《高效時(shí)間管理》（1天）
《高效時(shí)間管理》（1天）詳細(xì)內(nèi)容
《高效時(shí)間管理》（1天）
高效時(shí)間管理
課程背景：
這個(gè)世界上，時(shí)間是公平的，但每個(gè)人管理時(shí)間的水平卻大不一樣。時(shí)間管理水平高低，會(huì)決定管理者工作的成就。時(shí)間運(yùn)用的效率決定生命的品質(zhì)！善于安排利用時(shí)間的人，時(shí)間自如、工作輕松、生活有序、忙而不亂。
時(shí)間管理（TimeManagement）就是運(yùn)用正確的原則，同時(shí)用各種高效的技巧、技術(shù)和工具幫助人們完成工作，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。時(shí)間管理并不是要把所有事情做完，而是更有效的運(yùn)用時(shí)間。本課程通過對時(shí)間的本質(zhì)的解析，對時(shí)間管理提出了系統(tǒng)性的解決方案，有助于企業(yè)管理人員快速掌握時(shí)間管理的原則和方法，提升工作績效。
課程目的：
1、理解時(shí)間管理的特性和難點(diǎn)；
2、掌握時(shí)間管理的多種高效方法和技巧；
3、掌握時(shí)間運(yùn)籌方法，作好時(shí)間管理表并使之富有成效；
4、了解企業(yè)中浪費(fèi)時(shí)間的方方面面，并如何克服它們。
課程特色：
1、實(shí)戰(zhàn)性：案例與素材均來自企業(yè)管理實(shí)踐，老師有豐富的管理、咨詢、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)；
2、互動(dòng)性：以學(xué)員為中心，關(guān)注學(xué)員學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和興趣點(diǎn)，采用交互式現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式；
3、實(shí)操性：培訓(xùn)內(nèi)容易于學(xué)員學(xué)習(xí)和踐行，提升學(xué)員的管理效率。
授課方式：
針成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采用知識講授、案例教學(xué)、游戲體驗(yàn)、問答互動(dòng)、分組研討、視頻分享、模擬演練、講師點(diǎn)評等多種方式
課程時(shí)間：1天,6小時(shí)/天
課程對象：企業(yè)各級管理人員、儲(chǔ)備干部
課程大綱
第一講：認(rèn)識時(shí)間管理
一、時(shí)間管理概述
1、時(shí)間管理的內(nèi)涵
2、時(shí)間管理的目的
3、時(shí)間管理的特點(diǎn)
二、對時(shí)間管理的再認(rèn)識
1、時(shí)間的價(jià)值分析
2、時(shí)間對人生與工作所產(chǎn)生的意義
3、時(shí)間管理的誤區(qū)
4、時(shí)間的長度、寬度、深度
課堂活動(dòng)：游戲互動(dòng)
第二講：時(shí)間管理的發(fā)展與方法
一、時(shí)間管理的理論發(fā)展
1、時(shí)間管理1.0--「記賬式」
2、時(shí)間管理2.0--「比較式」
3、時(shí)間管理3.0--「成果式」
二、時(shí)間管理的具體方法
1、時(shí)間管理1.0
--如何養(yǎng)成記錄的習(xí)慣
--記錄的方法介紹
--柳比歇夫記錄法
--GTD時(shí)間管理法
2、時(shí)間管理2.0
--80/20法則
--優(yōu)先級的判斷
--時(shí)間矩陣管理法
3、時(shí)間管理3.0
--目標(biāo)分解法
--價(jià)值排序法
--番茄時(shí)間管理法
課堂活動(dòng)：高效利用時(shí)間的案例與討論
第三講：增加時(shí)間價(jià)值
一、一切圍繞目標(biāo)
1、如何尋找深度目標(biāo)
--目標(biāo)對時(shí)間管理的重要性
--目標(biāo)的層次
--逆向5W分析法
現(xiàn)場演練：根據(jù)具體工作情況
2、如何有效地分解目標(biāo)
--魚骨圖分解法
--剝洋蔥法
--WBS任務(wù)分解法
案例研討
二、修補(bǔ)時(shí)間漏洞
1、時(shí)間漏洞知多少
2、碎片化時(shí)間的利用
3、時(shí)間安排的陣地戰(zhàn)與游擊戰(zhàn)
4、拖延癥的機(jī)理與解決
三、如何增加時(shí)間的寬度
1、如何管理上級的時(shí)間
2、如何管理下級的時(shí)間
3、如何善用工具的力量
4、如何面對多任務(wù)系統(tǒng)
--串行處理法和并行處理法
