從校園人到企業(yè)人

  培訓講師:周海博

講師背景:
周海博老師——管理實戰(zhàn)訓練專家★國家心理二級咨詢師★心理學碩士★國際催眠師★4D卓越團隊—國際認證★結(jié)構(gòu)化思維—認證講師★中國人民大學培訓學院特聘講師個人簡介12年從事企業(yè)中高層管理實踐,是目前國內(nèi)外多家管理咨詢機構(gòu)的簽約講師,在企業(yè)管理、 詳細>>

周海博
    課程咨詢電話:

從校園人到企業(yè)人詳細內(nèi)容

從校園人到企業(yè)人

未形成良好的職業(yè)素養(yǎng)的員工,在企業(yè)中往往會有很多顯著的問題存在,包括缺乏基本的溝通和情商,沒有協(xié)作和共贏意識,過于自我和偏執(zhí),處事自負或自卑,眼高手低缺少執(zhí)行落地能力等,嚴重的影響個人的發(fā)展,組織的績效,團隊的協(xié)作,企業(yè)應盡快結(jié)合企業(yè)文化和組織現(xiàn)狀,對其進行培訓和宣導,通過管理和影響,快速的統(tǒng)一文化,形成良好的職業(yè)素養(yǎng),從而成為合格的企業(yè)人。本課程從五大職業(yè)技能,全方位提升員工職業(yè)素養(yǎng),幫助員工快速進化為合格優(yōu)秀的職業(yè)人。

課程目標

1) 幫助學員認清工作的本質(zhì),掌握積極的職業(yè)心態(tài)

2) 學會如何在職場有效溝通,建立信任

3) 幫助學員如何執(zhí)行任務,達成結(jié)果

課時長度:6個小時

學員對象:基層員工或新員工

課程優(yōu)勢:

1) 面對員工,不講大道理,不說教,以學員角度出發(fā),闡明職業(yè)化的收益,激發(fā)學員學習興趣

2) 課程內(nèi)容均選自經(jīng)典理論和實際經(jīng)驗,結(jié)合客戶企業(yè)企業(yè)文化及發(fā)展階段,針對性定制,務實易吸收

課程大綱

第一章:積極心態(tài):做更好的自己

一,從校園人到企業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變

l 從消費者到服務者

l 從單機到團隊競技

l 從少年到成人

二、職業(yè)化小屋

l 屋頂:職業(yè)規(guī)劃與目標

l 為人地基:積極心態(tài)

l 為人支柱:有效溝通

l 處事地基:時間效能

l 處事支柱:任務執(zhí)行

三,正確理解積極心態(tài)

1,心態(tài)與性格 信念 情商的區(qū)別

2,積極心態(tài)就是對目標實現(xiàn)有促進的心態(tài)

l 中長期目標

l 綜合收益

l 可持續(xù)影響

3,常見心態(tài)誤區(qū)

l 給多少錢干多少活兒

l 我的夢想就是不工作

l 人間不值得,躺平最好

四、新時代員工應有的幾大心態(tài)

1,積極主動

l 關注影響圈

l 世界自有規(guī)則

l 做與目標相關的事

2,成功循環(huán)圈

l 積極承擔

l 全力以赴

l 正確復盤

l 刻意練習

3,成年人三大積極心態(tài)

l 知道自己想要什么

l 做對自己有利的事

l 為自己的選擇負責

第二章:改善溝通:有效的協(xié)作共贏

一、溝通的原理:相互理解

案例:一次不愉快的溝通經(jīng)歷

1) 理解雙方的冰山模型

2) 完善個人的模式,信念

3) 察覺自己和對方的需求

二、溝通的第一步:傾聽對方

1)有效傾聽的行為

2)觀察對方的肢體語言

3)進行有效的反饋和回應

三、溝通的原則:互信共贏

1) 雙贏的五種要素

2)信任的四個要素

3) 建立信任的11種有效行為

四、溝通的技巧:如何面對沖突和分歧

1) 牢記溝通目標

2) 調(diào)整偏激信念

3) 積極表達事實

4) 促成雙方需求共贏

5) 坦誠表達感謝、道歉、請求

第三章:高效執(zhí)行:可靠放心取得成果

一、確認領導任務

情境模擬:組織一次生日會活動!

1) 5W2H理清領導的任務

2) 什么是120分的任務目標

3) 確定權(quán)限和主動范圍

二、分析制定計劃

1)任務分解,流程圖,甘特圖

2)風險控制

三、有效執(zhí)行反饋

1) 請示匯報的原則

2) 不要反授權(quán)

3) 負面結(jié)果如何匯報

四、總結(jié)匯報技巧

1)根據(jù)領導需求匯報

2)做好事后復盤

課程回顧與答疑



 

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課程背景:如今學員已經(jīng)不滿足知識類的填鴨,希望能夠在貼近真實工作場景下,進行分析和研討,進而對新知識能夠練習和運用,離開教室就能解決實際問題。這個過程需要培訓師萃取并優(yōu)化案例,有技巧的呈現(xiàn)案例背景,通過有效的提問和引導激發(fā)大家討論,用總結(jié)和點評凝聚多方觀點,形成可落地的工具和方法。對于培訓師的要求非常高,本課程聚焦案例教學,通過建構(gòu)主義,五星教學法,引導互動

