九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱(NEW)


九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力


? 作為職業(yè)人，我怎樣才能突破自己的事業(yè)高原更上一層樓？
? 作為企業(yè)決策者，我怎么才能使我的決策規(guī)避自己的盲點(diǎn)和誤區(qū)？
?
作為管理者，我如何與不同性格的員工和同事進(jìn)行有效地溝通？如何更有效
地解決團(tuán)隊(duì)沖突？如何洞察上級(jí)的性格更好與他相處？
?
作為領(lǐng)導(dǎo)者和HR負(fù)責(zé)人，我如何有效做好識(shí)人、選人、用人、留人、激勵(lì)人
的工作，真正做到把合適的人放在合適的崗位上，人盡其才？
? 作為教練，我如何有效教練不同性格的下屬，支持他們發(fā)展和成長？
?
作為丈夫或者妻子，我如何了解伴侶的性格更好與他/她相處？如何更有效地
根據(jù)孩子的性格處理好親子關(guān)系？









九型人格，源自于兩千多年前蘇非教派的古老智慧，當(dāng)今最實(shí)用的人格分析理論。美
國中央情報(bào)局把它作為一個(gè)識(shí)人指南，用以洞察各國元首的行為特質(zhì)，斯坦佛大學(xué)也把
它引進(jìn)到MBA的課堂來訓(xùn)練學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力。時(shí)至今日，九型人格被譽(yù)為溝通的“圣經(jīng)”和有
效的“讀心術(shù)”，為管理者提供了一個(gè)真實(shí)、深刻而又層次分明的人性地圖去認(rèn)知自我、
了解他人。
◆
九型人格的學(xué)習(xí)首先是喚醒自我認(rèn)知、自我察覺的能力，當(dāng)這種能力成為您的習(xí)慣
后，您便踏上了知己知彼的第一步。學(xué)習(xí)九型人格可以幫助您正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢
和局限，善用自己的天賦優(yōu)勢選擇適合自己的事業(yè)，并學(xué)會(huì)突破自己性格的局限，
擴(kuò)大自己的格局，引領(lǐng)自己去創(chuàng)造一個(gè)和諧完美的人生；
◆
九型人格帶領(lǐng)我們研究行為背后的出發(fā)點(diǎn)，也就是行為的動(dòng)機(jī)和注意力的焦點(diǎn)，當(dāng)
您知道我們身邊重要人的性格背后都有對(duì)世界的不同看法和體驗(yàn)，當(dāng)您知悉他們的
出發(fā)點(diǎn)時(shí)，您便可以有更多的包容、互相的諒解及設(shè)身處地，也可以更好地進(jìn)入對(duì)
方內(nèi)在頻道影響和帶領(lǐng)他人。

在當(dāng)今這個(gè)全球競爭加劇的時(shí)代，有效的領(lǐng)導(dǎo)往往被看作組織成長、變革和再生最重
要的關(guān)鍵因素之一。然而遺憾的是，領(lǐng)導(dǎo)力往往是短缺資源，這也構(gòu)成許多企業(yè)培訓(xùn)關(guān)
注的焦點(diǎn)。然而現(xiàn)在關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的課程和資料雖然林林種種，但大多試圖用一個(gè)通
用的素質(zhì)模型或一套通用的領(lǐng)導(dǎo)技巧來塑造所有的人，而完全沒有考慮學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)起
點(diǎn)問題即學(xué)習(xí)者的性格特質(zhì)和個(gè)性風(fēng)格，所以往往徒勞無工。其實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)力是非常個(gè)性
化的學(xué)問，它無非是兩個(gè)方面，一個(gè)是領(lǐng)導(dǎo)自己，一個(gè)是領(lǐng)導(dǎo)別人，這兩個(gè)方面都離不
開對(duì)于人性的認(rèn)識(shí)，老子說“知人者智，自知者明”，一個(gè)明智的人才能成為一個(gè)真正優(yōu)
秀的領(lǐng)導(dǎo)者。

