核心情景領(lǐng)導(dǎo)力
核心情景領(lǐng)導(dǎo)力詳細(xì)內(nèi)容
核心情景領(lǐng)導(dǎo)力
核心情景領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)對象:
公司的中高層經(jīng)理及部門主管
課程目標(biāo):
清楚及掌握現(xiàn)代企業(yè)管理工作的技能,成為合格的團(tuán)隊帶頭人,成功完成從技術(shù)到管理的過渡
課程目標(biāo):
如何帶領(lǐng)新提升的領(lǐng)導(dǎo)者勝任工作,如何留住有潛力的骨干力量?這是每個企業(yè)管理層面臨的兩大挑戰(zhàn)。
本課程以一天的強(qiáng)化課程,從為學(xué)員建立情境領(lǐng)導(dǎo)力的先期技能架構(gòu)開始,直到教導(dǎo)學(xué)員掌握高端的情景領(lǐng)導(dǎo)技能,學(xué)到知人善任,因人而異的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),培養(yǎng)出企業(yè)需要的高級領(lǐng)導(dǎo)人才。
課程時間:
2天(8.30 am ~ 5 pm)
第一天
課程大綱:
管理者必備的3大能力:
對企業(yè)文化,策略及價值觀的認(rèn)知力
管理者自身的素質(zhì)及承上啟下的溝通能力
卓越的團(tuán)隊激勵技能及具有競爭性的領(lǐng)導(dǎo)力
現(xiàn)代企業(yè)管理者的基礎(chǔ)技能架構(gòu)與必修課
出眾的素質(zhì) - 如何管理個人時間和提高工作效率?
確定工作優(yōu)先等級的經(jīng)典工具
克服浪費(fèi)時間的習(xí)慣
從技術(shù)專才向管理者的轉(zhuǎn)變(從做事到做人) --- 實際案例解析
討論與分享
溝通的冰山理論
溝通原理與工具 – 尤哈里窗
專業(yè)的職場溝通技能 – 向上,向下以及平級溝通的經(jīng)典模式
針對人們不同個性的溝通技能 - 如何做到知人善任
書面溝通,電話溝通及面對面溝通的特點與運(yùn)用
溝通的技巧:聆聽技巧,提問技巧,互動技巧,反饋技巧
溝通技巧角色扮演
團(tuán)隊的激勵
團(tuán)隊帶頭人的職責(zé)
如何積極對待壓力與解決沖突
解決沖突案例 (受到下屬投訴)
下一步領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)進(jìn)階 --- 什么叫競爭性領(lǐng)導(dǎo)力?
全天培訓(xùn)小結(jié)
開放式討論及問答
第二天
課程大綱:
上午:
情境領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展與背景知識
情境領(lǐng)導(dǎo)力的必備心理學(xué)技能 – DISC員工個性分析法
如何運(yùn)用DISC構(gòu)建團(tuán)隊的凝聚力
如何運(yùn)用DISC做到知人善任
領(lǐng)導(dǎo)者的積極心態(tài)
巧用壓力機(jī)制,提升員工的應(yīng)對能力
馬斯洛的需求層次理論的運(yùn)用
分析員工的需求層次練習(xí)
情境領(lǐng)導(dǎo)中的溝通技巧
向上,向下及平級的溝通要點
下午:
情境領(lǐng)導(dǎo)力的必備知識 – 激勵與委派
什么是員工的4個工作準(zhǔn)備度?
管理者為什么必須掌握員工的準(zhǔn)備度狀態(tài)?
情境領(lǐng)導(dǎo)力圖示;
管理者行為方式的兩大脈絡(luò):工作行為和關(guān)系行為
S1, S2, S3, 及 S4狀態(tài)下員工的特點及領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的正確選擇;
案例練習(xí):Lucy’s confuse
情境領(lǐng)導(dǎo)力的實施收益與實施中面對的挑戰(zhàn)
小結(jié)
培訓(xùn)結(jié)束
王群老師的其它課程
一線主管的核心領(lǐng)導(dǎo)技能 05.07
一線主管的核心領(lǐng)導(dǎo)技能培訓(xùn)對象:面對一線主管及后備干部團(tuán)隊課程目標(biāo):清楚及掌握現(xiàn)代企業(yè)管理工作的技能,成為合格的團(tuán)隊帶頭人,成功提升一線主管的領(lǐng)導(dǎo)能力。課程時間:兩天(9am5pm)課程大綱:第一天上午:一線主管的角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)換:現(xiàn)代企業(yè)管理者必備的素質(zhì)和三大工作技能從技術(shù)專才向管理者的角色轉(zhuǎn)變---實際案例解析一線主管應(yīng)具備的素質(zhì)與心態(tài):如何通過職業(yè)發(fā)展規(guī)
講師:王群詳情
以人為本的激勵技巧 05.07
以人為本的激勵技巧培訓(xùn)對象:適合于部門經(jīng)理,主管等需要管理和帶領(lǐng)團(tuán)隊的管理層人員課程目標(biāo):不懂什么叫人性化的管理就不可能掌握好激勵技能,而激勵是一門非常講究科學(xué)原理和知識的技能。老師以其20多年在國外帶領(lǐng)和管理團(tuán)隊的工作經(jīng)歷,以及在亞太各國進(jìn)行培訓(xùn)授課的經(jīng)驗,引導(dǎo)學(xué)員從理論到實踐掌握激勵的科學(xué)原理與心理學(xué)模式,掌握資源與激勵的關(guān)系,做到善用資源,以雪中送炭的
講師:王群詳情
知識檔案管理 05.07
知識檔案管理培訓(xùn)對象:面向管理人才及專業(yè)人士課程目標(biāo):我們常說:中國不缺人,中國缺人才。因為人才具有別人沒有的知識和技能。在知識發(fā)展越來越快的信息時代,知識庫的建立和共享尤為重要。本課程即專為管理層、專業(yè)人士、公司的骨干力量所設(shè)計的知識管理課程。通過課程,希望從對知識管理的認(rèn)知上,直到知識管理的方法上為學(xué)員建立完整的概念與應(yīng)用框架。從而使學(xué)員可以舉一反三,在
