5G+AICDE業(yè)務(wù)應(yīng)用與拓展
5G+AICDE業(yè)務(wù)應(yīng)用與拓展詳細(xì)內(nèi)容
5G+AICDE業(yè)務(wù)應(yīng)用與拓展
1、課程需求解讀
自從進(jìn)入以信息化為特征的第三次工業(yè)革命以來(lái)，人類的生活已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，尤其是以第三產(chǎn)業(yè)的變化最為明顯，而新一代技術(shù)的集中涌現(xiàn)，將有可能全方位地改變?nèi)祟惖纳睢⑸a(chǎn)和社會(huì)。在5G出現(xiàn)之前，人工智能、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、邊緣計(jì)算等新技術(shù)已經(jīng)出現(xiàn)，這些技術(shù)基本上都是在各自領(lǐng)域相對(duì)獨(dú)立地發(fā)展的，如果將各項(xiàng)技術(shù)融會(huì)貫通、協(xié)同發(fā)展，將加速催生各個(gè)技術(shù)的成熟，并產(chǎn)生核聚變一般的威力，進(jìn)而促成人類生產(chǎn)生活方式的新一次變遷。我們看到，4G時(shí)代以人人通信為主，很多行業(yè)的數(shù)字化進(jìn)程比較緩慢，而5G的核心變化就是對(duì)垂直行業(yè)的支持，屆時(shí)將產(chǎn)生海量的數(shù)據(jù)，大數(shù)據(jù)和人工智能將成為必不可少的生產(chǎn)工具。
5G和AICDE之間分別存在或原生或互促的密切聯(lián)系，借助這種天然優(yōu)勢(shì)和門檻，各技術(shù)間形成“1+1>2”的疊加效應(yīng)，進(jìn)而打造出AIaaS（人工智能即服務(wù)）、IoTaaS（物聯(lián)網(wǎng)即服務(wù)）、CloudaaS（云計(jì)算即服務(wù)）、DataaaS（大數(shù)據(jù)即服務(wù)）、MECaaS（邊緣計(jì)算即服務(wù)）等核心能力，這些將是“5G+AICDE”策略的核心基礎(chǔ)。而這些的主要發(fā)力點(diǎn)均在政企方面：
- 頂層設(shè)計(jì)：移動(dòng)以5G+AICDE構(gòu)建智能社會(huì)核心引擎；
- 核心能力：移動(dòng)以自主研發(fā)打造一站式可信云平臺(tái)；
- 助力伙伴：移動(dòng)以云網(wǎng)融合推動(dòng)企業(yè)云化升級(jí)；
- 賦能行業(yè)：移動(dòng)以垂直應(yīng)用加速構(gòu)建行業(yè)云生態(tài)。
而政企營(yíng)銷隊(duì)伍需要掌握“5G+AICED”相關(guān)知識(shí)、應(yīng)用場(chǎng)景及其拓展技巧，以確保在集團(tuán)客戶營(yíng)銷服務(wù)過(guò)程中，能懂得借助數(shù)字化新業(yè)務(wù)解決客戶的業(yè)務(wù)問(wèn)題，進(jìn)而助力各行各業(yè)的數(shù)字化服務(wù)轉(zhuǎn)型。
2、課程簡(jiǎn)介/特色
（1）課程簡(jiǎn)介
本課程基于移動(dòng)轉(zhuǎn)型的特點(diǎn)，對(duì)政企市場(chǎng)的戰(zhàn)略定位、競(jìng)爭(zhēng)格局、營(yíng)銷思維進(jìn)行詳細(xì)闡述。重點(diǎn)闡述5G、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)及邊緣計(jì)算等轉(zhuǎn)型技術(shù)和業(yè)務(wù)的應(yīng)用場(chǎng)景和相關(guān)的拓展思路，整個(gè)課程結(jié)構(gòu)遵從業(yè)務(wù)知識(shí)、應(yīng)用場(chǎng)景、拓展方法等三個(gè)維度展開(kāi)，并且會(huì)針對(duì)學(xué)員的層級(jí)，在業(yè)務(wù)知識(shí)以及營(yíng)銷拓展等權(quán)重方面進(jìn)行有所調(diào)整。
（2）課程特色
- 沙盤模擬：在工具和方法講解后，分組開(kāi)展沙盤演練，演練后講師對(duì)每組表現(xiàn)進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)并作出補(bǔ)充；
- 工具輔導(dǎo)：輔導(dǎo)學(xué)員掌握相關(guān)營(yíng)銷工具，便于學(xué)員對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用。
- 圖示教學(xué)：用“一張圖看懂”，幫助學(xué)員更好地理解業(yè)務(wù)內(nèi)在結(jié)構(gòu)和應(yīng)用領(lǐng)域等內(nèi)容；
- 類比教學(xué)：通過(guò)通俗易懂的類比教學(xué)，幫助學(xué)員理解晦澀難懂的技術(shù)術(shù)語(yǔ)。
- 未來(lái)收入展望：移動(dòng)數(shù)字生態(tài)系統(tǒng)
