《研發(fā)多項(xiàng)目管理》
《研發(fā)多項(xiàng)目管理》詳細(xì)內(nèi)容
《研發(fā)多項(xiàng)目管理》
研發(fā)多項(xiàng)目管理課程背景:
如果公司只做一個(gè)項(xiàng)目,所有資源為此項(xiàng)目而準(zhǔn)備,領(lǐng)導(dǎo)就是項(xiàng)目經(jīng)理,通過最原始的方法:貼便簽紙、開會就可以把這個(gè)項(xiàng)目管好,而當(dāng)今企業(yè)面臨的研發(fā)管理問題更多是多項(xiàng)目的問題:
有限的資源如何能同時(shí)保障多個(gè)項(xiàng)目的協(xié)同運(yùn)作?
多個(gè)項(xiàng)目之間需要重點(diǎn)關(guān)注哪些內(nèi)容的相互協(xié)作和平衡?
多項(xiàng)目資源分配的規(guī)則有哪些?從而減少項(xiàng)目之間的資源沖突
作為公司研發(fā)決策層,如何通過業(yè)務(wù)決策控制資源投入、把握項(xiàng)目方向?
多項(xiàng)目之間如何進(jìn)行知識共享、技術(shù)共享、平臺化,從而避免重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤?
如何通過度量數(shù)據(jù)、收集、分析,指引估算工作的展開,提高項(xiàng)目計(jì)劃之間的協(xié)同性?
作為高層的秘書機(jī)構(gòu)PMO如何進(jìn)行多項(xiàng)目日常跟蹤與監(jiān)控,及時(shí)協(xié)調(diào)處理項(xiàng)目間的沖突?
我們認(rèn)為研發(fā)項(xiàng)目管理工作不僅僅是技術(shù)開發(fā)工作,而是技術(shù)與管理相結(jié)合的工作,有時(shí)甚至完全是管理工作,不但要掌握單個(gè)項(xiàng)目成功運(yùn)作的方法,更需要對跨項(xiàng)目的運(yùn)作和管理有所了解,畢竟實(shí)際項(xiàng)目之間都是關(guān)聯(lián)的、相互影響的、資源是共享的、技術(shù)是相通的,簡單靠單個(gè)項(xiàng)目內(nèi)部單打獨(dú)斗就能成功的時(shí)代已經(jīng)結(jié)束了。
培訓(xùn)收益:
了解單項(xiàng)目管理和多項(xiàng)目管理的關(guān)系、不同點(diǎn)
掌握多項(xiàng)目資源分配、資源計(jì)劃制定的方法和步驟
掌握跨項(xiàng)目間技術(shù)、平臺、知識分享的方法、制度、工具
掌握多項(xiàng)目業(yè)務(wù)決策機(jī)制,從而站在公司的角度決定項(xiàng)目的優(yōu)先等級,為優(yōu)秀項(xiàng)目保駕護(hù)航
掌握支撐多項(xiàng)目運(yùn)作的組織結(jié)構(gòu):PAC、PMT、PMO、PDT、LMT
清晰多項(xiàng)目管理與產(chǎn)品管理之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系
掌握單個(gè)研發(fā)項(xiàng)目的關(guān)鍵管理方法和工具
課程形式:
本引入“全程體驗(yàn)培訓(xùn)模式”。 課堂講述、案例分析、游戲體驗(yàn)、互動練習(xí)、教練演示、現(xiàn)場模擬、頭腦風(fēng)暴、視頻演示、情景訓(xùn)練、現(xiàn)場問答等。
課程特色:
1、以解決問題為框架,根據(jù)快速學(xué)習(xí)法的要求和成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn),在講師教授的基礎(chǔ)上;設(shè)計(jì)了針對性的訓(xùn)練,讓學(xué)員可以復(fù)制我們的能力;
2、集成項(xiàng)目的過程與工具。除了說明工具的過程運(yùn)用,還說明各種工具如何組合在一起成為一個(gè)整體。
3、案例比較接近現(xiàn)實(shí)并且具有時(shí)效性。
4、氣氛活躍互動,內(nèi)容啟發(fā)頓悟,方法實(shí)用可操,設(shè)自由問答時(shí)間解決實(shí)際困惑;