本課程系統(tǒng)介紹了九型人格立論的基礎(chǔ)，深入解析了九種不同的性格行為表現(xiàn)和深
層心理機(jī)制，指出了每種性格在工作中的表現(xiàn)以及領(lǐng)導(dǎo)力提升的方向，總結(jié)出了基于九
型人格的領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)圣外王之道。具體來說，該課程可以幫助你了解自己的個(gè)性的優(yōu)勢
與局限及突破的方向；改善自我的人際溝通模式，提升領(lǐng)導(dǎo)效能；增強(qiáng)對(duì)人的洞察力，
做到人盡其才，知人善任；提高團(tuán)隊(duì)的情緒智能(EQ)，改善成員間的溝通和合作；
有效地領(lǐng)導(dǎo)和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，建立優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)。






























































|授課時(shí)間：2天 |
|課程對(duì)象：企業(yè)中、高層管理者；人力資源管理者；渴望個(gè)人成長并提升 |
|溝通技巧和領(lǐng)導(dǎo)能力者。 |
|人數(shù)限制：40人 |
|授課形式：導(dǎo)師的生動(dòng)講解和引導(dǎo)對(duì)話 個(gè)人分享和自我觀察 小組討 |
|論和活動(dòng)體驗(yàn) |

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領(lǐng)導(dǎo)力的鉆石法則
——“用適合別人性格和需求的方式對(duì)應(yīng)他人”


2助人型

3成就型

1完美型

4感覺型

思考型5

忠誠型6

活躍型7

領(lǐng)袖型8

9和平型

課程簡介

課程內(nèi)容


第三部分：九型人格的總結(jié)和應(yīng)用
（一）九型人格的總結(jié)
? 總結(jié)----對(duì)九型人格回顧總結(jié)
? 隱喻----九型人格的形象比喻
? 答疑----回答學(xué)員的問題
? 區(qū)分----相似性格的區(qū)分點(diǎn)
? 討論----按九型性格分組討論
（二）九型人格的內(nèi)圣之道
? 心智模式突破與自我超越
? 九型人格對(duì)自我修煉的啟示
? 九型人格的成長警鐘
? 領(lǐng)導(dǎo)力提升的內(nèi)圣之道
（三）九型人格的外王之道
? 九型人格寓言故事
? 九型人格的精神
? 九型人格的相處之道
? 九型人格在企業(yè)管理中的應(yīng)用
← 九型人格的選人用人之道
← 九型人格的激勵(lì)下屬之道
← 九型人格的推動(dòng)銷售之道



第一部分：九型人格的概述
1) 性格與領(lǐng)導(dǎo)力
2）九型人格的起源和發(fā)展
3）九角星圖的結(jié)構(gòu)和意義
4）九型人格立論的基礎(chǔ)
5) 九型人格的簡介描述
????????????????????????????????集碃硫硫硫硫蔭硫硫硫奫6）學(xué)習(xí)九型人格的禁忌

第二部分：九型人格的解析
（一）每個(gè)型格的性格解析
◆ 性格素描
◆ 形象氣質(zhì)
◆ 行為表現(xiàn)
◆ 深層動(dòng)機(jī)
◆ 性格變化
◆ 代表人物
◆ 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
（二）九型人格的識(shí)別和區(qū)分
? 自我測試---通過問卷測試自我性格
? 對(duì)號(hào)入座---參加者探索自己的型號(hào)
? 性格識(shí)別---導(dǎo)師提問協(xié)助區(qū)分性格


