非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理詳細內(nèi)容
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
課程背景:
一個成功的管理者不管他身在哪個部門、哪個崗位,擅長哪種工作,但他必須要擅長人
力資源管理!
人力資源管理不僅僅是人力資源部門的工作,在一個不斷發(fā)展的現(xiàn)代企業(yè)中,人力資源
部越來越多的承擔了人力資源的戰(zhàn)略管理,直線或職能部門越來越多的承擔了人力資源
管理的執(zhí)行的功能,從職位的設置、人才的選擇、員工的發(fā)展與培養(yǎng)、績效考核與評估
等方面,保證部門和公司的目標實現(xiàn)。此課程旨在讓企業(yè)的中高層管理者了解人力資源
管理的核心、方法,從而可以更好地運用“人力資源”達到組織的目標,并使平時的工作
更加得心應手。
課程時間:2天,6小時/天
授課對象:總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門經(jīng)理、主管。
課程內(nèi)容:
前言:觀念轉(zhuǎn)換----成功的管理者首先應該是成功的人事管理者
第一講:現(xiàn)代人力資源管理介紹
分析:人力資源的資源性與人性
貫穿人力資源管理的一條主線:員工價值的分析與理解---態(tài)度、意識、能力
人力資源管理的主要內(nèi)容
人力資源管理各級管理者的責任
第二講:人力資源管理并不難----掌握人力資源管理的基礎工具
人力資源管理的基礎工具----《職位說明書》
《職位說明書》包括哪幾個部份?內(nèi)容側(cè)重是什么?
如何編寫和合理運用《職位說明書》
案例分析
第三講:人力資源管理工作的起點:招聘與面試
招聘工作的核心精神與要點
行為描述面試法的關(guān)鍵技巧
如何通過發(fā)問技巧判斷應聘者的綜合能力與性格特點?
魔術(shù)表演、故事分析、現(xiàn)場演練
如何分析員工職業(yè)性格及與職位的匹配
案例分析
招聘過程中各部門和人力資源部門的關(guān)系與配合
內(nèi)部招聘的利弊、常用做法和流程
第四講:提升員工價值的有效投資:培訓
1.培訓的價值分析
2.培訓與企業(yè)戰(zhàn)略與其它人力資源模塊的關(guān)系
3.完整的培訓體系分析
4.討論:部門主管在培訓前、中、后的作用
5.下屬何時需要培訓
6.如何分析下屬的培訓需求
各部門員工培訓課程分類
案例分析:從員工日常工作之中發(fā)現(xiàn)培訓的需求
7.OJT培訓四步曲
8.如何進行培訓效果評估
9.討論:哪些培訓是由部門主管完成,哪些培訓是由人力資源部協(xié)助完成?
第五講:人力資源管理的要點:通過考核與激勵實現(xiàn)部門目標
1.部門主管如何進行績效考核
公司為什么要進行績效管理
績效考核不是人力資源部的事情----部門主管要轉(zhuǎn)變績效管理的觀念
部門主管對績效考核的責任:標準制定者、記錄者、考核者、建議者
績效考核考什么?如何考核?
部門主管要掌握的績效考核流程
KPI績效考核法及案例
部門主管如何對目標進行分解,如何實現(xiàn)公司到部門到個人的目標分解
部門主管對考核結(jié)果的運用
2.如何有效地激勵員工投入工作
馬斯洛原理
物質(zhì)激勵方法
各種實用的精神激勵方式
故事講解、案例分析、應用方法
激勵與反激勵的關(guān)系
第六講:留住和淘汰員工
什么樣的員工應盡量留住,什么樣的員工應該淘汰
如何留住有價值的員工
淘汰員工的要點
辭退員工的技巧,如何讓員工微笑和感激地離開公司。
第七講:部門主管與人力資源部門配合技巧
了解公司的人事規(guī)章
遵照現(xiàn)行人事作業(yè)流程
明白人力資源部門的功能
公司對部門人力資源管理的要求
確定人力資源部門可給予的資源
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工作規(guī)劃與時間管理課程背景:此課程適合于企業(yè)各級管理者。作為一名管理者,您是不是每天都很忙?每天都有一些工作沒時間完成?如果是,那么您需要時間管理來幫助您用更少的時間完成更多的工作!根據(jù)分析,高效能的職業(yè)人士有一個共同特點:他們都是管理時間的高手,而低效能的工作人員則無一例外都不善于管理時間。此課程將傳授您時間管理的各種理念和實用工具,了解浪費時間的各種陷阱
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從技術(shù)走向管理課程背景:企業(yè)的管理人員絕大部分都在企業(yè)各部門從各種不同工作做起,他們原來可能從事營銷、研發(fā)、工程、財務、生產(chǎn)……等,每一項工作都是一門技術(shù)。他們在不同的工作崗位取得不俗的工作成績或有良好的工作表現(xiàn)后方有可能晉升為企業(yè)和各部門的管理者。而從本質(zhì)上來說,一個員工有良好的部門技術(shù)工作的表現(xiàn)并不代表他們有良好的管理能力。管理也是一門獨立的工作,它有一
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