5、效果:簡單的 輕松的 互動的;
課程對象:
項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目職能經(jīng)理、骨干員工等
時(shí)間安排:
2到3天,可根據(jù)企業(yè)具體情況和時(shí)間要求調(diào)整課程大綱內(nèi)容。
課程大綱:
案例分析
研發(fā)多項(xiàng)目管理概述
項(xiàng)目管理的歷史
單研發(fā)項(xiàng)目管理面臨的問題與挑戰(zhàn)
四個(gè)基本概念:
Project
Project Portfolio
Product
Multiple Project
高效多項(xiàng)目管理的八個(gè)重點(diǎn)
決策機(jī)制
組織支撐
產(chǎn)品規(guī)劃
技術(shù)管理
平臺規(guī)劃
資源計(jì)劃
管道管理
組合報(bào)告
高效多項(xiàng)目管理的四個(gè)基本支撐
項(xiàng)目計(jì)劃
項(xiàng)目控制
度量分析
沖突處理機(jī)制
演練與問題討論
研發(fā)多項(xiàng)目管理之:決策機(jī)制 + 組織支撐
決策之中心
研發(fā)戰(zhàn)略確定
研發(fā)戰(zhàn)略核心4目的
研發(fā)戰(zhàn)略定義的責(zé)任主體
樣例講解:某公司研發(fā)戰(zhàn)略定義
研發(fā)平臺戰(zhàn)略
產(chǎn)品線開發(fā)戰(zhàn)略定義
案例講解:產(chǎn)品線戰(zhàn)略的13個(gè)關(guān)鍵內(nèi)容講解(定位、目標(biāo)、成敗因素、目標(biāo)市場…)
決策之責(zé)任主體
業(yè)界最佳研發(fā)決策團(tuán)隊(duì):PAC、IRB
決策團(tuán)隊(duì)成員組成
決策團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任劃分
決策之時(shí)機(jī)
設(shè)置業(yè)務(wù)決策點(diǎn)的必要性分析
案例講解:某IT公司產(chǎn)品生命周期關(guān)鍵業(yè)務(wù)決策點(diǎn)講解
決策之依據(jù)
為什么需要《業(yè)務(wù)計(jì)劃書》
如何提煉和匯總《業(yè)務(wù)計(jì)劃書》
案例講解:某IT產(chǎn)品業(yè)務(wù)計(jì)劃書樣例
決策之流程
會前、會中(30+10+5分鐘)、會后
決策之標(biāo)準(zhǔn)
決策之執(zhí)行與跟蹤
多項(xiàng)目管理八重點(diǎn)之:組織支撐
高層決策團(tuán)隊(duì):PAC、IRB
規(guī)劃策劃團(tuán)隊(duì):PMT、組成、職責(zé)
開發(fā)實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì):PDT、組成、職責(zé)
監(jiān)控協(xié)調(diào):PMO、組成、職責(zé)
維護(hù)管理團(tuán)隊(duì):LMT、組成、職責(zé)
團(tuán)隊(duì)之間的匯報(bào)、監(jiān)控關(guān)系
研發(fā)多項(xiàng)目管理之:規(guī)劃 + 平臺
多項(xiàng)目管理八重點(diǎn)之:技術(shù)管理
預(yù)研、技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品開發(fā)的區(qū)分
技術(shù)開發(fā)項(xiàng)目和產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目核心不同點(diǎn)介紹
計(jì)劃管理方法不同(制定時(shí)機(jī)不同、更新頻度不同、偏差控制不同…)
測評重點(diǎn)不同
團(tuán)隊(duì)管理模式有區(qū)別
技術(shù)開發(fā)與產(chǎn)品規(guī)劃、產(chǎn)品開發(fā)的關(guān)系
多項(xiàng)目管理八重點(diǎn)之:平臺管理