3、與運(yùn)營(yíng)商貼合點(diǎn)
運(yùn)營(yíng)商5G+AICDE戰(zhàn)略，將5G與人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、邊緣計(jì)算結(jié)合，一起構(gòu)成了智能社會(huì)的核心引擎。智能社會(huì)就像一個(gè)智慧的人體，云計(jì)算就是人體的心臟，云計(jì)算為智能社會(huì)的搏動(dòng)提供源源不斷的動(dòng)能，人工智能是大腦，大數(shù)據(jù)是血液，物聯(lián)網(wǎng)是我們五官和手足，5G網(wǎng)絡(luò)是動(dòng)脈血管和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。
5、課程綱要
課程名稱 | 《5G+AICDE業(yè)務(wù)應(yīng)用與拓展》 | 培訓(xùn)對(duì)象 | ||||||||||
培訓(xùn)方式 | 沙盤模擬、圖示教學(xué)、案例分析、工具輔導(dǎo)、基于在線平臺(tái)的項(xiàng)目制培訓(xùn) | 課程時(shí)長(zhǎng) | 2天 | |||||||||
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| 模塊 | 課程單元 | |||||||||||
模塊1：前沿導(dǎo)入 | 1、運(yùn)營(yíng)商數(shù)字化轉(zhuǎn)型的需要
2、三大運(yùn)營(yíng)上數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略
3、數(shù)字化轉(zhuǎn)型六大業(yè)務(wù)領(lǐng)域
4、從IT、CT到DT：DICT的融合與發(fā)展 5、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算和物聯(lián)網(wǎng)的關(guān)系 6、AICDE下的融合行業(yè)應(yīng)用案例
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模塊2：5G背景知識(shí)與應(yīng)用 | 1、發(fā)展背景：為什么需要發(fā)展5G
2、業(yè)務(wù)理解：5G是什么
3、應(yīng)用場(chǎng)景：5G可以用在哪？
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| 模塊3：AI背景知識(shí)與應(yīng)用 | 1、發(fā)展背景：為什么需要發(fā)展AI
2、業(yè)務(wù)理解：AI是什么
3、應(yīng)用場(chǎng)景：物聯(lián)網(wǎng)可以用在哪？
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| 模塊4：物聯(lián)網(wǎng)背景、知識(shí)與應(yīng)用拓展 | 1、發(fā)展背景：為什么需要發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)
2、業(yè)務(wù)理解：物聯(lián)網(wǎng)是什么
3、應(yīng)用場(chǎng)景：物聯(lián)網(wǎng)可以用在哪？
案例分析1：鷹潭三川水表廠的實(shí)地考察與學(xué)習(xí)
案例分析2：三明智慧停車場(chǎng) 案例分析3：平安城市建設(shè)
案例分析4：智慧家庭 案例分析5：智慧汽車
4、【How】業(yè)務(wù)拓展：如何拓展物聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)
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| 模塊5：云+邊緣計(jì)算背景、知識(shí)與應(yīng)用拓展 | 1、發(fā)展背景：為什么需要發(fā)展云計(jì)算
2、業(yè)務(wù)理解：云計(jì)算是什么
3、業(yè)務(wù)理解：邊緣計(jì)算是什么
4、應(yīng)用場(chǎng)景：云計(jì)算可以用在哪？
4、云業(yè)務(wù)如何拓展？
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| 模塊6：大數(shù)據(jù)背景、知識(shí)與應(yīng)用拓展 | 1、發(fā)展背景：為什么需要發(fā)展大數(shù)據(jù)
2、業(yè)務(wù)理解：大數(shù)據(jù)是什么
3、應(yīng)用場(chǎng)景：大數(shù)據(jù)可以用在哪？
4、大數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)如何拓展？
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