《團隊建設(shè)系列課程-團隊建設(shè)技術(shù)》

團隊建設(shè)技術(shù)
（1.1版：2日）

課程背景


課程目標：

團隊建設(shè)，是管理者主要工作力量投放點。打造團隊的執(zhí)行力，發(fā)揮出部門的職能作用
，需要聚攏人心、建立規(guī)矩、分工協(xié)作。在此之上，管理者要不斷提升員工的技能與經(jīng)
驗，以保持團隊與企業(yè)的共同成長；管理者還需要持續(xù)地在工作中保持員工的熱情與與
投入度。《團隊建設(shè)技術(shù)》。是團隊建設(shè)中首現(xiàn)需要掌握的意識與技能?！秷F隊提升技術(shù)》
，是基本完成團隊建設(shè)工作后，持續(xù)提升員工能力與意識。
本課程介紹了團隊建設(shè)中應(yīng)做的基本工作：保障團隊職能、提升團隊績效、建設(shè)團隊文
化、鍛煉員工的擔當、消弭團隊內(nèi)部的沖突等內(nèi)容。
本課程集合了《團隊建設(shè)技術(shù)》、《授權(quán)管理技術(shù)》、《沖突管理》等課程的部分內(nèi)容。環(huán)環(huán)
相扣，是工作中經(jīng)常遇到的情況，以及有效處理的方法。信息豐富，實用性強。學(xué)員無
須再重復(fù)學(xué)習以上三門課程。


課程收益：

1．建設(shè)可控團隊。團隊規(guī)則、團隊文化、管理方式、沖突與授權(quán)。都增強管理控制力。

2．有效保障職能。課程圍繞的核心，是學(xué)習在保障職能的管理中，處理各類問題。
3．豐富管理經(jīng)驗。火爐效應(yīng)、文化建設(shè)、授權(quán)層級、沖突分析等十余個管理工具。


課程定位：

1．排序定位。管理者系統(tǒng)培訓(xùn)中。打造團隊的首門基礎(chǔ)性課程。
2．深度定位。需要管理者有一年以上帶隊實際經(jīng)歷。：系統(tǒng)性強、難度中度
3．學(xué)員定位。中大型企事業(yè)，管理體系較健全，一年以上職位經(jīng)歷，中高層管理者


課程特點：


1．系統(tǒng)的技術(shù)。打造團隊的基礎(chǔ)技術(shù)：①第一日-
團隊階段性管控對策：根據(jù)團隊的不同階段，根據(jù)團隊的不同功能，打造最適合職能的
團隊；②第二日-
團隊管理專項技術(shù)：在團隊基礎(chǔ)技術(shù)中介紹基本管理手段后，著重介紹放（授權(quán)）與管
（沖突處理）兩極。使管理者清晰—再什么情況下，應(yīng)該做什么，怎么做。

2．知識的課程。本課程以知識點講授，學(xué)員應(yīng)用練習為主要兩種授課方式。間插視頻分
享，以增加活躍性。由于本課程信息量較大，故不設(shè)團隊游戲、感悟分享等活動。所以
，本課程不適于：基層管理者、營銷團隊、項目團隊。并不適于狼性企業(yè)文化。


團隊建設(shè)技術(shù)
（1．1版：2日講義）

第一日


第一節(jié)：團隊建設(shè)與管理技術(shù)

1．前言
2．團隊的內(nèi)容與特征
優(yōu)秀團隊特點：1．團隊目標明確&信任協(xié)作文化
優(yōu)秀團隊特點：2．個人有能力&合作順暢
3．團隊價值診斷
團隊建設(shè)與管理：三部曲

一、團隊建設(shè)：職能保障（本日重點）

1．團隊建設(shè)第一波：保障職能，建設(shè)規(guī)范
3．職能保障：
第一步：說明要求。（工作規(guī)范說明：練習）
第二步：盡職檢查。（工作檢查的操作思路）
第三步：激勵保職能。（方法“火爐效應(yīng)”。相關(guān)視頻）
第四步：補工作技能。（下屬教練工具：示例）
小結(jié)：團隊建設(shè)四項基本功
3．部門職能保障能力：測試