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會議管理 05.07
會議管理培訓(xùn)對象:經(jīng)常需要召開各種會議的主持人課程目標(biāo):通常召開會議有四大目的:情況通報解決問題制定決策團(tuán)隊共識本培訓(xùn)課程從實用角度出發(fā),重點講解會前、會中、會后三個階段中會議主持人需要掌握的技能,同時給學(xué)員提供機(jī)會進(jìn)行自己召開會議的練習(xí)。課程時間:半天課程大綱:召集會議的優(yōu)缺點:優(yōu)點:集合了口頭及面對面溝通的優(yōu)點,可以充分交流信息缺點:對資源的耗費(fèi)也是最高
講師:王群詳情
解決問題--2天 05.07
解決問題,制定決策培訓(xùn)對象:適合于需要掌握專業(yè)分析問題的技巧和決策層人士課程目標(biāo):從理論到實踐掌握分析問題和制定決策的的理論與方法課程時間:2天(9am5:00pm)課程大綱:Day1.分析與解決問題:-問題的定義-描述問題的SMART5大元素與3W法則練習(xí)–問題的描述方法解決問題經(jīng)典流程圖-有關(guān)數(shù)據(jù)的收集與分析:問卷調(diào)查,現(xiàn)場調(diào)查,內(nèi)部有關(guān)人員/部門調(diào)查,
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跨文化教練技巧 05.07
跨文化教練技巧培訓(xùn)對象:面向所有需要向團(tuán)隊傳授知識和技能的人士課程目標(biāo):掌握實用的訓(xùn)導(dǎo)技巧,從而使團(tuán)隊帶頭人,專業(yè)負(fù)責(zé)人,技術(shù)骨干能夠有效地向其團(tuán)隊傳授技能。課程時間:1天(9am5pm)課程大綱:訓(xùn)導(dǎo)師的工作定位訓(xùn)導(dǎo)師的素質(zhì)東西方文化差異,思維差異,行為差異,工作方式差異成人學(xué)習(xí)的特點以人為本的DISC個性分析技巧訓(xùn)導(dǎo)工具:SMART表達(dá)方式3W訓(xùn)導(dǎo)模式5
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人性化的團(tuán)隊管理 05.07
人性化的團(tuán)隊管理培訓(xùn)對象:最好由團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊成員一起參加課程目標(biāo):清楚及掌握現(xiàn)代企業(yè)中的團(tuán)隊建設(shè)與管理的技能:領(lǐng)導(dǎo)知人善用,工作委派合理,成員各盡其責(zé),成為高效率的和諧團(tuán)隊。課程時間:1天(9am5pm)課程大綱:上午:什么叫團(tuán)隊?團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)與心態(tài):欣賞他人的心態(tài)學(xué)員練習(xí):感謝他人積極的思維方式半杯水哲學(xué),吃葡萄哲學(xué),心中有佛培養(yǎng)積極看待壓力的心態(tài)團(tuán)
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新加坡的成功轉(zhuǎn)型給我們的借鑒 05.07
新加坡的成功轉(zhuǎn)型給我們的借鑒講座對象:公司決策層講座目標(biāo):現(xiàn)在中國的社會正在進(jìn)入轉(zhuǎn)型期,即從以制造代工業(yè)為代表的勞力密集型轉(zhuǎn)向以研發(fā)自成體系的、自我創(chuàng)新的、自主品牌的技術(shù)密集型企業(yè)模式發(fā)展。從2012年春節(jié)后沿海城市如深圳、東莞等地發(fā)生的用工荒以及在用工成本上升的壓力下,一些臺灣、韓國中小型制造企業(yè)撤離中國,以及以富士康為代表的大型制造企業(yè)向內(nèi)地轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象,
講師:王群詳情
企業(yè)管理心理學(xué)的應(yīng)用培訓(xùn)對象:面對企業(yè)的決策層、中高管理層及骨干團(tuán)隊課程目標(biāo):我國的現(xiàn)代企業(yè)管理學(xué)經(jīng)過20多年的改革開放,已經(jīng)接近了國際水準(zhǔn),提高到了人性化管理的新高度。人性化的管理離不開管理心理學(xué),本課程就是老師根據(jù)自己20多年在國外500強(qiáng)跨國企業(yè)的實際工作經(jīng)驗和培訓(xùn)經(jīng)驗所專門提煉出來的、面對企業(yè)決策層和中高管理層的最新課程。課程重點從中外企業(yè)管理及管理
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項目式銷售與談判技巧 05.07
《項目式銷售與談判技巧》主講:王群培訓(xùn)對象:面向所有經(jīng)常與客戶進(jìn)行談判的專業(yè)人士課程目標(biāo):本課程專為經(jīng)常需要談判的專業(yè)人士所設(shè)計,課程從談判的心理學(xué)入手,引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行談判6大能力的自我評估,從談判對手的人際需求出發(fā),達(dá)致完成業(yè)務(wù)需求的目的,掌握識別談判對手的不同個性特征,明確掌握談判的時機(jī),準(zhǔn)備談判計劃書,明確了解籌碼的運(yùn)用,以及談判語言的使用等全套技巧。其
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