--時(shí)間的運(yùn)籌管理法
現(xiàn)場演練
四、如何增加時(shí)間的深度
1、PDCA改善法
2、時(shí)間的復(fù)利價(jià)值
3、一萬小時(shí)定律
第四講：培養(yǎng)能力與習(xí)慣
一、樹立正確心態(tài)
1、帕金森定律
2、墨菲定律
3、麥肯錫三十秒原則
二、培養(yǎng)必要能力
1、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作
2、建立良好溝通
3、完善資料管理
4、作好適當(dāng)授權(quán)
5、制定時(shí)間管理計(jì)劃
6、簡化工作流程
三、建立良好習(xí)慣
1、記錄的習(xí)慣
2、計(jì)劃的習(xí)慣
3、整理的習(xí)慣
4、自我評估的習(xí)慣
四、時(shí)間管理的本質(zhì)
1、以終為始，方為上品
2、時(shí)間管理的本質(zhì)——自我管理
結(jié)尾：點(diǎn)評、答疑
本大綱為時(shí)間管理課程基本結(jié)構(gòu)，如企業(yè)有其它要求，可在實(shí)際授課中作出調(diào)整。
熊偉老師的其它課程
《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》（2天） 04.18
卓越領(lǐng)導(dǎo)力課程背景：一直以來，企業(yè)對于管理的重視和對領(lǐng)導(dǎo)力的忽視，往往成為一個(gè)企業(yè)快速成功但又快速衰敗的由頭。近年來，對于領(lǐng)導(dǎo)力缺失導(dǎo)致的企業(yè)發(fā)展阻礙的現(xiàn)象，很多企業(yè)已經(jīng)開始引起高度重視，并在強(qiáng)化管理的同時(shí)，逐步推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)力是什么？為什么領(lǐng)導(dǎo)力如此重要？在快速變換的現(xiàn)代商業(yè)環(huán)境和市場環(huán)境中，我們?nèi)绾瓮ㄟ^提升管理者的領(lǐng)導(dǎo)力，促進(jìn)企業(yè)進(jìn)一步明確愿景、
講師：熊偉詳情
中層干部綜合管理能力提升培訓(xùn)——激勵(lì)之術(shù)培育之法解決之道課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天課程對象：中層管理人員、骨干員工第一講：高效員工激勵(lì)一、激勵(lì)的作用1、士為知己者死—激勵(lì)的作用2、激勵(lì)的能量火山模型二、激勵(lì)的原理1、激勵(lì)的原理-馬斯洛原理2、激勵(lì)的原理-雙因素理論3、激勵(lì)的原理-期望理論4、ABC激勵(lì)小結(jié)：激勵(lì)的實(shí)質(zhì)、方法三、避免激勵(lì)誤區(qū)1、過度激勵(lì)與無效激
講師：熊偉詳情
《中高層干部管理技能提升培訓(xùn)》（4天） 04.18
MTP-中層干部管理能力提升培訓(xùn)課程背景：MTPManagementTrainingProgram）是源于美國，從90年代初傳入我國的一套非常具備實(shí)戰(zhàn)性管理培訓(xùn)課程。由美國企業(yè)管理研究機(jī)構(gòu)與當(dāng)時(shí)國際企業(yè)前10強(qiáng)的跨國公司的企業(yè)管理人員合作，為有效提高企業(yè)中高層管理人員的管理水平而研究開發(fā)的一套訓(xùn)練體系。MTP訓(xùn)練中每項(xiàng)內(nèi)容都是針對最精華的實(shí)戰(zhàn)性管理技能來進(jìn)行
講師：熊偉詳情
《中高層干部管理技能提升培訓(xùn)》（6天） 04.18
MTP-中層干部管理能力提升培訓(xùn)課程背景：MTPManagementTrainingProgram）是源于美國，從90年代初傳入我國的一套非常具備實(shí)戰(zhàn)性管理培訓(xùn)課程。由美國企業(yè)管理研究機(jī)構(gòu)與當(dāng)時(shí)國際企業(yè)前10強(qiáng)的跨國公司的企業(yè)管理人員合作，為有效提高企業(yè)中高層管理人員的管理水平而研究開發(fā)的一套訓(xùn)練體系。MTP訓(xùn)練中每項(xiàng)內(nèi)容都是針對最精華的實(shí)戰(zhàn)性管理技能來進(jìn)行
講師：熊偉詳情
《中高層干部管理技能提升培訓(xùn)》（3天） 04.18
MTP-中層干部管理能力提升培訓(xùn)課程背景：MTPManagementTrainingProgram）是源于美國，從90年代初傳入我國的一套非常具備實(shí)戰(zhàn)性管理培訓(xùn)課程。由美國企業(yè)管理研究機(jī)構(gòu)與當(dāng)時(shí)國際企業(yè)前10強(qiáng)的跨國公司的企業(yè)管理人員合作，為有效提高企業(yè)中高層管理人員的管理水平而研究開發(fā)的一套訓(xùn)練體系。MTP訓(xùn)練中每項(xiàng)內(nèi)容都是針對最精華的實(shí)戰(zhàn)性管理技能來進(jìn)行
