面有思路、有方法、能落地【課程效果】:1.實(shí)現(xiàn)定位準(zhǔn)確:通過店長(zhǎng)在日常工作中的角色認(rèn)知來定位店長(zhǎng)的管理

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【目標(biāo)學(xué)員】:中層管理人員【課程目標(biāo)】:?理論認(rèn)知:提高管理人員對(duì)團(tuán)隊(duì)管理的組織行為學(xué)的理論認(rèn)知;?有的放矢:從心理學(xué)角度把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)成員狀態(tài),并做到有的放矢;?應(yīng)用實(shí)踐:有方法、能落地在人員溝通、員工培養(yǎng)、目標(biāo)與績(jī)效管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等幾個(gè)方面掌握具體管理方法和工具?!菊n程優(yōu)勢(shì)】:?形式活潑:視頻教學(xué)與理論教學(xué)相結(jié)合;?寓教于樂:糅合角色扮演,案例分析等多種培訓(xùn)方

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【背景分析】:5G時(shí)代背景下,隨著業(yè)務(wù)渠道不斷轉(zhuǎn)型,目前店面的職能已從原來的業(yè)務(wù)辦理向終端銷售、客戶體驗(yàn)、智慧家庭等方向轉(zhuǎn)變,而這些都對(duì)店面的運(yùn)營(yíng)提出了更高的要求.隨著渠道運(yùn)營(yíng)模式的不斷調(diào)整,運(yùn)營(yíng)商對(duì)于下屬渠道的管理也逐步由原來的歸屬化管理向網(wǎng)格化轉(zhuǎn)型,這種調(diào)整一改以往粗放的管理模式,對(duì)渠道提出了的精細(xì)化管理,顆粒度運(yùn)營(yíng),個(gè)性化服務(wù)等新要求代理商店長(zhǎng)的個(gè)人能

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聯(lián)通的數(shù)字化轉(zhuǎn)型方向已定,管理與營(yíng)銷的劃小也已落實(shí)那么,小CEO的如何從簡(jiǎn)單的管理到全局運(yùn)營(yíng)的能力,決定了運(yùn)營(yíng)商實(shí)體渠道的服務(wù)營(yíng)銷能力以及客戶的感知如何發(fā)揮好一個(gè)綜合的“運(yùn)營(yíng)管理者”的角色,從而提升全渠道的價(jià)值,就需要做好運(yùn)營(yíng)和銷售管理因此,本課程體系就從兩個(gè)角色來看店長(zhǎng)的運(yùn)營(yíng):既要做一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo),也要做一個(gè)好商人【課程目標(biāo)】:兩大目標(biāo)是:1.提高運(yùn)營(yíng)管理能力

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