定崗定編與工作分析實(shí)務(wù)
培訓(xùn)講師：朱立
講師背景：
朱立——組織建設(shè)與人才管理實(shí)戰(zhàn)專家原海爾集團(tuán)干部管理高級(jí)經(jīng)理、解決方案經(jīng)理原上汽通用汽車學(xué)習(xí)發(fā)展經(jīng)理、高級(jí)講師曾獲全國(guó)輕工企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新成果一等獎(jiǎng)國(guó)家二級(jí)人力資源管理師青島市優(yōu)秀人力資源經(jīng)理AACTP國(guó)際注冊(cè)行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師引導(dǎo)力/學(xué)習(xí)力 詳細(xì)>>
定崗定編與工作分析實(shí)務(wù)詳細(xì)內(nèi)容
定崗定編與工作分析實(shí)務(wù)
【課程背景】
定崗定編的影響因素有很多，是一項(xiàng)看似簡(jiǎn)單實(shí)則困難的工作，因?yàn)楹芏喽◢彾ň幑ぷ魇菍?duì)企業(yè)進(jìn)行局部分析以確定崗位和人員編制，但是這種“頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”的做法很難從根本上理順組織的上下關(guān)系。
宏觀上講，缺乏有效的方法會(huì)導(dǎo)致：
組織結(jié)構(gòu)無法承接業(yè)務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略需要，戰(zhàn)略執(zhí)行落地成為空談；
業(yè)務(wù)部門提報(bào)人員需求數(shù)而人資只能被動(dòng)接收，無法提升組織人效；
人工成本預(yù)算無法做或者做了不全面，成本控制無法下達(dá)和完成，成為擺設(shè)。
微觀上講，定崗定編、工作分析不足會(huì)導(dǎo)致：
職能漏項(xiàng)或重疊，關(guān)鍵工作掉球或相關(guān)方都不管，推諉扯皮；
職能錯(cuò)位，某一崗位承擔(dān)了太多不是本崗位應(yīng)該承擔(dān)的職責(zé)，不同的崗位角色有缺失或重疊，工作負(fù)荷不均衡，影響員工對(duì)組織的認(rèn)同度與公平感。
綜上而言，隨著企業(yè)越來越大、崗位越來越多、人員越來越多，定崗定編的科學(xué)性越發(fā)的凸顯和重要。組織結(jié)構(gòu)是定崗的前提，崗位設(shè)計(jì)是在確定部門的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，部門各崗位職責(zé)是部門職能的具體化。本課程將從企業(yè)整體組織結(jié)構(gòu)出發(fā)，再考慮局部、統(tǒng)籌各種因素，通過組織結(jié)構(gòu)分析、職能分析、工作分析等系統(tǒng)工作，確定崗位和編制，一方面確保對(duì)戰(zhàn)略有效承接、一方面提升組織的人效。
【課程收益】
學(xué)習(xí)從業(yè)務(wù)戰(zhàn)略→組織架構(gòu)→崗位及編制→崗位說明書的系統(tǒng)方法；
掌握企業(yè)定崗的四個(gè)原則，規(guī)避定崗的坑和風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)會(huì)如何設(shè)計(jì)崗位并撰寫崗位說明書；
掌握企業(yè)定編的原理、學(xué)習(xí)8種定編方法，選定方法進(jìn)行定編、提升組織人效。
【課程特色】
實(shí)用性強(qiáng)，聚焦工作中的應(yīng)用場(chǎng)景，通過案例分享、實(shí)境演練模擬等激發(fā)學(xué)員參與；
工具落地，學(xué)會(huì)定崗定編及分析方法，通過課堂演練及講師指導(dǎo)、拿來就用，易于操作；