講師：熊偉詳情
《有效授權(quán)新版》（1天） 04.18
有效授權(quán)課程背景：管理是如何讓他人做對、做好事情，因此無論從何種角度探討關(guān)于授權(quán)，都應(yīng)該以最終讓部屬能做好事情為根本立足點(diǎn)，而這些都牽涉到關(guān)鍵問題——授權(quán)！在傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)思維中，許多的領(lǐng)導(dǎo)仍然沉浸在“鞠躬盡瘁，死而后已”，這已被現(xiàn)代管理理念所擯棄，有效授權(quán)管理目的在于：如何通過授權(quán)，讓事情被管起來，既不管得太死，也不能放任自流。課程收益：1、學(xué)習(xí)企業(yè)權(quán)力理論的內(nèi)
講師：熊偉詳情
《中高層干部管理技能提升培訓(xùn)》（2天） 04.18
MTP-中層干部管理能力提升培訓(xùn)課程背景：MTPManagementTrainingProgram）是源于美國，從90年代初傳入我國的一套非常具備實(shí)戰(zhàn)性管理培訓(xùn)課程。由美國企業(yè)管理研究機(jī)構(gòu)與當(dāng)時(shí)國際企業(yè)前10強(qiáng)的跨國公司的企業(yè)管理人員合作，為有效提高企業(yè)中高層管理人員的管理水平而研究開發(fā)的一套訓(xùn)練體系。MTP訓(xùn)練中每項(xiàng)內(nèi)容都是針對最精華的實(shí)戰(zhàn)性管理技能來進(jìn)行
講師：熊偉詳情
一分鐘經(jīng)理人——高效管理的背后課程背景：《一分鐘經(jīng)理人》曾經(jīng)被譽(yù)為“有史以來最成功的商業(yè)管理著作之一”，是美國20年來最暢銷的管理學(xué)作品，得到全球管理大家的一致推崇。大道至簡，《一分鐘經(jīng)理人》看似非常簡單，即"一分鐘目標(biāo)"、"一分鐘稱贊"、"一分鐘批評"。但是簡單的背后卻蘊(yùn)含了管理的精髓，是每一個(gè)經(jīng)
講師：熊偉詳情
《有效授權(quán)》（1天） 04.18
有效授權(quán)課程背景：管理是如何讓他人做對、做好事情，因此無論從何種角度探討關(guān)于授權(quán)，都應(yīng)該以最終讓部屬能做好事情為根本立足點(diǎn)，而這些都牽涉到關(guān)鍵問題——授權(quán)！在傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)思維中，許多的領(lǐng)導(dǎo)仍然沉浸在“鞠躬盡瘁，死而后已”，這已被現(xiàn)代管理理念所擯棄，有效授權(quán)管理目的在于：如何通過授權(quán)，讓事情被管起來，既不管得太死，也不能放任自流。課程收益：1、學(xué)習(xí)企業(yè)權(quán)力理論的內(nèi)
講師：熊偉詳情
- [潘文富]新開門店的白板期要做些什
- [潘文富]經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富]中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富]優(yōu)化考核方式，減少員工抵
- [潘文富]廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [王曉楠]輔警轉(zhuǎn)正方式，定向招錄成為
- [王曉楠]西安老師招聘要求，西安各區(qū)
- [王曉楠]西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠]什么是備案制教師？備案制教
- [王曉楠]2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21193
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20272
- 3行政專員崗位職責(zé) 19072
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16262
- 5員工守則 15485
- 6軟件驗(yàn)收報(bào)告 15420
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15140
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14578
- 9文件簽收單 14238