職業(yè)規(guī)劃的制訂與實(shí)施

  培訓(xùn)講師:劉峰松

講師背景:
劉峰松中國(guó)人力資源開發(fā)研究會(huì)研究員江蘇省人力資源研究院副院長(zhǎng)江蘇省總工會(huì)工會(huì)學(xué)院特約講師南京大學(xué)商學(xué)院EDP特約講師上海交通大學(xué)金融管理學(xué)院特聘講師澳門城市大學(xué)MBA注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師國(guó)際注冊(cè)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師(CISCT)中國(guó)注冊(cè)培訓(xùn)師高級(jí)人 詳細(xì)>>

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職業(yè)規(guī)劃的制訂與實(shí)施詳細(xì)內(nèi)容

職業(yè)規(guī)劃的制訂與實(shí)施


職業(yè)規(guī)劃的制訂與實(shí)施

針對(duì)痛點(diǎn):
? 不知道人生與職業(yè)都需要規(guī)劃
? 人生無(wú)目標(biāo),在職場(chǎng)中茫然沖撞
? 不不知道如何管理自我,實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)、職業(yè)規(guī)劃
? 片面地將職業(yè)規(guī)劃理解為“職位規(guī)劃”,越有能力越有失敗感
培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲
? 感受: 人生規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃都是實(shí)實(shí)在在的事
? 知道:必須關(guān)注并塑造自己的內(nèi)在素養(yǎng)
? 知道:職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)不在“錢途”、“仕途”,而在于“素養(yǎng)之圖”
? 掌握:職業(yè)規(guī)劃的原則、方法與工具
培訓(xùn)對(duì)象:
? 進(jìn)入職場(chǎng)3~8年的人才
培訓(xùn)時(shí)間:1天 *6小時(shí)/天
課程形式:講授法;討論法;問(wèn)答法;演練法;案例分析法