共享的三個(gè)階段:標(biāo)準(zhǔn)化、部件化、平臺化
平臺開發(fā)團(tuán)隊(duì)組成、職責(zé)定義
案例講解:業(yè)界某IT公司平臺開發(fā)流程介紹
案例講解:業(yè)務(wù)某公司平臺規(guī)劃展現(xiàn)
模板講解:業(yè)務(wù)平臺開發(fā)項(xiàng)目任務(wù)書內(nèi)容
技術(shù)開發(fā)流程與產(chǎn)品開發(fā)流程的相互配合定義
技術(shù)路標(biāo)與產(chǎn)品路標(biāo)的關(guān)聯(lián)定義
技術(shù)平臺的遷移與升級計(jì)劃
技術(shù)平臺與產(chǎn)品的交付與測試配合
模板講解:技術(shù)平臺的決策分析報(bào)告
案例分析:某網(wǎng)絡(luò)設(shè)備公司的平臺介紹
案例分析:某食品產(chǎn)品的平臺介紹
多項(xiàng)目管理八重點(diǎn)之:產(chǎn)品規(guī)劃
支撐產(chǎn)品規(guī)劃的核心方法工具介紹(SWOT、$APPELAS、利潤區(qū)、保齡球道、五力模型分析、價(jià)值鏈分析、波士頓矩陣、……)
路標(biāo)規(guī)劃的輸出是什么?(平臺開發(fā)計(jì)劃、產(chǎn)品開發(fā)計(jì)劃、技術(shù)研究計(jì)劃、資源計(jì)劃)
產(chǎn)品路標(biāo)規(guī)劃過程解析
產(chǎn)品版本管理V/R/M(大版本、小版本、客戶定制)
產(chǎn)品戰(zhàn)略與路標(biāo)規(guī)劃決策評審
決策機(jī)制(決策團(tuán)隊(duì)、運(yùn)作模式、支撐機(jī)制)
決策標(biāo)準(zhǔn)(評審關(guān)鍵要素)
研發(fā)多項(xiàng)目管理之:資源 + 管道 + 報(bào)告
多項(xiàng)目管理八重點(diǎn)之:資源計(jì)劃、管道管理
研發(fā)資源管理的三層級
資源歷史使用狀態(tài)展現(xiàn)
資源短期負(fù)荷狀態(tài)分析(滿足單項(xiàng)目管理需求)
中長期資源規(guī)劃(滿足多項(xiàng)目資源管理需求)
研發(fā)資源管理的重點(diǎn)(人員、關(guān)鍵設(shè)備)
2個(gè)基礎(chǔ)工作:
員工任職資格體系構(gòu)建
員工技能數(shù)據(jù)信息庫
單項(xiàng)目中長期資源計(jì)劃制定
研發(fā)各個(gè)職能部門中長期資源計(jì)劃制定
資源管道載量分析與調(diào)整
管道載量線
項(xiàng)目整體進(jìn)度表
項(xiàng)目中長資源計(jì)劃
部門中長資源計(jì)劃
案例講解:某公司的管道載量分析報(bào)告
資源計(jì)劃的跟蹤、管道載量的動態(tài)監(jiān)控
多項(xiàng)目管理八重點(diǎn)之:組合報(bào)告
多項(xiàng)目管理常用監(jiān)控手段
項(xiàng)目狀態(tài)轉(zhuǎn)移圖
組織能力基線控制圖
進(jìn)度監(jiān)控一覽表
資源管道動態(tài)載量圖
跨項(xiàng)目變更管理
跨項(xiàng)目需求分解與分配跟蹤
技術(shù)評審實(shí)現(xiàn)技術(shù)協(xié)同
多項(xiàng)目組合報(bào)告
責(zé)任主體:PM、POP、PMO
案例講解:某高科技公司實(shí)際多項(xiàng)目狀態(tài)組合報(bào)告
研發(fā)多項(xiàng)目管理之:四大基本支撐
項(xiàng)目計(jì)劃
WBS、OBS
計(jì)劃分層
里程碑計(jì)劃
項(xiàng)目執(zhí)行計(jì)劃
個(gè)人任務(wù)
情景化知識管理在研發(fā)項(xiàng)目管理中的應(yīng)用
度量分析
度量的基本概念(定義、作用和目的、度量與測量、駕駛窗、度量模型、……)
常見的度量項(xiàng)(過程度量、交付度量、四個(gè)基本度量項(xiàng)、……)
度量管理過程
度量流程、涉及角色介紹
過程能力基線(PCB)(開發(fā)能力、成熟度、…….)