二、團隊管理：運營保障

1．團隊管理的策略
2．團隊管理：
第一步：構(gòu)建團隊秩序（視頻：破窗效應(yīng)）
第二步：掌控信息與輿論高地
第三步：法制代替人治
團隊合作管理小結(jié)：團隊管理四不
3．團隊協(xié)作保障能力—測試

三、團隊提升：文化建設(shè)

1．形成團隊文化：過程
2．文化是什么，團隊文化的作用
第一步：找到團隊理念（練習）
第二步：團隊理念宣傳（練習）
第三步：理念行動化
第四步：形成團隊風格
3．團隊文化建設(shè)小結(jié)：只要持續(xù)，就能形成文化
4．你能成為團隊的核心嗎：測試
課程總結(jié)
1）團隊管理的階段
2）團隊建設(shè)三階段
3）團隊管理四個大事


第二日


第二節(jié)：授權(quán)管理技術(shù)：團隊管理中的放與收

1．布置工作有技巧
2．《授權(quán)必要性判斷表》
授權(quán)式管理意義：雙贏
授權(quán)的規(guī)則：
1）授權(quán)不授責
2）授權(quán)要適當
授權(quán)管理：應(yīng)有的心態(tài)
自測：你是個善于授權(quán)的管理者嗎？
3．有效授權(quán)的程序

一、授權(quán)準備：分清任務(wù)

1．《職能分解》列出任務(wù)與屬性
2．不能授權(quán)的工作
3．必須授權(quán)的工作
4．應(yīng)該授權(quán)的工作
5．可以授權(quán)的工作
互動練習：哪些任務(wù)可以授權(quán)？

二、根據(jù)員工情況授權(quán)

放心授權(quán)：四大要素（決定授權(quán)程度）
授權(quán)程度：激勵&安全
授權(quán)分析：
1．技術(shù)、經(jīng)驗與授權(quán)程度
2．工作投入度與授權(quán)程度
3．協(xié)調(diào)能力與授權(quán)程度
4．工作精力與授權(quán)程度
授權(quán)給誰：授權(quán)對象權(quán)衡分析（工具）

三、授權(quán)操作

授權(quán)操作：流程
1．授權(quán)溝通
2．計劃審核（工具表）
3．授權(quán)約定（工具表）

四、授權(quán)跟蹤與管理．

各類授權(quán)：管理重點
授權(quán)管理：原則
授權(quán)跟蹤：
1．觀察進展，提供幫助
2．聽取報告，正向肯定
3．授權(quán)總結(jié)，履約激勵
小結(jié)：有效授權(quán)的關(guān)鍵點



第三節(jié)：消除沖突的技術(shù)

沖突對企業(yè)的影響

一、析因篇：沖突的現(xiàn)象與原因

沖突現(xiàn)象1：交集時，趨利避害
沖突現(xiàn)象2：觀點不同，維護形象
沖突現(xiàn)象3：信息差錯，越陷越深
沖突現(xiàn)象4：水準差距，確有問題
小結(jié)：沖突的原因與特性
小結(jié)：沖突的烈度
小結(jié)：引發(fā)沖突的要素
沖突管理：策略

二、預(yù)防篇：防止分歧發(fā)酵

消化差異：防止沖突升級
1．優(yōu)化規(guī)則：預(yù)防制度生事
2．交流機制：把異見正?；?br /> 3．信息與評估：防止異見發(fā)酵
4．提升管理：減少技術(shù)失誤
小結(jié)：防止分歧發(fā)酵

三、引導(dǎo)篇：引向良性競爭

1．異見：引導(dǎo)為競爭，擱置成沖突
2．異見階段：需理解，宜利用
3．不同方法與尺度：工作的反饋
4．不同理論與策略：民主與周全
5．不服業(yè)績與成果：良性競爭動力
7．良性競爭：管控原則

四、管控篇：管控沖突，減少損害

處理沖突：高級管理技術(shù)
1．沖突的類型與處理原則
互不理解：讓他體驗，助成理解
誤解被坑：講事實，再說道理
只管自己：明態(tài)度，不縱容
情緒之爭：連侃帶哄，明事理
有理取鬧：既講理，也講情
利益之爭：不避利益，不壓道理
無理取鬧：小懲大誡，必出手
壓制欺人：殺伐決斷，不含糊
小結(jié)：沖突處理對策



[pic][pic]

閻金岱老師的其它課程