課程大綱:
分享與分析:
? 課前導(dǎo)入:分享
◆ 您的人生目標(biāo)是什么
◆ 在人群中自己最希望扮演什么角色
◆ 在人群中最希望自己起到什么作用
◆ 什么是自己最想要的
◆ 什么是自己最不愿意舍去的
◆ 自己最需要怎樣的生活方式
◆ 什么事情最令您傷心、失望
◆ 大家現(xiàn)在都會(huì)怎樣評(píng)價(jià)您
◆ 您喜歡交談嗎
◆ 您喜歡出主意嗎
◆ 您會(huì)仗義執(zhí)言嗎
◆ 你會(huì)甘當(dāng)助手嗎
◆ 您喜歡承擔(dān)責(zé)任嗎
◆ 您喜歡面對(duì)亂局嗎
◆ 您喜歡看什么電視節(jié)目
◆ 您喜歡看什么書
◆ 請(qǐng)您描述一下您所知道的社會(huì)
◆ 請(qǐng)您告訴我們您所知道的社會(huì)趨勢(shì)
1.人、社會(huì)以及資源
? 人與人生之路
◆ 人的多樣性
◆ 人生之路的多樣性
◆ 布朗運(yùn)動(dòng)與人生目標(biāo)
◆ 素養(yǎng):自主掌握人生之路的基礎(chǔ)
◆ 案例:不看招聘條件的應(yīng)聘
◆ 案例:三個(gè)月讓上司做自己下屬的下屬
◆ 案例:一個(gè)人怎么做了三個(gè)人半個(gè)月做不成的事
◆ 素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)
? 人生與社會(huì)
◆ 社會(huì)對(duì)人生的影響
◆ 中國(guó)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)與未來(lái)
◆ 認(rèn)識(shí)社會(huì)的方法
◆ 人只會(huì)生活在一部分社會(huì)中
◆ 被綁架的人生
◆ 屌絲的本質(zhì):無(wú)腦、被牽引
◆ 批判性思維:自主思考、自理生活
? 人生與資源
◆ 資源的清單
◆ 如何認(rèn)識(shí)資源
◆ 資源的準(zhǔn)備方式
◆ 正確認(rèn)識(shí)“X二代”的身份
2.職業(yè)規(guī)劃概要
? 什么是職業(yè)規(guī)劃
◆ 什么是職業(yè)
◆ 什么是職業(yè)規(guī)劃
v 職業(yè)規(guī)劃與人生規(guī)劃
v 職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)容
◆ 內(nèi)職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)容
? 生活方式
? 工作方式
?
諸商(智商、情商、德商、心商、志商、健商、財(cái)商、膽商、導(dǎo)商、美商、樂(lè)商、逆商
、創(chuàng)商)
? 知識(shí)
? 技能
? 榮譽(yù)
? 經(jīng)驗(yàn)與資歷
? 學(xué)歷
? 職業(yè)資格
v 外職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)容
? 職業(yè)規(guī)劃對(duì)人生的作用
3. 職業(yè)規(guī)劃的原則、方法與工具
? 規(guī)劃的原則
? 職業(yè)規(guī)劃的核心
? 規(guī)劃的步驟
? 職業(yè)規(guī)劃的模式
? 如何認(rèn)識(shí)一個(gè)職業(yè)
? 如何確定職業(yè)目標(biāo)
? 職業(yè)與不同區(qū)域的發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)系
? 職業(yè)在不同區(qū)域的經(jīng)濟(jì)地位、社會(huì)地位的關(guān)系
? 職業(yè)規(guī)劃的信息來(lái)源
? 職業(yè)規(guī)劃的思維模式
? 個(gè)人職業(yè)規(guī)劃與組織支持邏輯圖
? 職業(yè)認(rèn)識(shí)的誤區(qū)
? 職業(yè)生涯目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)
◆ 技術(shù)職能型職業(yè)錨
◆ 管理能力型職業(yè)錨
◆ 創(chuàng)造型職業(yè)錨
◆ 安全型職業(yè)錨
◆ 自主型職業(yè)錨
◆ 自薦與分享:
? 我所理解的職業(yè)
? 我適合的職業(yè)錨
v 自我認(rèn)知
◆ PDP天賦人格
◆ 心理測(cè)驗(yàn)的MBTI量表
◆ 大五個(gè)性因素模型
◆ 羅克奇價(jià)值觀調(diào)查表
◆ 職業(yè)價(jià)值觀
◆ 集體主義與個(gè)人主義價(jià)值觀
◆ 歸因方式
◆ 貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色
◆ 組織公民行為調(diào)查
◆ 時(shí)間壓力量表
4.職業(yè)規(guī)劃的實(shí)施
v 了解職場(chǎng)
v 讓同事了解自己
v 職業(yè)形象的確立
v 確定目標(biāo) 找到角色 認(rèn)清職責(zé)
v 荒島生存情景模擬
? 立業(yè)與創(chuàng)業(yè)
◆ 什么是“事業(yè)”
◆ 創(chuàng)業(yè)的雙刃劍
◆ 我們能利用組織的舞臺(tái)創(chuàng)業(yè)嗎
◆ 創(chuàng)業(yè)與立業(yè)
◆ 必須認(rèn)識(shí)到:絕大部分人是可以在組織的崗位上立業(yè)的
◆ 《職業(yè)地圖》
◆ 《個(gè)人形象規(guī)劃》
◆ 《學(xué)習(xí)地圖》
◆ 《自我習(xí)慣管理規(guī)劃》
5習(xí)慣養(yǎng)成與改善
? 養(yǎng)成習(xí)慣的21天法則
? 必須養(yǎng)成的習(xí)慣
◆ 守時(shí)
◆ 誠(chéng)信做人。不要輕易許諾。說(shuō)了就要做到
◆ 有條理、結(jié)構(gòu)化的思維
◆ 隨時(shí)做好自己身邊的“5S”
◆ 經(jīng)常檢討自己的形象、作為與職業(yè)規(guī)劃的偏差
◆ 視任何困境為機(jī)遇
◆ 遇事想找解決的方法
◆ 及時(shí)回報(bào)
◆ 管理好自己的時(shí)間
◆ 作總結(jié)要先對(duì)應(yīng)計(jì)劃
◆ 習(xí)慣檢討自己,不要抱怨別人
◆ 保持公共場(chǎng)合談話的私密性。不要大聲喧嘩
◆ 進(jìn)門之前先敲門
◆ 多聽(tīng)。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就搶話
◆ 客觀。不偏激.辯駁之前,先說(shuō)說(shuō)別人的道理
◆ 對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)。不要說(shuō)“要不是他……”
◆ 有些話可以不說(shuō)。說(shuō)就要說(shuō)事實(shí)
◆ 有效率的溝通
◆ 馬上行動(dòng)!

 

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經(jīng)濟(jì)頹勢(shì)下,如何做好企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)控制及全價(jià)值鏈的經(jīng)營(yíng)管理針對(duì)痛點(diǎn):面對(duì)經(jīng)濟(jì)頹勢(shì),手忙腳亂。越想贏利越衰退不知道如何控制企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)不知道如何運(yùn)營(yíng)企業(yè)全價(jià)值鏈的經(jīng)營(yíng)管理培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲感受:經(jīng)營(yíng)企業(yè)的基礎(chǔ)是目標(biāo)明確知道:企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)無(wú)處不在掌握:控制企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的辦法掌握:運(yùn)營(yíng)全價(jià)值鏈的經(jīng)營(yíng)管理的方法培訓(xùn)對(duì)象:各階層員工培訓(xùn)時(shí)間:3天×6小時(shí)/天=18小時(shí)課程形式:講

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