過程資產(chǎn)庫(PAL)
度量分析工具
Rayleigh曲線、控制圖、魚骨圖、直方圖
沖突處理機(jī)制
項(xiàng)目控制
風(fēng)險(xiǎn)管理
需求跟蹤
雙重匯報(bào)機(jī)制(PM、QA)
工作日志
項(xiàng)目度量數(shù)據(jù)自動刷新
配置管理的三權(quán)分立
項(xiàng)目審計(jì)
徐正老師的其它課程
研發(fā)項(xiàng)目管理沙盤實(shí)戰(zhàn)課程背景:當(dāng)今世界,項(xiàng)目已無處不在。項(xiàng)目管理是極具挑戰(zhàn)性的一項(xiàng)工作,而研發(fā)項(xiàng)目管理由于其管理對象、團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)的因素,挑戰(zhàn)更為嚴(yán)峻:多變的市場、挑剔的客戶、項(xiàng)目目標(biāo)的確認(rèn)、內(nèi)外部相關(guān)方的管理與協(xié)調(diào)、快速交付的壓力、業(yè)務(wù)運(yùn)作上的質(zhì)量與成本的平衡、知識積累、技術(shù)攻關(guān)……諸多因素對研發(fā)項(xiàng)目管理者提出了更高的要求。本課程從產(chǎn)品研發(fā)的模式入手,采用“沙
講師:徐正詳情
訂單項(xiàng)目管理高級實(shí)務(wù)課程背景:訂單產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)過程包含需求分析、產(chǎn)品概念、功能定義、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、樣機(jī)構(gòu)成、過程設(shè)計(jì)(平行工程)、生產(chǎn)準(zhǔn)備、生產(chǎn)制造、改型設(shè)計(jì)、配置管理、產(chǎn)品營銷、產(chǎn)品服務(wù)、產(chǎn)品處置的全過程。產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)能力將研發(fā)后期的應(yīng)用開發(fā)過程從樣機(jī)向量產(chǎn)過程延伸,將研發(fā)部門活動向整個(gè)組織活動擴(kuò)展,將產(chǎn)品設(shè)計(jì)與過程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)準(zhǔn)備和生產(chǎn)制造結(jié)合,產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)能力是制造業(yè)的
講師:徐正詳情
項(xiàng)目任務(wù)與進(jìn)度管理一、課程背景講師觀點(diǎn)目前項(xiàng)目管理的培訓(xùn)很多,但是一般集中在以考試為目的和高端研究為目的,缺乏以實(shí)用項(xiàng)目管理手段的工具化課程。及時(shí)有,也是在以《PMBOK指南》為框架的知識體系,導(dǎo)致和一線實(shí)踐脫節(jié),或者使得一線管理者覺得培訓(xùn)側(cè)重于理論。本課程強(qiáng)調(diào)在項(xiàng)目管理中的系統(tǒng)方法,強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)者、幫助者、推進(jìn)者、協(xié)調(diào)者和教練的作用。二、課程形式本引
講師:徐正詳情
《研發(fā)項(xiàng)目管理工具與模板》 04.15
研發(fā)項(xiàng)目管理工具與模板課程背景:面對當(dāng)前激烈的市場競爭環(huán)境,如何快速的推出新產(chǎn)品并減少研發(fā)的浪費(fèi)是眾多企業(yè)家和研發(fā)總經(jīng)理們非常關(guān)注的問題,在研發(fā)一個(gè)新產(chǎn)品的項(xiàng)目過程中,企業(yè)經(jīng)常面臨如下問題:1.如何制定合理的項(xiàng)目任務(wù)書和項(xiàng)目章程,保持與項(xiàng)目投資人的良好溝通;2.如何構(gòu)建一個(gè)對整個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)的團(tuán)隊(duì),如何明確定義團(tuán)隊(duì)成員的角色和職責(zé);3.如何平衡研發(fā)項(xiàng)目的需求、進(jìn)
講師:徐正詳情
項(xiàng)目化團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理一、課程背景講師觀點(diǎn)為什么從上往下看:高層很孤獨(dú),中層很盲目,基層很麻木!為什么從下往上看:高層很無理,中層很無助,基層很無辜!許多中層干部并不是學(xué)管理出身,而是因工作出色,由業(yè)務(wù)骨干提拔到管理崗位上來,因此常常沿襲做員工時(shí)的思維模式和處事方法。對于管理,他們依靠的是零散的經(jīng)驗(yàn)和本能的直覺,沒有掌握科學(xué)的方法和技能,更沒有進(jìn)行系統(tǒng)化地思考
