任職資格管理體系建設課程大綱
任職資格管理體系建設課程大綱詳細內容
任職資格管理體系建設課程大綱
任職資格管理體系建設課程大綱
【課程背景】
當眾多的企業(yè)面對業(yè)務發(fā)展和競爭的巨大壓力時,往往最頭疼的是員工能力不能達成
管理要求;而員工面對公司發(fā)展的同時,也在思考自身的發(fā)展道路在哪里?以結果為導
向的績效管理正在將HR管理引入某種意義上的死胡同,而一般意義上的培訓發(fā)展無法本
質解決員工的能力提升?諸多的矛盾引發(fā)我們思考:
◆ 深陷KPI和績效管理中的企業(yè),HR未來的發(fā)展道路在哪里?
◆
是什么真正制約了業(yè)務的發(fā)展,領導者關注的各種管理問題背后的HR解決思路是
什么?
◆ 如何實現(xiàn)員工的多通道發(fā)展?
【課程目的與收益】
中國諸多優(yōu)秀企業(yè)的管理實踐證明,建立并推行任職資格體系和能力管理,才能逐步
形成全體員工“群體成長”的良性機制。
◆ 基于對國內外任職資格管理體系的持續(xù)研究;
◆
基于對中國20多家不同行業(yè)知名企業(yè)任職資格咨詢成功實踐(中國移動、騰訊、
中廣核、搜狐暢游、喜之郎、招商證券、廣東海大、通威股份、科陸電子。。。
);
◆ 從國際管理領域的廣闊視野,系統(tǒng)思考任職資格體系的建設和應用;
◆ 從企業(yè)經(jīng)營者的高度,精彩解讀任職資格思想和方法;
◆
通過現(xiàn)場情景模擬企業(yè)認證過程,傾情演繹任職資格與能力建設的關鍵所在。
【培訓對象】
◆
培訓對象:企業(yè)中高級管理人員、人力資源專業(yè)管理者(HRD、HRM、HRS、AHR)
◆ 培訓規(guī)模:30-60人
◆ 授課時間:2天(13小時)
【課程大綱】
|第一部分 企業(yè)HR位面臨的問題和困惑是什么|案例:A公司QE職位任職資格標準開發(fā)標準案|
|任職資格管理系統(tǒng)破冰(分組、問題思考) |例 |
|績效管理哪些問題不能解決 |任職資格標準開發(fā)演練點評 |
|培訓管理哪些問題不能解決 |第五部分 任職資格認證與評估流程 |
|企業(yè)員工發(fā)展的瓶頸分析 |建立企業(yè)任職資格管理制度及管理執(zhí)行機構 |
|第二部分 任職資格管理概念和理念 |認證與測評工具包開發(fā)方法與步驟 |
|任職資格的傳統(tǒng)理解與運用 |認證與評估流程步驟介紹 |
|任職資格體系不是什么?是什么? |首次認證與周期性認證 |
|任職資格核心理念是什么 |討論:為什么一般都要先進行模擬認證? |
|職位、崗位、職級、職稱、素質模型等概念 |認證與評估注意事項 |
|的梳理 |演練:A公司中層管理者/MD/QE等三個職位的|
|任職資格起源,歐美與中國的能力評價體系 |認證工具包開發(fā)模擬演練 |
|差異 |演練:A公司中層管理者/MD/QE等三個職位的|
|如何識別企業(yè)核心職位、重點職位 |認證過程模擬演練 |
|演練:產(chǎn)研銷本體企業(yè)A公司核心職位及核心|演練:A公司任職資格管理機構設置與制度主|
|能力識別(建立識別模型、標桿) |要內容 |
|第三部分 職業(yè)發(fā)展通道與任職資格標準設 |案例:A公司中層管理者/MD/QE等三個職位的|
|計 |認證評估與結果規(guī)范 |
|企業(yè)任職資格體系的建立流程演示 |認證與評估演練點評 |
|企業(yè)任職資格體系的配套工程 |第六部分 任職資格和HR其他模塊的接口 |
|公司職位梳理和分析 |和績效管理的接口分析 |
|職位通道設計規(guī)范 |和培訓管理的接口分析 |
|職業(yè)發(fā)展的“五級雙通道” |和薪酬管理的接口分析 |