授課導(dǎo)師

陳浪先生
國際九型人格專業(yè)導(dǎo)師，國際注冊(cè)企業(yè)教練，NLP專業(yè)執(zhí)行師，催眠授證治療師，領(lǐng)
導(dǎo)力研究專家，清華大學(xué)總裁班特聘教授，國內(nèi)資深企業(yè)教練，清華大學(xué)本科、工學(xué)碩
士，武漢大學(xué)MBA。
陳浪先生直接受教于美國的九型人格大師、當(dāng)代的九型人格大師海倫．柏瑪（Hele
n
Palmer），潛心研究九型人格學(xué)問達(dá)十年以上，對(duì)九型人格深厚的理論造詣和豐富的實(shí)
踐經(jīng)驗(yàn)，是國內(nèi)最早學(xué)習(xí)和研究九型人格的學(xué)者，在全國各地講授九型人格課程上千場
，直接訪談和探索過的人超過萬人，學(xué)員人數(shù)超過十萬人，是清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙
江大學(xué)等各類總裁班同等課題中排課最多、滿意度最高的老師，并于2007年在國內(nèi)率先
推出第一套《九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力》的培訓(xùn)光碟，該光碟在網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊量超過百萬。
陳浪先生在汽車、物流、IT、咨詢和培訓(xùn)等行業(yè)工作二十多年，足跡遍及英、德、
法、韓等國，在其咨詢與培訓(xùn)生涯中，為幾百家大型企業(yè)提供過系統(tǒng)咨詢和培訓(xùn)服務(wù)。
陳浪先生成功地將國際先進(jìn)的“ 教練技術(shù) ”
與中國企業(yè)管理的實(shí)踐結(jié)合起來，擅長于針對(duì)經(jīng)理人的心態(tài)、性格、習(xí)慣、素質(zhì)和能力
進(jìn)行訓(xùn)練。陳浪先生授課思路清晰，旁征博引，大開大合，邏輯性強(qiáng)，沖擊力大，并且
把教練式對(duì)話和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)導(dǎo)入培訓(xùn)中，以學(xué)員的問題為中心展開培訓(xùn)，使學(xué)員在獲取
知識(shí)的同時(shí)，思維模式也悄然改變。

學(xué)員感言


——這兩天中我是一邊聽課，一邊在想身邊的同事和朋友是屬于什么型號(hào)的，終于明白了
其行為背后的動(dòng)機(jī)，也明白了以前許多人際沖突的原因，在怎么與同事更好相處和怎么
更好帶團(tuán)隊(duì)方面有一個(gè)豁然開朗的感覺。與其他同學(xué)交流時(shí)，大家都感嘆“這個(gè)課學(xué)晚了
，以前在人的問題上付出了太多的代價(jià)”。

——兩天的課程好象給我的心靈打開了一扇窗，對(duì)于自己過往行為背后的動(dòng)機(jī)明白了許多
，對(duì)自己的身邊人也了解了更多，與其他人的距離好像一下子拉近了很多很多，更熟悉
，更親切。正如導(dǎo)師所說的：一個(gè)人只有做到內(nèi)在的和諧，才能在人際關(guān)系里和其他人
和諧相處！

——作為一個(gè)管理者，我的性格較為情緒化，讓同事覺得難于與我合作，通過學(xué)習(xí)九型人
格，突破了自身的性格的局限，改善了感情用事的短處，讓我的領(lǐng)導(dǎo)方式更加有效。


——我是從事人力資源工作的，在以往的招聘工作中，大多是根據(jù)學(xué)歷、專業(yè)、工作經(jīng)驗(yàn)
以及外語等條件來選人，而沒有考慮個(gè)人的性格因素，結(jié)果常常出現(xiàn)看起來很合適的人
選最后不是離職就是沒有工作激情，學(xué)習(xí)九型人格讓我找到原因和解決的方法。

——我們把九型人格應(yīng)用于本公司的專業(yè)銷售及客戶服務(wù)方面，能夠根據(jù)客戶不同性格與
其進(jìn)行良好且有效的溝通，使我們的銷售業(yè)績和客戶滿意度有了大幅提高，九型人格真
是競爭中的致勝法寶！

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