互動(dòng)性好，采用案例分享、小組研討等多種學(xué)習(xí)方式，課堂學(xué)習(xí)氛圍輕松、效果好。
【課程對(duì)象】
企業(yè)中高層管理者、人力資源系統(tǒng)其他部門主管級(jí)以上管理人員。
【課程時(shí)間】
1-2天（6小時(shí)/天）
【課程大綱】
理解戰(zhàn)略與崗位的關(guān)系
基于企業(yè)持續(xù)增長(zhǎng)的戰(zhàn)略人力資源管理
企業(yè)定責(zé)、定崗、定編、定員的關(guān)系
定責(zé)、定崗、定編的工作邏輯
如何進(jìn)行組織架構(gòu)設(shè)計(jì)
組織架構(gòu)的設(shè)置原則
設(shè)計(jì)組織架構(gòu)的程序
常見組織架構(gòu)類型及適用范圍
直線式組織結(jié)構(gòu)
【案例：直線式優(yōu)缺點(diǎn)及適用范圍】
直線職能制組織結(jié)構(gòu)
【案例：直線職能制優(yōu)缺點(diǎn)及適用范圍】
事業(yè)部制組織結(jié)構(gòu)
【案例：某事業(yè)部制優(yōu)缺點(diǎn)及適用范圍】
矩陣制組織結(jié)構(gòu)
【案例：某矩陣制優(yōu)缺點(diǎn)及適用范圍】
混合式組織結(jié)構(gòu)
【案例：某集團(tuán)公司混合式優(yōu)缺點(diǎn)及適用范圍】
如何理解管理幅度
影響管理幅度的因素
確定管理幅度的方法
如何進(jìn)行部門職責(zé)設(shè)計(jì)
部門職責(zé)的來源與目的
部門職責(zé)梳理原則及邏輯
部門職責(zé)構(gòu)成
【案例：某部門職能分解示例】
【應(yīng)用工具：部門職責(zé)與崗位分解矩陣】
部門職責(zé)描述及分解
【應(yīng)用工具：部門職責(zé)描述行為動(dòng)詞分類表】
編寫部門職責(zé)常見問題
職責(zé)交叉/職責(zé)缺失/職責(zé)錯(cuò)位
【現(xiàn)場(chǎng)演練：部門職責(zé)編寫及職責(zé)分解】
進(jìn)行企業(yè)定崗的原則與方法
崗位設(shè)置的依據(jù)
定崗的四個(gè)原則
如何進(jìn)行崗位管理
崗位的定義與作用
【案例：某部門崗位架構(gòu)圖】
崗位說明書編制要求
部門職能分解矩陣
【應(yīng)用工具：某公司崗位說明書示例】
崗位說明書填寫規(guī)范
【案例：某上市公司財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人崗位說明書】
定崗中的注意事項(xiàng)
進(jìn)行企業(yè)定編的原理與方法
定編方法的系統(tǒng)框架
工作量分析法&人均效能法
八種進(jìn)行定編的方法
定編方法簡(jiǎn)介&對(duì)比
如何進(jìn)行企業(yè)總量定編
【案例：某公司總量定編方法】
如何進(jìn)行部門崗位定編
部門崗位定編關(guān)鍵、難點(diǎn)
部門崗位定編方法
【案例：某公司部門效率定編法及說明】
【案例：某公司部門設(shè)備定編法及說明】
常見定編實(shí)踐
銷售業(yè)務(wù)定編關(guān)鍵、難點(diǎn)、實(shí)用方法
【案例：某銷售業(yè)務(wù)定編實(shí)例】
研發(fā)業(yè)務(wù)定編關(guān)鍵、難點(diǎn)、實(shí)用方法
【案例：某研發(fā)業(yè)務(wù)定編實(shí)例】
制造業(yè)務(wù)定編關(guān)鍵、難點(diǎn)、實(shí)用方法
生產(chǎn)定編常見五種類型
【案例：某生產(chǎn)業(yè)務(wù)定編實(shí)例】
職能崗位定編關(guān)鍵、難點(diǎn)、實(shí)用方法
【案例：某集團(tuán)公司職能部門定編及人均提效】
如何進(jìn)行工作分析
什么是工作分析
工作分析的作用
主要目的與側(cè)重點(diǎn)
工作分析與崗位設(shè)計(jì)之間的關(guān)系