講師:徐正詳情
《項(xiàng)目人力資源管理》 04.15
項(xiàng)目人力資源管理課程背景:21世紀(jì)是項(xiàng)目管理的世紀(jì)。項(xiàng)目管理涉及的范圍日益廣泛,研發(fā)一項(xiàng)新產(chǎn)品、開發(fā)新的軟件、企業(yè)信息化建設(shè)、完成一項(xiàng)工程……所有這些都是項(xiàng)目。越來越多的中國企業(yè)、跨國企業(yè)引入項(xiàng)目管理,把其作為提高企業(yè)運(yùn)作效率的解決方案,諸如微軟,三星,沙特阿美,IBM,HP,麥肯錫,貝爾-阿爾卡特,中國的華為,天士力制藥,寶鋼國際等大型公司在企業(yè)內(nèi)全面推行
講師:徐正詳情
項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理課程背景由于項(xiàng)目本身獨(dú)特性的特點(diǎn),再加上事業(yè)環(huán)境因素的不斷變化,在項(xiàng)目執(zhí)行的全過程中,各種風(fēng)險(xiǎn)也是層出不窮。雖然這種突發(fā)的不確定性有時(shí)也能帶來一些機(jī)遇,但更多情況下,風(fēng)險(xiǎn)往往使得項(xiàng)目工期被迫延長,成本超支,質(zhì)量下降,沖突增多,甚至導(dǎo)致項(xiàng)目最終以失敗告終。風(fēng)險(xiǎn)隱蔽性,突發(fā)性和不確定性的特點(diǎn),使它成為項(xiàng)目經(jīng)理最大的敵人,是項(xiàng)目潛在的殺手!我們應(yīng)該如何
講師:徐正詳情
項(xiàng)目管理實(shí)操訓(xùn)練課程大綱(項(xiàng)目選擇、項(xiàng)目管控、項(xiàng)目集群)一、課程背景講師觀點(diǎn)目前項(xiàng)目管理的培訓(xùn)很多,但是一般集中在以考試為目的和高端研究為目的,缺乏以實(shí)用項(xiàng)目管理手段的工具化課程。及時(shí)有,也是在以《PMBOK指南》為框架的知識體系,導(dǎo)致和一線實(shí)踐脫節(jié),或者使得一線管理者覺得培訓(xùn)側(cè)重于理論。本課程強(qiáng)調(diào)在項(xiàng)目管理中的系統(tǒng)方法,強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)者、幫助者、推進(jìn)者
講師:徐正詳情
項(xiàng)目管理中的領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程背景:了解在項(xiàng)目環(huán)境中展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的重要性;描述作為項(xiàng)目團(tuán)隊(duì),協(xié)同工作的好處與挑戰(zhàn);了解高效能項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的特征;營造一個(gè)有著共同目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)氛圍;運(yùn)用所學(xué)的知識與工具,建設(shè)一個(gè)高效能的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì);充分了解團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢與領(lǐng)導(dǎo)力類型,并能將他們放在最適合的項(xiàng)目崗位上發(fā)揮最大的作用;了解團(tuán)隊(duì)成員的溝通、決策與解決問題的方法論;運(yùn)用所學(xué)的知
講師:徐正詳情
企業(yè)項(xiàng)目管理體系建設(shè)課程背景:隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,國內(nèi)企業(yè)項(xiàng)目管理的水平不斷得到提高,但從目前來看,大都還停留在一些項(xiàng)目管理方法的運(yùn)用上,而沒有系統(tǒng)地將項(xiàng)目管理與自身的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)結(jié)合。企業(yè)的項(xiàng)目管理從項(xiàng)目的立項(xiàng)、資源分配、實(shí)施到項(xiàng)目成功的評價(jià)都要以企業(yè)的戰(zhàn)略為基礎(chǔ),在項(xiàng)目的各個(gè)階段培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)公司戰(zhàn)略目標(biāo)的競爭力,只有這樣,企業(yè)的項(xiàng)目管理才能真正體現(xiàn)其戰(zhàn)略意義,整
講師:徐正詳情
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