|企業(yè)任職資格體系執(zhí)行過程中常用的工具、 |和招聘管理的接口分析 |
|方法演示 |和干部管理的接口分析 |
|標準設計的基本方法 |演練:A公司中層管理者/MD/QE等三個職位任|
|素質標準開發(fā)的方法及工具 |職資格與HR其他業(yè)務模塊的應用 |
|行為標準開發(fā)的方法及工具 |第七部分 本課程學習認證與考核 |
|知識和技能標準開發(fā)的方法及工具 |分組演練企業(yè)任職資格體系建立流程(含機 |
|第四部分 任職資格標準設計演練 |構、制度) |
|各標準開發(fā)的難點與注意事項(行為、素質 |配套系統(tǒng)建立 |
|、知識與技能)說明 |任職資格各標準開發(fā) |
|演練:A公司中層管理者/MD/QE等三個職位的|認證與測評工具開發(fā) |
|素質標準模擬開發(fā)、知能標準模擬開發(fā)、行 |認證與評估過程 |
|為標準模擬開發(fā) |認證結果反饋及應用 |
|案例:A公司管理者任職資格標準開發(fā)標準案|考核:學員掌握任職資格體系情況點評與評 |
|例 |分 |
汪廷云老師的其它課程
企事業(yè)單位公文寫作規(guī)范與技巧 05.25
公文寫作規(guī)范與技巧培訓大綱【課程背景】:21世紀是競爭激烈的信息社會,企業(yè)要適應全球化商業(yè)環(huán)境的巨大變化,必須對自身各類專業(yè)人才的能力和素質進行整合及培訓,秘書及行政人員作為企業(yè)管理中即重要又特殊的職位,已在提高部門工作效率、改善團隊人際關系、提升客戶服務質量、樹立企業(yè)正面形象等諸多方面顯示了不可忽視的作用。而對其培訓,也不僅僅局限在其專業(yè)技能的訓練,還包括
講師:汪廷云詳情
人事檔案管理操作實務 05.25
人事檔案管理操作實務培訓大綱【課程背景】:知識管理已經(jīng)成為21世紀現(xiàn)代企業(yè)管理的一個戰(zhàn)略舉措和重要內容。檔案管理是知識管理系統(tǒng)的重要基礎。規(guī)范化、科學化的檔案管理,是企業(yè)必須做好的一項基礎性工作,在企業(yè)發(fā)展的同時檔案工作不被削弱,建立一套適應本公司業(yè)務特點、體現(xiàn)公司規(guī)范化、科學管理水平的檔案體系,使得檔案工作的發(fā)展不置后于企業(yè)發(fā)展速度,它將為公司各項綜合業(yè)務
講師:汪廷云詳情
任職資格與崗位能力體系建設 05.25
任職資格與崗位能力體系建設課程大綱【課程背景】當眾多的企業(yè)面對業(yè)務發(fā)展和競爭的巨大壓力時,往往最頭疼的是員工能力不能達成管理要求;而員工面對公司發(fā)展的同時,也在思考自身的發(fā)展道路在哪里?以結果為導向的績效管理正在將HR管理引入某種意義上的死胡同,而一般意義上的培訓發(fā)展無法本質解決員工的能力提升?諸多的矛盾引發(fā)我們思考: 深陷KPI和績效管理中的企業(yè),HR未
講師:汪廷云詳情
勝任力模型構建 05.25
勝任力模型構建課程大綱【培訓背景】:當眾多的企業(yè)面對業(yè)務發(fā)展和競爭的巨大壓力時,往往最頭疼的是員工能力不能達成管理要求;而員工面對公司發(fā)展的同時,也在思考自身的發(fā)展道路在哪里?以結果為導向的績效管理正在將HR管理引入某種意義上的死胡同,而一般意義上的培訓發(fā)展無法本質解決員工的能力提升?諸多的矛盾引發(fā)我們思考: 勝任力模型的構建與測評是人才管理的兩個關鍵問題
講師:汪廷云詳情
推倒部門墻—跨部門溝通與協(xié)作實戰(zhàn)沙盤大綱【培訓背景】:在任何形式的組織當中,由于分工高度專業(yè)化和精細化,致使成員之間的交流合作日益密切德魯克認為,溝通能力是決定著每個職業(yè)人能否更上一層樓的關鍵,每個職業(yè)人士都迫切需要不斷提高與人溝通的能力,才能更好地完成工作,實現(xiàn)個人目標和組織目標。溝通既是一門技術也是一門藝術,無論你是主管還是部屬,在管理中,信息溝通無論自