工作分析程序
工作分析準(zhǔn)備/工作分析設(shè)計(jì)/工作調(diào)查/工作信息分析
工作分析的常用方法
【案例：某電商公司店長(zhǎng)工作分析】
工作分析中應(yīng)注意的問題
【現(xiàn)場(chǎng)演練：崗位說明書及編制迭代更新】
課程答疑及總結(jié)回顧
朱立老師的其它課程
【課程背景】從“OEC”到“SBU”再到“人單合一”，海爾一直是企業(yè)管理創(chuàng)新的先行者。從1998年海爾文化激活休克魚寫入哈佛商學(xué)院的案例庫，2005年9月張瑞敏先生系統(tǒng)闡述了海爾的“人單合一雙贏”模式，到2015年海爾人單合一案例再次寫入哈佛商學(xué)院案例庫，海爾對(duì)“人單合一”進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)10余年的探索。人單合一模式不同于一般意義上的競(jìng)爭(zhēng)方式和組織方式，也不同于傳
講師：朱立詳情
干部管理實(shí)踐與應(yīng)用 12.31
【課程背景】華為的人力資源管理體系一直是國(guó)內(nèi)中小企業(yè)研究的對(duì)象，很多人都在學(xué)習(xí)華為的績(jī)效管理、任職資格或薪酬體系。從專業(yè)角度講，這些固然都很重要，但鮮有人知的是在華為內(nèi)部，他的干部管理是公司人力資源管理最核心的內(nèi)容，也最能體現(xiàn)華為的管理哲學(xué)及經(jīng)營(yíng)思想。課程以頭部企業(yè)為切入，分享華為、海爾、通用等干部管理的實(shí)踐，借助行業(yè)優(yōu)秀實(shí)踐，提升內(nèi)部干部管理實(shí)踐，助理組織
講師：朱立詳情
管理者角色認(rèn)知與能力提升 12.31
【課程背景】第一次擔(dān)任經(jīng)理，不論從角色轉(zhuǎn)換、對(duì)管理的認(rèn)知、要學(xué)習(xí)的新技能、對(duì)團(tuán)隊(duì)的塑造等，對(duì)新晉經(jīng)理來說是挑戰(zhàn)。所以，當(dāng)以業(yè)務(wù)、職能骨干或?qū)I(yè)領(lǐng)域有突出工作業(yè)績(jī)表現(xiàn)的技術(shù)員工的努力得到組織的認(rèn)可和回報(bào)，被提升到職場(chǎng)第一個(gè)管理崗位時(shí)，我們常見一個(gè)事實(shí)“一個(gè)優(yōu)秀的銷售并不一定是一個(gè)優(yōu)秀的銷售經(jīng)理”、“一個(gè)優(yōu)秀的技術(shù)人才也未必是一個(gè)優(yōu)秀的管理者”。新晉管理者是公司
講師：朱立詳情
【課程背景】如何在組織內(nèi)“系統(tǒng)性解決組織的問題”是每個(gè)組織都面臨的挑戰(zhàn)之一，對(duì)于組織能力提升、管理或業(yè)務(wù)變革、重塑企業(yè)文化、提升組織效能等這類系統(tǒng)性問題，經(jīng)常是“按下葫蘆浮起瓢”，解決一個(gè)問題引發(fā)一系列問題，或者是面臨“老虎吃天、無處下口”的困境。2如何進(jìn)行組織問題的系統(tǒng)性診斷？2對(duì)診斷出來的問題先解決哪個(gè)、后解決哪個(gè)？2怎么評(píng)估解決方案/措施的有效性？2怎
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基于戰(zhàn)略承接的績(jī)效管理 12.31