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課程背景隨著培訓市場逐步走向成熟,越來越多的企業(yè)需要優(yōu)秀的技術骨干和管理精英通過內(nèi)部課程的研發(fā)和講授,來實現(xiàn)組織知識的傳承與管理。而從一個優(yōu)秀的績優(yōu)員工到一名卓越的內(nèi)部培訓師,還有很長一段路要走。如何找準組織內(nèi)部需求,準確萃取組織經(jīng)驗,開發(fā)一門引導式互動教學課程,在講臺上和員工精彩的分享和講授,這些都是本課程聚焦的內(nèi)容,旨在幫助企業(yè),快速的從無到有,形成內(nèi)部

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課程背景中層管理者,作為企業(yè)戰(zhàn)略落地的中堅,上下層連接的紐帶,是企業(yè)最需要學習的群體,而大多數(shù)管理技能培訓要么偏向于總裁,要么零零散散,缺乏系統(tǒng)性。MTP日產(chǎn)訓培訓源自于美國,1950年導入日本,廣泛好評,培養(yǎng)了一代又一代的管理精英。本課程基于MTP的框架和理論,結(jié)合當今前沿的管理技術,既保留了MTP的系統(tǒng)性,又適用于今天的管理環(huán)境。從管理認知,管理的職能,

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課程背景管理者就是借助團隊的力量完成組織目標,現(xiàn)在管理者的壓力越來越大,業(yè)績指標越來越高,需要溝通協(xié)調(diào)的事務越來越重,而身后的團隊和下屬,如果帶好了,是有力的助手,強大的軍隊,幫你分憂解難,開疆破土;而帶不好,則是一顆顆定時炸彈,無底泥潭,讓你時刻擔心,無法專心投入到管理工作中。因為企業(yè)高速發(fā)展,企業(yè)會把績優(yōu)的技術專家提拔到管理者崗位上,但這些管理者經(jīng)常因為

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這是一次神奇的淘金之旅一路上,機遇與挑戰(zhàn)并存,榮譽與風險相伴時刻考驗著我們團隊的智慧、決策、計劃、溝通與執(zhí)行的能力是折戟沉沙還是滿載而歸讓我們拭目以待沙盤項目描述:本培訓項目采用沙盤模擬的形式進行,在操作過程中培訓師會逐步帶領學員進入神奇的沙漠尋寶的情境中。我們將被分成若干個探險小分隊,每支探險隊都將得到一些必要的“裝備”;指南針、尋寶圖、水和食物。騎上駱駝

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課程背景溝通是最常見普通,卻又最深奧的學問,而企業(yè)是追求利潤,相互協(xié)作的共同體,對于溝通的要求更加嚴苛,很多管理者都會遇到下列溝通問題:1,當老板提出很難完成的目標時,自己只能諾諾答應;2,跨部門同事配合不積極,催了多次都未能達成一致;3,新生代員工個性鮮明,剛說他幾句,扭頭就辭職了;…………經(jīng)調(diào)查,70以上的招聘簡章中都會提到要求員工善于溝通,60的壓力和

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一、課程簡介跨部門協(xié)作問題是大多數(shù)企業(yè)都會關注的普遍性難題??瓷先ナ呛唵蔚臏贤▎栴},但背后往往是一系列的管理問題,所以單純學習知識和技能是不夠的,需要公司協(xié)作部門一起參與工作坊才能更好的建立信任,形成共識,從而真正解決協(xié)作問題。本課程聚焦跨部門溝通的理念和技能,從實際出發(fā),系統(tǒng)的從跨部門溝通的原理,跨部門溝通的沖突處理,跨部門溝通信任建立,全方位提升員工的跨

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隨著新生代員工陸續(xù)加入到團隊中,裸辭,沖突,情緒化,過于自我,追求平等,自由散漫等一系列問題,讓管理者一時發(fā)現(xiàn)過去曾經(jīng)有效的管理方式似乎都失去了作用,面對這些衣食無憂的年輕人,過往的激勵措施都無法打動這些佛系員工,很多管理者開始抱怨新生代員工不好管。但其實新生代員工并非都是刺頭,他們也有自己獨特的優(yōu)勢,他們需要有個過程去適應職場,于此同時,需要調(diào)整的也包括沒

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《沙漠掘金:團隊管理沙盤》一、課程簡介沙盤模擬培訓源于戰(zhàn)爭中的沙盤推演,它運用獨特直觀的教具,融入市場變數(shù),結(jié)合角色扮演、情景模擬、講師點評,使受訓人員在虛擬的環(huán)境中,全真體驗培訓過程。沙盤培訓一經(jīng)面世,就以獨特新穎的培訓模式、深刻實用的培訓效果受到中外企業(yè)高級管理人員和培訓專家們青睞。本培訓項目采用沙盤模擬的形式進行,在操作過程中培訓師會逐步帶領學員進入神

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