講師:汪廷云詳情
行政管理實務 05.25
行政管理實務培訓大綱【課程背景】老板的感悟與期待行政管理工作,作為企業(yè)管理運營體系中重要的潤滑劑,是有效協(xié)調各部門工作的促進劑,是提高企業(yè)整體運營效率的催化劑。隨著企事業(yè)單位業(yè)務壯大和內部管理水平的不斷提升,對行政管理的專業(yè)素質要求也越來越高。在實際工作中,行政管理的重要性卻常常被企業(yè)忽略,有些企業(yè)陷入一個誤區(qū):認為行政管理不要技術含量、專業(yè)程度較低;許多行
講師:汪廷云詳情
以客戶為中心的流程設計與重整優(yōu)化(BPR/BPI)課程大綱【課程背景】對企業(yè)流程問題的思考:作為企業(yè)管理者(企業(yè)中高層管理者或專業(yè)流程管理人員),在企業(yè)內部流程與制度優(yōu)化過程中,您是否感受過以下迷茫:企業(yè)問題好像很多,到底該優(yōu)化哪些流程?流程優(yōu)化勢必影響部門利益,該如何面對當前部門管理者的阻撓?以什么樣的方式啟動優(yōu)化項目效果會更好?流程優(yōu)化過程中的變革管理如
講師:汪廷云詳情
3×3×3績效管理設計實戰(zhàn)工作坊 05.25
3×3×3績效管理設計實戰(zhàn)工作坊培訓大綱【課程背景】怎么看待企業(yè)存在的一些現(xiàn)象?5%的人看不出來是在工作,而是在制造矛盾=破壞性的做;10%的人正在等待著什么=不想做;20%的人正在為增加庫存而工作=“蠻做”\“盲做”\“胡做”;10的人由于沒有對公司做出貢獻=在做,卻是無效勞動;40%的人正在按照低效的標準或方法工作=想做,而不會做;只有15的人屬于正常范
講師:汪廷云詳情
HRBP構建與人力資源轉型 05.25
HRBP構建與人力資源轉型課程大綱【課程背景】不懂業(yè)務的HR,不是好HR;不談業(yè)務、只談專業(yè)的HR都是“耍流氓”HR管理為何往往做了很多工作,但是無法得到公司高層和業(yè)務部門的認可?HR工作如何實現(xiàn)有效的定位?陽春白雪的選、育、用、留如何落地到業(yè)務系統(tǒng)中?如何評價HR工作的有效性?HR工作的存在價值在哪里?為什么不關閉HR部門呢?這些尖銳的問題一直困擾HR和H
講師:汪廷云詳情
- [潘文富]銷售業(yè)績不好時的反思點
- [潘文富]煙酒店一定要靠賣酒賺錢嗎
- [潘文富]薪資考核的初步改善措施
- [潘文富]新開門店的白板期要做些什
- [潘文富]經(jīng)銷商終端建設的基本推進
- [王曉楠]輔警轉正方式,定向招錄成為
- [王曉楠]西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠]西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠]什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠]2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎知識(ppt) 21209
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20287
- 3行政專員崗位職責 19088
- 4品管部崗位職責與任職要求 16285
- 5員工守則 15493
- 6軟件驗收報告 15430
- 7問卷調查表(范例) 15161
- 8工資發(fā)放明細表 14591
- 9文件簽收單 14252