【課程背景】績(jī)效管理在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中助力戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，在管理中提升規(guī)范化與科學(xué)性，在員工驅(qū)動(dòng)中提升能動(dòng)效應(yīng)。它能夠使好的人更加快速的成長(zhǎng)，也會(huì)對(duì)平庸者給予公正評(píng)價(jià)與反思改進(jìn)的機(jī)會(huì)。掌握建立績(jī)效管理體系的程序和實(shí)操方法，善加利用各種績(jī)效工具進(jìn)行從公司到團(tuán)隊(duì)到個(gè)人的目標(biāo)分解、指標(biāo)識(shí)別，并在績(jī)效評(píng)估與反饋中形成新的業(yè)績(jī)成長(zhǎng)循環(huán)，必將提升企業(yè)以價(jià)值貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的管理思想，
講師：朱立詳情
【課程背景】集團(tuán)化是通往企業(yè)帝國(guó)路上的一個(gè)咽喉要道，對(duì)于集團(tuán)化公司，必須研究一個(gè)根本的問題：集團(tuán)化的主要優(yōu)勢(shì)是什么？如何對(duì)下屬各級(jí)公司進(jìn)行管控設(shè)計(jì)？本課程通過具體案例分享、組織管控設(shè)計(jì)的實(shí)操，聚焦實(shí)際問題形成一套切實(shí)可行的、落地的解決方案，真正幫助企業(yè)管理者解決集團(tuán)化公司管控設(shè)計(jì)中的問題，以更好地應(yīng)對(duì)內(nèi)外部變化、提升集團(tuán)化作戰(zhàn)能力?！菊n程收益】2學(xué)習(xí)組織管控
講師：朱立詳情
高效面試技巧與實(shí)踐 12.31
【課程背景】人力資源管理中的選、用、育、留，其中“選人”是第一步、也是最重要的一步，一旦企業(yè)的人選錯(cuò)了就會(huì)帶來一系列的后續(xù)管理問題。在實(shí)際工作中諸如“選才的標(biāo)準(zhǔn)不明確”、“缺少識(shí)別人才的技能”、“面試就是隨便聊聊”、“無法辨析候選人回答的真?zhèn)巍钡惹闆r，勢(shì)必會(huì)造成選才成功率的降低。本課程從理念到知識(shí)點(diǎn)到實(shí)操，通過現(xiàn)場(chǎng)案例分析、模擬演練幫助學(xué)員建立正確的面試習(xí)慣
講師：朱立詳情
跨部門溝通與高效協(xié)作 12.31
【課程背景】溝通不良是管理中常見的問題,由于意見的分歧、信息的不對(duì)稱、各自為政的本位主義等諸多因素，致使橫向跨部門又比上下間垂直溝通更加棘手、復(fù)雜，跨部門之間越來越難以協(xié)調(diào)常常會(huì)影響公司的整體運(yùn)作效率，令很多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者苦惱不已——如何有效處理企業(yè)內(nèi)橫向溝通的沖突障礙？如何培養(yǎng)良性循環(huán)的部門間溝通協(xié)作文化？如何在實(shí)際的溝通中運(yùn)用雙贏的策略和技巧？本課程將幫助學(xué)
講師：朱立詳情
讓業(yè)務(wù)管理者更強(qiáng)大 12.31
【課程背景】人力資源管理不全是人力資源部門的職責(zé)，企業(yè)中無論哪個(gè)層級(jí)或哪個(gè)部門的管理人員都在進(jìn)行人力資源管理活動(dòng)，都會(huì)涉及到員工的選拔、培訓(xùn)、評(píng)估、報(bào)酬、獎(jiǎng)懲等活動(dòng)，其中的很多工作都需要業(yè)務(wù)部門與人力資源部門聯(lián)袂完成。荀子《勸學(xué)》篇有句名言是“君子生非異也，善假于物也”，這句話的意思是說君子和一般人沒有什么不同、只是善于借助外物罷了。恰如企業(yè)中的非人力資源的
講師：朱立詳情
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- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
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