中層管理人員自我管理與突破

中高層管理人員自我管理與突破
|課程名稱 |中高層管理人員自我管理與突破 |
|課程目標(biāo) |企業(yè)收益： |
| |使企業(yè)的中層管理干部團(tuán)隊(duì)能不斷的自我提升與增值，為企業(yè)營(yíng)造一|
| |只遇難則強(qiáng)的具自我造血功能的強(qiáng)大中層團(tuán)隊(duì)。 |
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| |學(xué)員收益： |
| |提升學(xué)員的自我管理與自我突破能力。 |
|課程特色 |中層干部在企業(yè)中扮演著重要角色，提升其綜合管理才能和素質(zhì)，將|
| |經(jīng)驗(yàn)型的經(jīng)理人提升為職業(yè)經(jīng)理人，是深耕企業(yè)人才，提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)|
| |力的重要課題。面對(duì)跨時(shí)代經(jīng)營(yíng)管理理念與策略的轉(zhuǎn)變，以及越來(lái)越|
| |激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，只有不斷地學(xué)習(xí)，系統(tǒng)提升整個(gè)管理團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)能|
| |力、管理能力，才能更好的引領(lǐng)企業(yè)迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。 |
| |明確中層干部在企業(yè)中的職責(zé)、角色定位及應(yīng)具備的綜合素質(zhì)；導(dǎo)入|
| |新的管理理念與思維、提高對(duì)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的敏感度；提升經(jīng)理人的核心|
| |管理才能（包括團(tuán)隊(duì)建設(shè)、組織溝通、有效授權(quán)等），強(qiáng)化管理人員|
| |的領(lǐng)導(dǎo)能力，提升整體團(tuán)隊(duì)績(jī)效；培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、拓展工|
| |作思路；培養(yǎng)經(jīng)理人人際關(guān)系管理能力以營(yíng)造良好的組織氛圍；加強(qiáng)|
| |經(jīng)理人的職業(yè)化修煉，清楚認(rèn)識(shí)到目前經(jīng)理人的生存與發(fā)展環(huán)境，培|
| |養(yǎng)經(jīng)理人的忠誠(chéng)度；強(qiáng)化企業(yè)的共同愿景，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)企業(yè)的使|
| |命感、認(rèn)同感及忠誠(chéng)度。打造一支高績(jī)效、務(wù)實(shí)的管理團(tuán)隊(duì)，建立學(xué)|
| |習(xí)型組織。 |
|授課大綱 |第一部分：角色認(rèn)知與自我識(shí)別 |
| |角色與心態(tài)認(rèn)知 |
| |1、職業(yè)人的使命、目標(biāo)、愿景 |
| |2、生活與管理角色 |
| |3、心理角色認(rèn)知 |
| |4、管理好自己才能更好的管理他人 |
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| |第二部分：中層干部的自覺(jué)管理 |
| |一、自我養(yǎng)成 |
| |1、性格養(yǎng)成 |
| |2、習(xí)慣養(yǎng)成 |
| |3、意識(shí)養(yǎng)成 |
| |4、思維養(yǎng)成 |
| |二、時(shí)間管理 |
| |1、時(shí)間管理意識(shí) |
| |2、時(shí)間管理方法 |
| |3、時(shí)間管理改進(jìn) |
| |三、壓力管理 |
| |1、形成正確認(rèn)知 |
| |2、自我解壓，輕松應(yīng)對(duì) |
| |?3、盡情享受生活 |
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| |第三部分：中層干部的自我成長(zhǎng) |
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| |一、心態(tài)管理 |
| |1、空杯心態(tài) |
| |2、心態(tài)自修與心態(tài)養(yǎng)成 |
| |3、長(zhǎng)遠(yuǎn)心態(tài) |
| |4、積極心態(tài) |
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| |二、學(xué)習(xí)管理 |
| |1、學(xué)習(xí)心態(tài) |
| |2、學(xué)習(xí)的方法 |
| |3、學(xué)習(xí)與行動(dòng)的選擇 |
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| |三、職業(yè)與管理規(guī)劃 |
| |1、價(jià)值觀與價(jià)值規(guī)劃 |
| |2、自我定位與自我發(fā)展規(guī)劃 |
| |3、個(gè)人的主客觀資源評(píng)價(jià) |
| |4、規(guī)劃你的職業(yè)化階梯 |
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| |第四部分：自我管理的關(guān)鍵能力 |
| |一、問(wèn)題分析與解決能力 |
| |二、個(gè)人職業(yè)規(guī)劃與提升規(guī)劃 |
| |三、管理突破與自我超越 |
| |1、改變假設(shè)——變通心智 |
| |2、觀察傾聽(tīng)——接受信息 |
| |3、感悟運(yùn)用——身體力行 |
| |4、交流提高——群體互動(dòng) |
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| |? |
| |第五部分：學(xué)員提問(wèn) （40分鐘） |
| |老師根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需要，會(huì)安排40—60分鐘的時(shí)間來(lái)和學(xué)員進(jìn)行互 |
| |動(dòng)，幫助解決企業(yè)目前存在的若干人力資源管理的問(wèn)題。這也是本課|
| |程的一大特色。 |
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| |（講師可根據(jù)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)情況調(diào)整部分講解順序） |
|課程時(shí)間 |總共12課時(shí)。可延續(xù)一小時(shí)做課程互動(dòng)。 |

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